Sobre determinismo y libre albedrío. Eikasia 16
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Centeno, S.: «Retórica e ideología en la Carta a los romanos de Pablo de Tarso»<br />
4.4.4.- Diagnóstico del cumplimiento de las condiciones de felicidad. Pretensiones<br />
psicagógicas.<br />
Pablo escribe sus cartas dirigidas a diversas comunidades. La carta a los<br />
Romanos evidentemente tenía intenciones psicagógicas dirigidas evidentemente a la<br />
comunidad judeo-cristiana de Roma. Sin embargo, es curioso cómo en la carta a los<br />
Romanos, lo mismo que otras cartas suyas, sobre todo Gálatas, utiliza un recurso que<br />
era utilizado por otras comunidades helenísticas de la época: nos referimos no sólo al<br />
recurso de la exhortación 138 , sino al recurso de la amonestación. Parece ser que esta<br />
práctica la usaban también comunidades epicúreas de Atenas y del sur de Italia.<br />
Aunque esta psicagogía se disfraza de cierta horizontalidad llamando hermanos<br />
a sus correligionarios, lo cierto es que esta horizontalidad no siempre tiene un carácter<br />
tan simétrico, sino que a veces reprende más como padre 139 que como hermano. El<br />
objeto de sus cartas es en muchos casos la amonestación. Pero en otros casos consiste<br />
simplemente en hacer que esa psicagogía sea recíproca entre la comunidad de creyentes.<br />
Es lo que después se llamará “corrección fraterna” que en la Edad Media, por ejemplo,<br />
permitía denunciar a un conocido si este realizaba prácticas sospechosas de brujería, con<br />
la intención de la simple “corrección fraterna” que a veces llegaba hasta la hoguera. Y<br />
todo por caridad con el hermano. No es esa la actitud de Pablo, pues rechaza la<br />
corrección destructiva 140 . De todos modos Pablo lo mismo que otros literatos de la<br />
época, Cicerón, Plutarco, Séneca, Quintiliano, etc. utiliza para persuadir a sus<br />
destinatarios tanto la alabanza como el reproche. El problema que tiene 141 es ¿hasta qué<br />
138 .- Ya vimos más arriba cómo la carta a los Romanos tenía una parte de presentación, una parte<br />
doctrinal pero también una parte exhortativa.<br />
139 .- V. 1 Cor. 4, 15.<br />
140 .- Rom. 14, 1: “TÕn d• ¢sqenoànta tÍ p…stei proslamb£nesqe, m¾ e„j diakr…seij dialogismîn.”<br />
= “Acoged bien al que es débil en la fe, sin discutir opiniones.”<br />
Rom. 14, 13-15: “Mhkšti oân ¢ll»louj kr…nwmen: ¢ll¦ toàto kr…nate m©llon, tÕ m¾<br />
tiqšnai prÒskomma tù ¢delfù À sk£ndalon. o•da kaˆ pšpeismai n kur…J 'Ihsoà Óti oÙd•n<br />
koinÕn di' ˜autoà: e„ m¾ tù logizomšnJ ti koinÕn e•nai, ke…nJ koinÒn. e„ g¦r di¦ brîma Ð<br />
¢delfÒj sou lupe‹tai, oÙkšti kat¦ ¢g£phn peripate‹j. m¾ tù brèmat… sou ke‹non ¢pÒllue<br />
Øp•r oá CristÕj ¢pšqanen.” = “Dejemos, por tanto, de juzgarnos los unos a los otros: juzgad más bien<br />
que no se debe poner tropiezo o escándalo al hermano. Bien sé, y estoy persuadido de ello en el Señor<br />
Jesús, que nada hay de suyo impuro; a no ser para el que juzga que algo es impuro, para ése si lo hay.<br />
Ahora bien, si por un alimento tu hermano se entristece, tú no procedes ya según la caridad. ¡Que por tu<br />
comida no destruyas a aquel por quien murió Cristo!”<br />
141 .- Ibid.<br />
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<strong>Eikasia</strong>. Revista de Filosofía, año III, <strong>16</strong> (enero 2008). http://www.revistadefilosofia.org