Julio - Septiembre 2012 - Instituto Tecnológico Superior de Cajeme

PUBLICACIÓN TRIMESTRAL DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE CAJEME JULIO - SEPTIEMBRE 2012
CONOCE
TEMAS
DE INTERÉS
HAGO
ENRIQUE VIII Y SUS
SEIS ESPOSAS
Por: Ing. Dulce María Rochín Gómez
Cuando se habla de la realeza de Inglaterra no se puede dejar
de mencionar a Enrique VIII, uno de los reyes más connotados,
carismáticos y atractivos de su época. Tales fueron los atributos
de este hombre o el poder de su corona, que en el transcurso
de su reinado tuvo seis esposas, las cuales tuvieron destinos
trágicos al lado del legendario rey; una esposa divorciada, la
segunda decapitada y otra muerta en el parto, repitiéndose la
misma suerte con sus 3 últimas esposas en orden consecutivo.
Este personaje ejercía un poder supremo en la faz de la tierra
junto con la iglesia católica haciendo una mancuerna en el
dominio político y social, además quedó asentado en ese
tiempo que el abuso de poder es una parte inherente del
hombre y la iglesia un instrumento para manipular a muchas
personas, como se puede observar y demostrar en la actualidad,
con muchos ejemplos.
Los sucesos que acontecen en el reinado de Enrique VIII son
hechos que cambiarían la historia de Inglaterra. Al casarse con
su primera esposa Catalina de Aragón, viuda de su hermano
mayor el príncipe Arturo y la única compañera con verdaderamente
sangre real, hija de los Reyes Católicos de España, tuvo
una búsqueda desesperada por un heredero varón que nunca
llegó, pues sólo le sobrevivió la princesa María; por tal razón el
rey dejó de visitar a la reina y al quedar claro que ésta no iba
poder tener más hijos, él empezó un nuevo romance con una
de las damas de compañía de ésta, Ana Bolena.
Esta joven mujer asesorada por su familia para conquistar al rey
más su sensualidad, lograron cautivar al monarca, fue entonces
cuando iniciaron una relación extramarital. La juventud de
Ana Bolena le daba seguridad de que muy pronto tendría en
sus brazos al nuevo heredero de Inglaterra, pero drásticamente
solo le sobrevivió la princesa Elizabeth (conocida
después como la reina virgen que gobernó más de 40 años), el
rey al no tener hijo varón más situaciones políticas que se
generaron, hicieron que él perdiera el interés en su esposa,
ésta en su desesperación de parir un niño tuvo la idea de
pedirle a su hermano Jorge que la embarazara, pero tal incesto
no se llevó a cabo; por otro lado al no haber privacidad en los
quehaceres de la reina se aprovechó esta situación para formar
una intriga, el Rey que ya veía con simpatía y respeto a Jane
Seymour, aprovechó y mandó decapitar a su segunda esposa.
Fue entonces cuando figura la tercera y más amada de sus
esposas, Jane Seymour, ella fue la única que pudo darle el hijo
tan anhelado por el Rey pero no pudo compartir su felicidad
por mucho tiempo pues murió pocos días después del parto,
este príncipe nunca llegó a ser rey pues no sobrevivió a la
adolescencia. Si bien Enrique VIII tuvo poder absoluto y
grandes riquezas, su vida es digna de contarse por todos los
cambios inimaginables que hizo en su época, queda claro que
uno de sus más grandes deseos fue tener un hijo varón como
cualquier mortal.
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LA DECLAMACIÓN
PARA EDUCAR
Por: Mtro. Bruno Pablos Lugo
Muestro aquí parte de una investigación que hice para conformar el estado
del conocimiento de mi tesis doctoral con el tema “DECLAMACIÓN Y
VALORES”. Comencé por cuestionarme: ¿Qué tanto se ha escrito sobre
declamación, sobretodo como herramienta didáctica, en México y en el
mundo, desde principios del siglo XIX hasta nuestros días?, ¿Qué tipo de
textos se publican usualmente?
La distribución de los textos corresponde al lapso de 1835 a 2011, con lo que
hice un análisis a 40 documentos, correspondientes a 25 autores y que dividí
en tres líneas temáticas: Histórica, Artística y Pedagógica.
Desde la perspectiva histórica localicé un total de 13 trabajos que abordan el
tema de la declamación. Los trabajos de investigación que conjugan lo
artístico del arte declamatorio corresponden a un total de diez estudios
empíricos y los estudios que tienen como finalidad mostrar a la declamación
como herramienta pedagógica son un total de 17. Encontré trabajos realizados
por escritores de obras teatrales, panelistas, actores, amantes del arte
declamatorio y, por supuesto, educadores. Buena parte de los escritos hacen
uso de fuentes primarias y la mayoría son de corte documental. Todos tienen
como característica común el empleo de la metodología cualitativa; se aplica
poco el cuestionario y la entrevista.
Es pertinente aclarar que la mayoría de estos trabajos no corresponden
propiamente a un ejercicio de investigación, sino a experiencia, opinión y
gran entusiasmo por el arte declamatorio, de parte de estos autores.
En esta investigación encontré que se hacen distinguidos esfuerzos por
hacer de la declamación un recurso didáctico importante, pero con la debilidad
de que los textos fueron realizados de manera aislada y sin mucha fundamentación,
más bien basados en experiencia personal de los autores, denotando
generalmente un gran apego por este arte de la palabra bella.
Es importante destacar que el enfoque de esta investigación, es sobre la
declamación como medio de enseñanza para trabajar otros contenidos en lo
educativo y no sobre la disciplina como manifestación artística solamente;
también se prepondera lo innovador de la propuesta, pues sólo el 12.5 por
ciento de los trabajos analizados aquí, son fundamentados a partir de una
investigación de campo o estudio empírico. El tema de la declamación requiere
-definitivamente- ser trabajado más desde el nivel teórico-metodológico;
es decir, se precisa realizar estudios sobre declamación como recurso didáctico
y sometidos a un método científico.
En general, los trabajos aquí mencionados que refieren investigaciones de
campo, aportan importantes datos para los investigadores del área educativa
de la elocución y en específico de la expresión del discurso poético, al alcanzar
sus objetivos planteados; los trabajos documentales también apoyan de
manera importante al estado del conocimiento del área y nos permiten
apreciar un vasto campo para la investigación del arte de la declamación
como recurso didáctico. Lo anterior nos anima a distinguir a este arte como
pilar de oro, en el área de las herramientas pedagógicas, por lo que podemos
destacar la posibilidad de trabajar el área de los valores profesionales, mediante
la declamación.