Género y Fuerzas Armadas - Ministerio de Defensa
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<strong>Ministerio</strong> <strong>de</strong> <strong>Defensa</strong> • Fundación Friedrich Ebert<br />
Características prototípicas <strong>de</strong>l lí<strong>de</strong>r<br />
“Una <strong>de</strong> las características que más se tienen que <strong>de</strong>stacar en lo que es este ámbito<br />
militar es el sacrificio. No todo es sentarse y ponerse a estudiar y sacarse más o menos una<br />
buena nota sino el sacrificio que se hace día a día, tratar con el personal, tratar con los<br />
mismos camaradas y <strong>de</strong>más cosas, es una cosa muy importante” (varón, 27 años)<br />
“El militar no se caracteriza solamente por tener un grado intelectual que le permita<br />
manejarse en cualquier ámbito social sino también el espíritu <strong>de</strong> sacrificio que tiene que<br />
tener cada uno”. (Mujer, 26 años)<br />
“Un buen lí<strong>de</strong>r más allá <strong>de</strong> dar el ejemplo, también pue<strong>de</strong> ser el hecho <strong>de</strong> incentivar y<br />
motivar al personal”. (Mujer, 22 años)<br />
Diferencias en las características <strong>de</strong>l li<strong>de</strong>razgo según el género<br />
“Sobre valores yo no digo nada, es más pue<strong>de</strong> haber una femenina que tenga más valores<br />
que yo o mejores, yo lo que digo es que en cuanto a la preparación física no están<br />
preparadas”. (Varón, 24 años)<br />
“Si me ponen a un superior que sea un femenino o masculino y veo que la femenina tiene<br />
conocimiento, tiene capacidad para enfrentar situaciones críticas mucho mejor que el<br />
masculino voy con la femenina” (Varón, 26 años)<br />
“El año pasado la encargada era una ca<strong>de</strong>te femenina <strong>de</strong> arsenales <strong>de</strong> la compañía… era<br />
capaz <strong>de</strong> todo, era muy capaz, le iba bien en el aula, en educación física también le iba muy<br />
bien y era lí<strong>de</strong>r” (Varón, 23 años)<br />
“Si bien la mujer tiene una capacidad física menor que el hombre, no en todos los casos,<br />
pero en la mayoría menor que el hombre, y hace que se vea esa diferencia, también hay<br />
hombres que no llegan a tener las capacida<strong>de</strong>s que tiene las mujeres, el personal femenino, y<br />
eso no lo ven” (Mujer, 25 años)<br />
El proceso <strong>de</strong> inclusión <strong>de</strong> la mujer en el Colegio Militar <strong>de</strong> la Nación, ha sido gradual<br />
manteniendo algunas restricciones para la incorporación en <strong>de</strong>terminadas armas <strong>de</strong> combate,<br />
lo cual propicia el mantenimiento <strong>de</strong> una cultura organizacional masculina.<br />
A partir <strong>de</strong> las motivaciones expresadas por las ca<strong>de</strong>tes femeninas surge la i<strong>de</strong>a <strong>de</strong> que la<br />
vida militar les permite <strong>de</strong>sarrollar capacida<strong>de</strong>s y valores que <strong>de</strong> otro modo o en otro ámbito<br />
no podrían <strong>de</strong>sarrollar, a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> imponerse metas y lograr superarse.<br />
Se observa que las ca<strong>de</strong>tes femeninas perciben un sesgo discriminatorio en algunas<br />
prácticas, que castiga la interacción grupal entre hombres y mujeres, excluyendo socialmente<br />
a aquellos hombres que interactúen con mujeres en público, pero no cuando interactúan <strong>de</strong><br />
forma individual, aclarando que existen diferencias, en función <strong>de</strong>l arma o especialidad.<br />
<strong>Género</strong> y <strong>Fuerzas</strong> <strong>Armadas</strong>. Algunos <strong>de</strong>bates teóricos y prácticos<br />
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