Género y Fuerzas Armadas - Ministerio de Defensa

Ministerio de Defensa • Fundación Friedrich Ebert
Mujeres militares y políticas de género en las Fuerzas Armadas: algunas reflexiones
preliminares.
Máximo Badaró
I
A fines de 2003 mantuve una charla con Mariana, una cadete de segundo año del Colegio
Militar de la Nación (CMN), la única academia de formación inicial de los oficiales del
Ejército Argentino. 82 Mariana estaba orgullosa de haber ingresado a la carrera militar. No
obstante, su experiencia en el CMN había pasado por momentos difíciles:
“A mí me costó muchísimo llegar a ser lo que soy ahora en la sección, porque si
bien soy una femenina, ahora soy como un varón más ahí, pero me costó golpes, caídas,
raspones, es impresionante, me costó mucho, me arrastré con ellos. Ahí en la sección
yo no dejo que me ataquen, porque si bajo la guardia me empiezan a tirar, tirar, tirar.
Pero ahora no, ya logré lo que quería, que es formar parte de mi sección. Me costó
mucho, me cuesta mucho en la mesa, estar con ellos, hablar, pero ahora ya es
costumbre, todos se acostumbraron a estar conmigo y ahora mi sección es muy
tranquila con respecto a ese tema”.
¿Qué dicen estas palabras sobre la experiencia de las mujeres militares y las relaciones de
género en el Ejército Argentino? ¿Qué pistas nos brinda el testimonio de Mariana para pensar
acerca de la incorporación de una perspectiva de género en la formación militar? La mayoría
de los estudios que analizan a las mujeres que forman parte de instituciones o espacios
sociales integrados mayoritariamente por hombres concentran su mirada, casi exclusivamente,
en el análisis de las actitudes que mantienen los hombres hacia sus pares mujeres y en los
mecanismos sociales e institucionales de discriminación y exclusión que recaen sobre ellas.
Este es el enfoque que prevalece en los trabajos que analizan a las mujeres en las Fuerzas
Armadas, en los cuales la posición institucional y las experiencias de estas mujeres adquieren
sentido a través del prisma de su relación con mecanismos de subordinación y marginación.
Los trabajos que adoptan este enfoque encontrarían en las palabras de Mariana la
confirmación de muchos de los hallazgos de otras investigaciones realizadas sobre temas y
problemáticas similares. Así, las palabras de Mariana revelarían la situación de subordinación
y marginación a la que se encuentran sometidas con frecuencia las mujeres que eligen la
carrera militar. Del mismo modo, los estudios más atentos a dar cuenta de las experiencias
82 Mi diálogo con Mariana (nombre ficticio) se produjo en el marco de una investigación etnográfica que
realicé en el CMN entre fines de 2002 y 2004. Esta investigación derivó en mi libro Militares o ciudadanos. La
formación de los oficiales del Ejército Argentino, Buenos Aires, Prometeo, 2009. Las reflexiones de este breve
artículo se basan en mi investigación en el CMN y en conversaciones y entrevistas formales e informales que
mantengo con oficiales jóvenes – hombres y mujeres- del Ejército Argentino desde 2007.
Género y Fuerzas Armadas. Algunos debates teóricos y prácticos
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