Género y Fuerzas Armadas - Ministerio de Defensa
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<strong>Ministerio</strong> <strong>de</strong> <strong>Defensa</strong> • Fundación Friedrich Ebert<br />
En primer lugar, en cuanto a la accesibilidad, la Escuela Naval no tiene un cupo o límite<br />
asignado a mujeres, tampoco tiene restricciones <strong>de</strong> ningún tipo para el ingreso que no sean las<br />
aptitudinales, académicas, psicofísicas y <strong>de</strong> rendimiento físico.<br />
Entendiendo que no existe un mejor rol <strong>de</strong> la mujer en la Armada, todos, varones y<br />
mujeres, tienen accesibilidad tanto a cargos como a las oportunida<strong>de</strong>s, acor<strong>de</strong>s y basadas en<br />
sus aptitu<strong>de</strong>s personales y profesionales a través <strong>de</strong> la simple satisfacción <strong>de</strong> los<br />
requerimientos que son comunes para el hombre y la mujer.<br />
Hoy, para mostrarlo en un ejemplo, las mujeres en el cuerpo <strong>de</strong> ca<strong>de</strong>tes <strong>de</strong>sarrollan todas<br />
sus activida<strong>de</strong>s en común con los hombres, excepto dormir y bañarse.<br />
Sin dudas, y como ocurre en todo proceso <strong>de</strong> cambio, en particular en aquellos cambios en<br />
que se modifican o <strong>de</strong>saparecen paradigmas, algunas <strong>de</strong> las observaciones que generalmente<br />
se realizan en cuanto a la RESISTENCIA AL CAMBIO, generó acciones y reacciones que<br />
<strong>de</strong>bieron ser a<strong>de</strong>cuadamente advertidas y corregidas en el correr <strong>de</strong> estos años.<br />
Esta adaptación requirió <strong>de</strong> las transformaciones funcionales <strong>de</strong> una Escuela preparada<br />
para varones, modificando las facilida<strong>de</strong>s edilicias para a<strong>de</strong>cuarlas a las necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> las<br />
mujeres y garantizando la necesaria intimidad y privacidad para ambos géneros. Realmente<br />
esto ha sido lo más fácil <strong>de</strong> ejecutar. También, quiero <strong>de</strong>stacar que la misma tarea fue<br />
<strong>de</strong>sarrollada en el Buque Escuela Fragata Libertad a<strong>de</strong>cuando sus instalaciones y atendiendo a<br />
los mismos imperativos, tal vez un tanto más dificultoso, dada la naturaleza <strong>de</strong>l espacio<br />
restringido <strong>de</strong> un buque.<br />
Como ya mencioné, los aspectos funcionales son los más fáciles <strong>de</strong> resolver. Más complejo<br />
ha sido el proceso <strong>de</strong> transformación y adaptación <strong>de</strong> las reglas <strong>de</strong> juego, siempre asociadas al<br />
varón; la aceptación e integración <strong>de</strong> la mujer en las promociones, compren<strong>de</strong>r que la mujer<br />
en la Escuela Naval Militar llegó para quedarse, la eliminación <strong>de</strong> prejuicios y preconceptos<br />
sobre los roles presumiblemente e inicialmente consi<strong>de</strong>rados como más apropiados para la<br />
mujer, la eliminación <strong>de</strong> acciones, prácticas o comportamientos que en última instancia<br />
podrían ser consi<strong>de</strong>rados discriminatorios.<br />
En tal sentido, en consonancia con las disposiciones emanadas <strong>de</strong>s<strong>de</strong> diferentes ámbitos <strong>de</strong><br />
la Institución, <strong>de</strong>l <strong>Ministerio</strong> <strong>de</strong> <strong>Defensa</strong> o simplemente surgidos <strong>de</strong>l plexo legal,<br />
gradualmente se <strong>de</strong>sarrolló y adaptó para la conducción <strong>de</strong> los ca<strong>de</strong>tes toda la normativa en<br />
materia <strong>de</strong>:<br />
- Maternidad y lactancia. Hijos/as <strong>de</strong> padres solteros.<br />
- Discriminación.<br />
- Violencia familiar.<br />
- Prevención <strong>de</strong>l acoso sexual.<br />
- Garantía <strong>de</strong> privacidad e intimidad.<br />
- Desarrollo <strong>de</strong> relaciones interpersonales.<br />
<strong>Género</strong> y <strong>Fuerzas</strong> <strong>Armadas</strong>. Algunos <strong>de</strong>bates teóricos y prácticos<br />
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