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Segundo Plan General de Desarrollo del Área de la Educación, el Arte y la Comunicación,
Quinquenio 2009-2013
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En los proyectos de investigación se encuentran involucrados 27 docentes del Área.
B. Problemáticas del Área:
En el ámbito de la Investigación Científica y Tecnológica, los grupos de
trabajo determinaron las siguientes problemáticas:
• Falta la redefinición y socialización de las líneas de investigación del AEAC,
en concordancia con los objetivos y políticas institucionales, así como, con los módulos de
las carreras y programas de postgrado, buscando mejorar cualitativamente la interrelación
con los procesos de formación de talentos humanos y la vinculación con la colectividad en
el marco del SAMOT. Es notorio que la investigación formativa y de grado no se incorporan
en los proyectos de investigación e innovación tecnológica, limitándose los espacios para las
prácticas y pasantías pre-profesionales, como apoyo a la formación profesional y de
postgrado de manera permanente.
• Limitada participación de los actores externos en la definición y desarrollo de
los planes, programas y proyectos de investigación del AEAC. La ausencia de procesos
participativos del Área con la comunidad, no ha permitido orientar la gestión de la
investigación en correspondencia con las necesidades del contexto social. Muchos de los
proyectos ejecutados se han orientado a la búsqueda de soluciones a determinadas
problemáticas coyunturales, pero que, no aportan con alternativas de solución a los grandes
problemas del desarrollo del área de influencia.
• Los resultados de las investigaciones no se han incorporado al currículo de
las carreras y programas de formación para enriquecerlo y mejorar la pertinencia social de la
formación de talentos humanos en el AEAC. Los esfuerzos desarrollados y resultados
alcanzados en los proyectos de investigación no se han aprovechado apropiadamente como
condición indispensable para dinamizar las funciones de docencia y de vinculación con la
colectividad; la investigación por sus características de permanencia, sistematicidad e
integración de la teoría con la práctica, tiene potencialidades para transformar la realidad
investigada.
• La difusión de las investigaciones, tanto en el proceso como en el producto
final, ha constituido un problema permanente. El conocimiento científico y tecnológico como
producto eminentemente social, requiere de la divulgación y la difusión por los diversos
medios de información; en este aspecto, el Área no dispone de los medios y la
infraestructura necesarios para socializar e informar a la sociedad de los logros y
dificultades de la actividad investigativa. Esta debilidad ha ocasionado que los proyectos de
investigación ejecutados, en la práctica, sean conocidos principalmente por los involucrados
en ellos, constituyéndose también en una limitante para analizar y discutir su calidad,
pertinencia y optimización de recursos.
• La escasa disponibilidad de investigadores profesionales en el Área, hace
necesario impulsar la formación de nuevos investigadores en diferentes campos del
conocimiento, promoviendo la participación de los mismos en instancias nacionales e
internacionales. Además, es importante desarrollar acciones tendentes a una sostenida
actualización de los docentes para superar las dificultades que se observan en el
planteamiento y ejecución de proyectos de investigación, y, propiciar la integración de
nuevos equipos de investigación, con la participación equitativa de los docentes de las
diferentes carreras y programas de postgrado.
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