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Segundo Plan General de Desarrollo del Área de la Educación, el Arte y la Comunicación,
Quinquenio 2009-2013
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d. Becas Otorgadas en el Periodo
BECAS OTORGADAS A ESTUDIANTES DEL ÁREA DE LA EDUCACIÓN, EL ARTE
Y LA COMUNICACIÓN, AÑO 2008
Tipo de
Beca
Estudiantes
Porcentaje
%
Tipo A 28 47.5
Tipo B 28 47.5
Tipo C 3 5.1
Total 59 100.0
Fuente: Secretaría del Área
B. Problemáticas del Área:
En el proceso de construcción participativa del plan, se identificaron algunas
problemáticas consideradas relevantes dentro de la Función Docencia y Formación de
Talentos Humanos, las cuales se las ha resumido así:
• Insuficiente investigación curricular, cuyos resultados no permiten consolidar
los programas de formación existentes y diversificar la oferta de formación, en los niveles:
técnico y tecnológico, pregrado y postgrado, en el ámbito de la educación, el arte y la
comunicación; por lo expuesto, es urgente impulsar el mejoramiento la calidad de los
procesos de formación profesional en las carreras y programas en todos los niveles del Área
en correspondencia con los resultados de investigación curricular y evaluativa.
• El perfil científico técnico, investigativo y axiológico de los egresados de las
carreras de pregrado del ÁEAC no guardan un adecuado nivel de correspondencia con los
avances en cada uno de los campos disciplinarios, ni menos aún, con las necesidades y
requerimientos de Loja y la Región Sur del Ecuador, en razón de que, los procesos de
desarrollo curricular de las carreras de pregrado no se fundamentan en resultados de
investigación socioeducativa y curricular.
• La mayoría de los docentes conocen la filosofía y operatividad del SAMOT;
sin embargo, subsisten prácticas tradicionales por el escaso empoderamiento con el modelo
pedagógico, limitando la calidad de los procesos de formación de las diferentes carreras y
programas, y, la capacidad institucional de responder eficientemente a las necesidades de
desarrollo de la sociedad.
• Se evidencia en los docentes y personal de apoyo a la docencia escasa
capacitación y actualización en los campos disciplinarios especializados; de igual manera,
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