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Segundo Plan General de Desarrollo del Área de la Educación, el Arte y la Comunicación,
Quinquenio 2009-2013
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No obstante esta inocultable e inevitable realidad de nuestra sociedad
contemporánea, en el Ecuador aún no se dispone de datos suficientes acerca del acceso a
la información y a la comunicación; sin embargo, de acuerdo a la Encuesta de Condiciones
de Vida 2006, solo el 34,4% de las personas tiene teléfono fijo, 38,1% teléfono celular y
apenas 7,2% usa la Internet al menos una vez a la semana. Este último dato da cuenta de
la enorme brecha digital existente en el país, realidad de la que no están exentos los
estamentos que conforman el Área de la Educación, el Arte y la Comunicación.
vii.
Lo Ecológico Medioambiental
Desde una concepción holística y sistémica debe hablarse del medio
ambiente como un conjunto de elementos, seres (incluido el humano), condiciones,
influencias, relaciones que afectan al medio y al desarrollo individual y social. en el marco de
esta concepción, el ser humano se encuentra inserto en cuatro grandes espacios o
sistemas, entre los que se producen múltiples interrelaciones: 1) la biósfera habitada por
todos los seres vivos; 2) la sociósfera, sistema artificial conformado por el conjunto de
instituciones económicas, políticas, sociales y culturales; 3) la tecnósfera, que comprende
los asentamientos humanos, los centros industriales y de energía, las redes de transporte y
comunicación y todas las innovaciones económicas; y, 4) la noósfera, relacionado con el
conocimiento y las ideas aplicadas a las relaciones que se establecen entre la biósfera y las
seres humanos.
Debido a los acelerados procesos de industrialización, irracional
explotación de los recursos naturales, las transformaciones que se producen en la biósfera
afectan a todos sus componentes y a diferencia de los cambios globales de otros períodos
de la historia, éstos tienen origen humano y consecuencias profundas en el conjunto de la
naturaleza y la sociedad. Entre los cambios globales que se producen en el sistema
destacan: el cambio climático, en razón del preocupante proceso de calentamiento global
del planeta; el agotamiento de la capa de ozono; la contaminación generalizada y la
destrucción de los recursos naturales renovables y no renovables.
En el caso de un Estado mega diverso como el Ecuador, entre los
principales problemas propios de la dimensión ambiental se mencionan: la pérdida
acelerada de la diversidad biológica; la deforestación; la expansión e intensidad del uso del
suelo agropecuario; la extracción acelerada de los recursos marinos y costeros; la
contaminación ambiental, el deterioro de la calidad de vida y manejo inadecuado de
desechos; la contaminación, deforestación y conflictividad por la extracción petrolera y
minera; la degradación del recurso hídrico y las inequidades en su acceso; los efectos y
repercusiones del cambio climático; la precaria situación de la protección territorial; y, la
debilidad y contraposición institucional y legal ambiental.
En respuesta a las problemáticas antes descritas, es necesario
promover el desarrollo humano sostenible que significa consolidar el progreso tecnológico
hacia el incremento de la eficiencia, entendida como la generación de un nivel de producción
determinado, con el menor uso irracional de los recursos naturales renovables y no
renovables.
viii.
Lo educativo
En el ámbito educativo, si bien no hay mayores diferencias de lo que
acontece en el resto del país, en Loja y la Región Sur del Ecuador, los problemas más
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