Aprendizaje-Invisible-Cristóbal-Cobo-y-John-W.-Moravec

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Cinco ideas clave del capítulo 0 • Véase el proyecto One Laptop Per Child (Una Computadora Por Niño): http://laptop.org/es 1Aprendizaje invisible es una llamada a construir de manera conjunta un paradigma de educación que resulte inclusivo, que no se anteponga a ningún planteamiento teórico en particular, y que ilumine áreas del conocimiento hasta ahora desatendidas. 2El aprendizaje invisible es un protoparadigma; un paradigma de cambio en plena construcción. Este libro busca proveer una perspectiva de 360 0 y en tres dimensiones (3D) del contexto en el que se desarrolla esta apuesta de aprendizaje ampliado. 3Aprendizaje invisible no es un manual de instrucciones ni un manifiesto sobre cómo incorporar tecnología en el aula. Aquí destacamos algunas prácticas innovadoras que ayudan a hacer más visible lo “invisible” y tras ello está la invitación a revisar con detenimiento cómo está cambiando el paisaje actual del aprendizaje. 4Las TIC son un aspecto importante dentro del aprendizaje invisible pero no son el elemento central. Aunque las tecnologías utilizadas en la educación formal parecen estimular el desarrollo de aprendizajes no visibles, nuestro análisis explora las dimensiones teóricas y conceptuales que se abren en torno al aprendizaje. 5 “La paradoja de la educación de comienzos del siglo XXI se encuentra en la desconexión entre la excelente capacidad institucional de las escuelas y su bajo desempeño en preparar a los estudiantes para inventar un futuro que responda adecuadamente a las oportunidades y desafíos globales”. APRENDIZAJE INVISIBLE capítulo 0 45
APRENDIZAJE INVISIBLE HACIA UNA NUEVA ECOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN 46 Cinco recursos clave 1Aprendizaje invisible: http://www.invisiblelearning.com Este sitio ofrece recursos, debates y una comunidad de interesados que se ha conformado durante la elaboración de este proyecto. En español e inglés. 2E-skills/e-competencies: http://www.e-competencies.org Portal desarrollado como bitácora y repositorio de investigación sobre competencias digitales desarrollado en la Universidad de Oxford. En inglés. 3Education Futures: http://www.educationfutures.com Education Futures explora nuevos paradigmas en el desarrollo de capital humano impulsado por fenómenos como la globalización o la irrupción de las sociedades innovadoras del conocimiento y dirigidos a un cambio acelerado y exponencial. En inglés. 4e-rgonomic: http://ergonomic.wordpress.com Ésta es la bitácora que Cristóbal Cobo utiliza para registrar estudios sobre educación, innovación, educación y aprendizaje. En español. 5 The CELSTEC lab: http://celstec.org Este laboratorio de la Universidad Abierta de Holanda ofrece innovaciones diseñadas para enriquecer los procesos de enseñanza. En inglés.
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Colectiva [ zemos98_7] (2005). Asoc
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• Rogers, E.M. (2003). Diffusion
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• Wight, A.R. (1995). “The crit
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