Aprendizaje-Invisible-Cristóbal-Cobo-y-John-W.-Moravec

partida, en la variedad, en la credibilidad de historias desarrolladas
por personas individuales o que forman parte de una organización.
StoryTech captura, mantiene y expone de forma convincente imágenes
de futuros personales y comunitarios.
Este método es un proceso para mejorar la extracción, el análisis
y la síntesis de información, conocimiento e ideas sobre futuros
personales y comunitarios. Recurre al análisis único y personal, al
sentido común, a la sabiduría, a la creatividad, al conocimiento íntimo
para expandir menús de posibilidades para el futuro. El método
StoryTech proporciona asociaciones fuertes y renovables entre visiones
de futuro individuales y comunitarias y las vincula directamente
a los climas sociales actuales.
“En resumidas cuentas, la razón por la que el método StoryTech
se usa es porque hace más fácil la generación de repertorios de
historias sobre futuros posibles, la definición de nuestro papel en la
creación de los mismos y la mejora de las cualidades individuales y
comunitarias al compartir narrativas” (Harkins y Kubik, 2006, p. 16.)
Estas historias destinadas a la creación de futuros deseados nos
permiten orientarnos y actuar mejor en contextos y sistemas complejos.
No obstante, debemos tener en cuenta que sin importar lo
cuidadosos que hayamos sido en la definición del futuro, éste permanece
desconocido hasta que acontece. Por ello, en cualquier estudio
sobre el futuro podemos malinterpretar objetivos, tendencias
y/o problemas, simplificar excesivamente las acciones requeridas, o
equivocarnos al interpretar qué pasará en contextos más complejos.
Sin embargo, a pesar del riesgo que implica la falta de exactitud o la
posibilidad de tomar decisiones erróneas, los métodos normativos
pueden ayudarnos a identificar y construir caminos y oportunidades
relevantes para personas que en el futuro se beneficiarán de la acción
planificada emprendida en el presente.
APRENDIZAJE INVISIBLE capítulo 4
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