Aprendizaje-Invisible-Cristóbal-Cobo-y-John-W.-Moravec

APRENDIZAJE INVISIBLE HACIA UNA NUEVA ECOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
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tecnológico posibilita que prácticamente cualquier persona pueda
producir y diseminar información, de modo que el aprendizaje pueda
tener lugar en cualquier momento y espacio. Esta noción de “en
cualquier momento/en cualquier lugar” aparece a menudo descrita
como “ubicua” en la literatura sobre TIC. Esto permite cerrar brechas
temporales y espaciales, hacer confluir lo físico y lo virtual o
bien sacar el uso de los ordenadores de las oficinas y despachos
para que exista en los espacios sociales y públicos a través de dispositivos
portátiles.
El aprendizaje no ocurre sólo en el aula, sino también en el hogar,
en el lugar de trabajo, en el lugar de juego, en la biblioteca, en
el museo, en el parque y en las interacciones cotidianas con otros.
Aquí la vida diaria se convierte en espacio para nuevas pedagogías
y nuevas prácticas de aprendizaje. El aprendizaje ubicuo nos recuerda
la necesidad de continuamente volver a pensar cómo ocurre el
aprendizaje y de reflexionar acerca de las posibilidades que nos
brindan las TIC. El aprendizaje habrá de ir más allá de los aspectos
técnicos para priorizar la pregunta acerca de qué es lo que pueden
hacer los estudiantes y cómo pueden extraer significado de sus propias
experiencias.
Esto no significa que todo el aprendizaje se haga mediante máquinas,
ni que se aleje de las fuentes naturales en las que está inserto.
La única diferencia es que ahora la computación ubicua convierte
en anacrónica e innecesariamente costosa, para muchos fines
educativos, la vieja arquitectura de información del aula.
Nadie duda de la importancia de reunirse en lugares y momentos
específicos, pero lo que vamos a decidir hacer cuando nos reunamos
tiene que ser diferente de lo que se hace en las aulas de hoy:
podemos centrarnos en actividades cara a cara, en trabajo colaborativo
o en construcción de comunidades; en resolver problemas,
crear/acceder al conocimiento y construir comunidad.
Algo pasa en nuestra mente cuando ya no tenemos que recordar
números telefónicos porque los tenemos almacenados en la memoria
del móvil; el móvil los recuerda por nosotros, se ha convertido
en una extensión indispensable de nuestra mente. Esto debería lle-