Guia para elaboracion de informes - Escuela de IngenierÃa ...
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Instituto Tecnológico <strong>de</strong> Costa Rica<br />
<strong>Escuela</strong> <strong>de</strong> Ingeniería Electrónica<br />
Profesor: Dr. José Pablo Alvarado Moya, Dipl.-Ing. Pedro Murillo Fuentes<br />
Laboratorio <strong>de</strong> Elementos Activos<br />
I Semestre <strong>de</strong> 2006<br />
Guía <strong>para</strong> la elaboración <strong>de</strong> <strong>informes</strong> <strong>de</strong> laboratorio<br />
Version: 24 <strong>de</strong> julio <strong>de</strong> 2006<br />
1 Introducción<br />
La presente “Guía <strong>para</strong> la elaboración <strong>de</strong> <strong>informes</strong> <strong>de</strong> laboratorio” norma los aspectos <strong>de</strong><br />
forma y contenido que <strong>de</strong>ben acatarse <strong>para</strong> la redacción y presentación <strong>de</strong> los <strong>informes</strong> <strong>de</strong><br />
laboratorio. Está basada en la “Guía <strong>para</strong> la presentación <strong>de</strong>l Informe” <strong>de</strong>l Dipl.-Ing. Pedro<br />
Murillo, con algunos <strong>de</strong>talles adicionales que <strong>de</strong>berán consi<strong>de</strong>rarse en el curso <strong>de</strong> Laboratorio<br />
<strong>de</strong> Elementos Activos.<br />
El estudiante <strong>de</strong>be conocer el objetivo primordial <strong>de</strong> la pre<strong>para</strong>ción <strong>de</strong> <strong>informes</strong> <strong>de</strong> laboratorio:<br />
apren<strong>de</strong>r a redactar y organizar resultados experimentales <strong>de</strong> una manera clara y<br />
concisa, <strong>de</strong> tal forma que el lector <strong>de</strong>l informe (esto es, su futuro jefe, contratista, etc.)<br />
pueda adquirir <strong>de</strong> manera eficiente una i<strong>de</strong>a precisa <strong>de</strong> los procedimientos seguidos, los resultados<br />
obtenidos y las consecuencias <strong>de</strong> dichos resultados. Así, el futuro ingeniero estará en<br />
capacidad <strong>de</strong> comunicar su trabajo al nivel esperado en la industria nacional e internacional.<br />
Esta pequeña guía recomienda la estructura <strong>de</strong>l informe e introduce algunas normas <strong>de</strong><br />
formato que <strong>de</strong>ben ser atendidas <strong>para</strong> cumplir con estándares <strong>de</strong>facto.<br />
2 Estructura<br />
Las secciones mostradas en la Tabla 1 <strong>de</strong>ben ser incluidas en el informe. Los resultados, la<br />
discusión y las conclusiones forman el núcleo <strong>de</strong> un reporte <strong>de</strong> laboratorio.<br />
2.1 Portada<br />
Véase ejemplo adjunto en la página 2. Mantenga la distribución dada.<br />
1
Instituto Tecnológico <strong>de</strong> Costa Rica<br />
<strong>Escuela</strong> <strong>de</strong> Ingeniería Electrónica<br />
Laboratorio <strong>de</strong> Elementos Activos<br />
Grupo 02<br />
Experimento 4<br />
El Diodo<br />
Juan Pérez<br />
John Smith<br />
Profesor: Ing. Sergio Morales H.<br />
Fecha <strong>de</strong> entrega: 5 <strong>de</strong> marzo, 2005<br />
Figura 1: Ejemplo <strong>de</strong> Portada <strong>de</strong> Informe<br />
2
2.2 Índice<br />
Tabla 1: Secciones a incluir en el informe<br />
Nombre Ver Sección En Página<br />
Portada 2.1 1<br />
Índice 2.2 3<br />
Introducción 2.3 4<br />
Resultados Experimentales 2.4 4<br />
Discusión <strong>de</strong> Resultados 2.5 6<br />
Conclusiones 2.6 6<br />
Bibliografía 2.7 6<br />
Apéndices 2.8 7<br />
2.2 Índice<br />
Sígase la numeración <strong>de</strong> las diferentes secciones y subsecciones como se muestra en el ejemplo<br />
<strong>de</strong> la Figura 2.<br />
Índice<br />
1 Introducción 1<br />
2 Estructura 1<br />
2.1 Portada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1<br />
2.2 Índice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3<br />
2.3 Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4<br />
2.4 Resultados experimentales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4<br />
2.5 Análisis <strong>de</strong> resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6<br />
2.6 Conclusiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6<br />
2.7 Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6<br />
2.8 Apéndices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7<br />
3 Formato <strong>de</strong> Presentación 7<br />
Figura 2: Ejemplo <strong>de</strong> índice <strong>de</strong>l informe. (Este ejemplo correspon<strong>de</strong> al índice <strong>de</strong> esta guía).<br />
Las páginas <strong>de</strong> la portada y el índice no se numeran. Note que no se <strong>de</strong>ben emplear<br />
mayúsculas en el índice, aún cuando en el estilo utilizado se empleen mayúsculas <strong>para</strong> el<br />
título <strong>de</strong> la sección.<br />
3
Índice<br />
2.3 Introducción<br />
La introducción <strong>de</strong>be brindar a un lector que <strong>de</strong>sconoce el trabajo, una noción <strong>de</strong> lo que él<br />
<strong>de</strong>be esperar en las secciones siguientes <strong>de</strong>l informe. Es por ello que se <strong>de</strong>be indicar el tema<br />
general tratado. Redáctense aquí los objetivos con palabras propias en forma concisa, <strong>de</strong><br />
modo tal que el lector se entere qué aspectos específicos <strong>de</strong>l tema, o <strong>de</strong>s<strong>de</strong> qué perspectiva<br />
se tratará la materia en el informe en cuestión. En particular pue<strong>de</strong> indicarse cuáles son las<br />
posibles aplicaciones <strong>de</strong> esas mediciones, componentes, circuitos, etc. Debe incluir al menos<br />
una conclusión general <strong>de</strong>l experimento. No <strong>de</strong>be exce<strong>de</strong>r una página.<br />
Para orientarse, <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> leer la introducción un lector que no conozca el laboratorio <strong>de</strong>be<br />
obtener una i<strong>de</strong>a general <strong>de</strong> lo tratado en el informe.<br />
Recuer<strong>de</strong> que en <strong>informes</strong> técnicos y científicos <strong>de</strong>ben evitarse todo tipo <strong>de</strong> calificativos.<br />
Frases como “es muy importante”, “es lo mejor”, “es muy difícil” son por lo general <strong>de</strong><br />
carácter subjetivo y <strong>de</strong>ben evitarse. Esto encuentra sus razones en el hecho <strong>de</strong> que el informe<br />
científico <strong>de</strong>be colaborar en la toma objetiva <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones, y cualquier tipo <strong>de</strong> calificación<br />
subjetiva pue<strong>de</strong> ser perjudicial al proceso, pudiendo incluso tener consecuencias legales: el<br />
autor <strong>de</strong>l informe favorece criterios o muestra preferencias <strong>de</strong> forma injustificada.<br />
2.4 Resultados experimentales<br />
La calidad <strong>de</strong> la presentación <strong>de</strong> los resultados experimentales, en las tablas y figuras, es <strong>para</strong><br />
el lector el punto <strong>de</strong> partida. Sea claro respecto a las magnitu<strong>de</strong>s, unida<strong>de</strong>s y proce<strong>de</strong>ncia<br />
<strong>de</strong> los datos.<br />
Note que en esta sección se <strong>de</strong>be <strong>de</strong>scribir en forma concisa y sin análisis alguno el procedimiento<br />
seguido en las mediciones. Es este procedimiento el que generalmente indica el<br />
or<strong>de</strong>n en que <strong>de</strong>ben ser presentados los resultados. Recuer<strong>de</strong> que cuando se escriben <strong>informes</strong><br />
técnicos hay que evitar en la medida <strong>de</strong> lo posible que el lector <strong>de</strong>ba esforzarse <strong>para</strong><br />
encontrar la información. Aún cuando algunas personas prefieren agrupar circuitos, tablas,<br />
etc., esto complica el flujo <strong>de</strong> lectura y por lo tanto no <strong>de</strong>be hacerse. En esta sección el<br />
lector quiere saber ¿qué fue lo que usted realizó? y ¿qué se obtuvo? sin necesidad <strong>de</strong> buscar<br />
en otros lugares los circuitos <strong>de</strong> medición, ecuaciones, o el procedimiento seguido. Limítese<br />
en esta sección a lo esencial. Después <strong>de</strong> leer esta sección el lector <strong>de</strong>l informe <strong>de</strong>berá po<strong>de</strong>r<br />
<strong>de</strong>scribir con exactitud qué fue lo que se realizó y qué resultados se obtuvieron. En otras<br />
palabras, acompañe sus tablas y gráficos con una prosa compacta, que guíe con firmeza al<br />
lector en la presentación <strong>de</strong>l procedimiento y resultados obtenidos, don<strong>de</strong> la información se<br />
presenta <strong>de</strong> una manera lineal.<br />
En las tablas, <strong>de</strong>ben incluirse los valores teóricos y experimentales así como los porcentajes<br />
4
2.4 Resultados experimentales<br />
<strong>de</strong> error. Cada magnitud <strong>de</strong>be ser acompañada <strong>de</strong> la unidad correspondiente, por ejemplo:<br />
V 1 [mV]. Los valores numéricos anotados <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> la tabla no <strong>de</strong>berán tener las unida<strong>de</strong>s.<br />
Las figuras tendrán su numeración, título y referencia al número <strong>de</strong> la tabla <strong>de</strong> la que se<br />
tomaron los valores, por ejemplo; “Datos tomados <strong>de</strong> la Tabla 2”. Cada curva <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l<br />
mismo sistema <strong>de</strong> coor<strong>de</strong>nadas <strong>de</strong>be ir claramente i<strong>de</strong>ntificada. Los ejes coor<strong>de</strong>nados <strong>de</strong>ben<br />
especificarse con nombre y unida<strong>de</strong>s. Por ejemplo: R 3 [kΩ].<br />
Evite las notaciones propias <strong>de</strong>l equipo <strong>de</strong> medición en la presentación <strong>de</strong> sus resultados,<br />
a menos que sea absolutamente necesario por la naturaleza <strong>de</strong> la mediciónes. Por ejemplo,<br />
si toma gráficos con el osciloscopio, etiquete los ejes con la magnitud que se <strong>de</strong>sea medir,<br />
aunque esto haya sido hecho indirectamente. No permita que sea el lector quien <strong>de</strong>ba realizar<br />
las conversiones <strong>de</strong> unida<strong>de</strong>s o <strong>de</strong>ba buscar la escala <strong>de</strong> los ejes <strong>para</strong> compren<strong>de</strong>r la figura. Un<br />
típico error lo muestra la figura 3a), don<strong>de</strong>, a pesar <strong>de</strong> que se indica el <strong>de</strong>talle <strong>de</strong> medición,<br />
se obliga al lector a realizar trabajo <strong>de</strong> interpretación innecesario. La figura 3b) presenta la<br />
manera correcta <strong>de</strong> presentar la misma medición. Resalte todos aquellos puntos que serán<br />
relevantes en su análisis, o que enfaticen el aspecto particular que se <strong>de</strong>sea resaltar con la<br />
medición (como <strong>de</strong>sfaces, valores máximos o mínimos, anchos <strong>de</strong> señales, retardos, etc.)<br />
I D [mA]<br />
7<br />
6<br />
5<br />
4<br />
3<br />
2<br />
1<br />
Figura 3: Curva característica <strong>de</strong>l diodo.<br />
Eje X: 0,1V/div. Eje Y: 1V/div.<br />
(a) ¡INCORRECTO!<br />
0<br />
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9<br />
V D [V]<br />
Figura 3: Curva característica <strong>de</strong>l diodo. Se resalta<br />
el punto <strong>de</strong> operación a 4,4 mA, con tensión<br />
<strong>de</strong> 0,7 V<br />
(b) Correcto<br />
Figura 3: Presentación correcta <strong>de</strong> resultados. (a) Versión incorrecta. (b) Versión correcta<br />
Las fórmulas utilizadas en los cálculos que no son directamente necesarias en la presentación<br />
<strong>de</strong> los resultados pue<strong>de</strong>n presentarse en los apéndices. Usted podrá a<strong>de</strong>más utilizar ejemplos<br />
<strong>de</strong> su uso pero solo en el caso <strong>de</strong> que su complejidad sea <strong>de</strong>masiado alta y requiera <strong>de</strong> ello<br />
<strong>para</strong> facilitar su comprensión. En otras palabras, no es necesario que brin<strong>de</strong> ejemplos <strong>para</strong><br />
todas las fórmulas utilizadas, ni que indique fórmulas generales como la ley <strong>de</strong> Ohm, cálculo<br />
5
Índice<br />
<strong>de</strong> potencia, etc.<br />
2.5 Análisis <strong>de</strong> resultados<br />
Aquí se realizará un análisis <strong>de</strong> los resultados obtenidos a la luz <strong>de</strong> la teoría mediante la<br />
justificación física y matemática. Posibles diferencias entre los valores teóricos y prácticos<br />
(errores <strong>de</strong> medición) <strong>de</strong>ben ser explicadas. Utilice sólo fórmulas finales o refiérase a éstas<br />
según el número asignado en los apéndices. Por supuesto, si una <strong>de</strong>ducción <strong>de</strong> la fórmula<br />
es parte integral <strong>de</strong>l análisis, no <strong>de</strong>be ubicarla en el apéndice, sino en esta misma sección<br />
(reiterando, ¡la lectura fluida <strong>de</strong>l informe <strong>de</strong>be ser posible!).<br />
El or<strong>de</strong>n en que se <strong>de</strong>sarrolla la discusión <strong>de</strong>be correspon<strong>de</strong>r al mismo or<strong>de</strong>n <strong>de</strong>l instructivo.<br />
La sección <strong>de</strong> “Evaluación” en el instructivo <strong>de</strong> laboratorio le servirá como guía <strong>de</strong> los<br />
puntos que <strong>de</strong>be tratar como mínimo, sin embargo asegúrese <strong>de</strong> incluir el análisis <strong>de</strong> todos<br />
los aspectos tratados en el procedimiento.<br />
Cualquier cambio en el equipo a emplear, procedimiento, o circuitos <strong>de</strong> medición <strong>de</strong>be ser<br />
indicado aquí, brindando las justificaciones <strong>de</strong>l caso. Deben presentarse figuras con los<br />
circuitos usados, si éstos fueron diferentes <strong>de</strong> los propuestos en el instructivo.<br />
No comente nada que no se haya comprobado experimentalmente.<br />
Si durante la evaluación <strong>de</strong> los datos se <strong>de</strong>scubre que alguna medición presenta algún error<br />
grave, <strong>de</strong>be repetirse esa parte <strong>de</strong>l experimento pues no tiene sentido discutir sobre algo<br />
que claramente no está bien, tampoco se acepta indicar en el reporte que “hubo un error<br />
<strong>de</strong> medición”. En tal caso <strong>de</strong>ben hacerlo saber al profesor <strong>para</strong> posponer la entrega <strong>de</strong>l<br />
reporte.<br />
2.6 Conclusiones<br />
Es una lista numerada muy concisa <strong>de</strong> los aspectos más relevantes tratados en el análisis<br />
anterior. Recuer<strong>de</strong> que las conclusiones se <strong>de</strong>rivan <strong>de</strong> los resultados experimentales. Consecuencias<br />
teóricas no obtenidas en el experimento no pertenecen aquí.<br />
Note que tanto el análisis <strong>de</strong> resultados como las conclusiones <strong>de</strong>ben basarse en hechos<br />
comprobados.<br />
2.7 Bibliografía<br />
Preséntela conforme la siguiente normativa, numerando cada ítem, ejemplo:<br />
6
2.8 Apéndices<br />
[1] Hayt W., Kemmerly, J. Análisis <strong>de</strong> Circuitos en Ingeniería, 5a ed., McGraw-Hill Co.,<br />
México, 1993.<br />
[2] Bobrow, L.S. Análisis <strong>de</strong> Circuitos Eléctricos, 1a ed., Nueva Editorial Interamericana,<br />
México, 1983.<br />
[3] Wikimedia. Wikipedia [en línea] Octubre 2005 [visitado el 29 <strong>de</strong> octubre <strong>de</strong> 2005]<br />
URL: http://en.wikipedia.org/wiki<br />
Los números <strong>de</strong> cada entrada en la bibliografía se utilizan <strong>para</strong> señalar referencias a los<br />
documentos en su análisis o presentación <strong>de</strong> resultados. Por ejemplo: “La tensión RMS <strong>para</strong><br />
señales senoidales se calcula como la tensión pico dividida entre √ 2 [2]”.<br />
2.8 Apéndices<br />
El los apéndices pue<strong>de</strong>n ser incluidos:<br />
• Aspectos teóricos; pue<strong>de</strong> incluir las fórmulas usadas <strong>para</strong> los cálculos, <strong>de</strong>bidamente<br />
numerados. Debe presentar un ejemplo <strong>de</strong> sustitución <strong>de</strong> valores en las fórmulas en caso<br />
<strong>de</strong> que su complejidad lo amerite. La teoría <strong>de</strong>be abarcar lo estrictamente necesario.<br />
Sea concreto, no copie teoría comprendida en libros <strong>de</strong> texto <strong>de</strong> uso cotidiano.<br />
• Desarrollos <strong>de</strong> expresiones matemáticas que fueron necesarias <strong>para</strong> los cálculos.<br />
• Copias <strong>de</strong> datos <strong>de</strong> fabricantes; hojas <strong>de</strong> especificaciones.<br />
• Instructivo <strong>de</strong> laboratorio que incluya el borrador <strong>de</strong> las mediciones.<br />
• Solución al cuestionario previo<br />
3 Formato <strong>de</strong> Presentación<br />
Son requisitos <strong>para</strong> la presentación <strong>de</strong>l informe los siguientes aspectos:<br />
1. Deberá presentarse en un fol<strong>de</strong>r tamaño carta.<br />
2. Se utilizarán hojas <strong>de</strong> papel bond tamaño carta (8 1 2<br />
x 11 pulg.).<br />
3. Se presentará el trabajo hecho en computadora utilizando el procesador <strong>de</strong> texto Microsoft<br />
Word, OpenOffice o el sistema <strong>de</strong> edición <strong>de</strong> textos L A TEX, que es utilizado mundialmente<br />
<strong>para</strong> la pre<strong>para</strong>ción <strong>de</strong> textos científicos. El tipo <strong>de</strong> letra será arial/helvetica<br />
o times new roman/times y su tamaño 12 puntos.<br />
7
Índice<br />
8<br />
4. El interlineado será sencillo.<br />
5. Los títulos numerados. Utilice un formato consistente, como por ejemplo en mayúsculas<br />
y negrita el nivel 1, en negrita el nivel 2, etc. Esto pue<strong>de</strong> conseguirse fácilmente<br />
utilizando L A TEX o empleando los “estilos” <strong>de</strong> Word u OpenOffice.<br />
6. Se <strong>de</strong>ben numerar las hojas en la esquina inferior <strong>de</strong>recha, <strong>para</strong> página en posición<br />
vertical, in<strong>de</strong>pendientemente si la hoja está impresa horizontalmente.<br />
7. Si la página está impresa horizontalmente, la prensa <strong>de</strong>be quedar en la parte superior.<br />
8. El informe <strong>de</strong>be tener una buena presentación en cuanto a or<strong>de</strong>n y limpieza.<br />
9. Cui<strong>de</strong> la redacción y la ortografía.<br />
10. Cui<strong>de</strong> la consistencia <strong>de</strong> su notación: V T ≠ V T ≠ V t ≠ V t. El símbolo aceptado<br />
internacionalmente <strong>para</strong> frecuencia angular es ω y no w, w o w.<br />
11. Preste atención al uso correcto <strong>de</strong>l sistema internacional <strong>de</strong> unida<strong>de</strong>s. Por ejemplo:<br />
1000 Ω se abrevia 1 kΩ y no 1 KΩ<br />
12. Estructure el contenido, siguiendo una secuencia lógica en la exposición <strong>de</strong> las i<strong>de</strong>as.<br />
13. Las fórmulas y ecuaciones que aparecen en el informe se <strong>de</strong>ben numerar como se muestra<br />
en el siguiente ejemplo:<br />
Z ea = −jZ 0 ctg(βx) (1)<br />
Indique el número entre paréntesis al extremo <strong>de</strong>recho. Para hacer referencia a ellas<br />
en el texto, basta con indicar el número <strong>de</strong> ecuación entre paréntesis. Estándares<br />
internacionales dan por un hecho <strong>de</strong> que entre paréntesis redondos se indica el número<br />
<strong>de</strong> ecuación y entre paréntesis cuadrados el número <strong>de</strong> referencia bibliográfica y por<br />
tanto un texto como “En [1] se <strong>de</strong>muestra que la relación entre las impedancias Z ea y<br />
Z 0 está regida por (1)” la primera es una referencia a la bibliografía y la segunda es<br />
una referencia a una ecuación.<br />
14. Todo lo que sean expresiones gráficas tales como: gráficos, curvas, diagramas, esquemas,<br />
esquemáticos y fotos serán <strong>de</strong>nominados bajo el término genérico <strong>de</strong> figuras en<br />
los <strong>informes</strong>.<br />
15. Todas las figuras <strong>de</strong>ben numerarse y rotularse <strong>de</strong>bajo <strong>de</strong> la figura correspondiente como<br />
se muestra a continuación (Figura 4):
3 Formato <strong>de</strong> Presentación<br />
FIGURA<br />
Rótulos <strong>de</strong> las figuras con letra tamaño 10<br />
Figura 4: (Título <strong>de</strong> la Figura, letra tamaño 10) Utilice negrita en “Figura” y su<br />
número<br />
16. Todas las tablas <strong>de</strong>ben numerarse y rotularse sobre el bor<strong>de</strong> superior <strong>de</strong> la tabla en<br />
cuestión, véase el siguiente ejemplo:<br />
Tabla 2: (Título <strong>de</strong> la Tabla. Letra tamaño 11). Use negrita en “Tabla” y su<br />
número.<br />
TABLA<br />
Letra <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> la tabla tamaño 10<br />
17. A cada figura o tabla <strong>de</strong>be hacerse referencia en el texto, es <strong>de</strong>cir <strong>de</strong>be ser citada y<br />
comentada antes <strong>de</strong> que ésta aparezca. La forma correcta <strong>de</strong> hacer la referencia es por<br />
medio <strong>de</strong>l número <strong>de</strong> la figura o tabla. Utilice entonces por ejemplo “la tabla 2 muestra<br />
un ejemplo <strong>de</strong>l formato <strong>de</strong> una tabla”, o “la figura 4 ejemplariza cómo <strong>de</strong>be etiquetarse<br />
una figura”. Citar estos elementos gráficos por medio <strong>de</strong> referencias espaciales pue<strong>de</strong><br />
servir a lo sumo <strong>de</strong> complemento. Es <strong>de</strong>cir, no se <strong>de</strong>be utilizar “la siguiente figura<br />
muestra . . .” o “la figura en la página siguiente presenta . . .”, pero sí es posible indicar<br />
“la figura 4 en la página anterior hace notar que . . .”.<br />
18. Si la tabla es muy gran<strong>de</strong> y no cabe en una sola página, hay dos opciones.<br />
18.1. Disminuir la letra y números <strong>de</strong>l contenido <strong>de</strong> la tabla a un tamaño aceptable.<br />
18.2. Seccionar la tabla en diferentes páginas. En este caso, las secciones <strong>de</strong> las páginas<br />
siguientes <strong>de</strong>ben contener el mismo encabezado que la sección inicial. Note que<br />
el encabezado no es lo mismo que el título <strong>de</strong> la tabla.<br />
Si las secciones siguientes se titulan con el mismo número <strong>de</strong> tabla <strong>de</strong>be indicarse por<br />
ejemplo:<br />
9
Índice<br />
Tabla 5: Título <strong>de</strong> la tabla, continuación<br />
19. Cuando termine <strong>de</strong> pasar el informe haga un chequeo general <strong>para</strong> controlar que no<br />
que<strong>de</strong>n los títulos <strong>de</strong> figuras o tablas en otra página que no sea aquella don<strong>de</strong> se<br />
encuentra la figura o tabla.<br />
20. En el documento se <strong>de</strong>ben respetar los siguientes márgenes:<br />
Superior:<br />
Inferior:<br />
Derecho:<br />
Izquierdo:<br />
2.5 cm<br />
2.5 cm<br />
2 cm<br />
3 cm<br />
21. El texto <strong>de</strong>be ser impreso en tinta negra. No se aceptarán anotaciones a lápiz.<br />
22. Presente gráficos elaborados al computador. Indique explícitamente puntos <strong>de</strong> interés<br />
tales como máximos, mínimos, anchos <strong>de</strong> banda, frecuencias <strong>de</strong> corte, etc., y los valores<br />
respectivos <strong>de</strong> los ejes. Véase la Figura 5. Intente hasta don<strong>de</strong> sea posible utilizar<br />
software <strong>de</strong> dibujo vectorial (CorelDraw, Visio, AutoCAD, Xfig, OpenOffice Draw,<br />
MatLab, Octave, GnuPlot, Adobe Illustrator, etc.) y los formatos <strong>de</strong> archivo correspondientes<br />
como por ejemplo el Windows Meta File (.wmf), Encapsulated Postscript<br />
(.eps), u otros como .emf, .ai, .fig, etc., en vez <strong>de</strong> sistemas <strong>de</strong> dibujo <strong>para</strong> imágenes<br />
discretas (Photoshop, MS Paint, Gimp) que usan formatos como bmp, jpg, png, gif<br />
o tiff, puesto que la calidad <strong>de</strong> los segundos es usualmente insuficiente <strong>para</strong> diagramas<br />
y gráficos técnicos. Por ejemplo, compare la calidad <strong>de</strong> la Figura 5 (realizada<br />
vectorialmente) con la Figura 6 (imagen discreta o “pixelada”).<br />
23. Redacte en impersonal pretérito. Por ejemplo: se midió, se ajustó, se observó, etc.<br />
Recuer<strong>de</strong> que cuando escribe el informe, todo lo reportado pertenece al pasado.<br />
10
3 Formato <strong>de</strong> Presentación<br />
5<br />
4<br />
VT<br />
VC<br />
3<br />
2<br />
V [V]<br />
1<br />
0<br />
45<br />
−1<br />
−2<br />
−3<br />
−4<br />
−5<br />
0 0.5 1 1.5 2<br />
t [ms]<br />
Figura 5: Caída <strong>de</strong> tensión en la fuente y en el con<strong>de</strong>nsador <strong>para</strong> f = 1 kHz<br />
Figura 6: Versión <strong>de</strong> la Figura 5 en forma discreta. Evite el uso <strong>de</strong> este tipo <strong>de</strong> imágenes.<br />
11