Informe completo en formato Pdf - Cepal

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empleo (personas inválidas), 1983 (núm. 159) y la Convención sobre los derechos de las
personas con discapacidad.
ii) Incluir el tema de las personas con discapacidad con metas específicas dentro de los
Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) y los Objetivos de Desarrollo Sostenible
después de 2015.
iii) Solicitar a las organizaciones donantes de la comunidad internacional que, en sus
operaciones de cooperación internacional, financiamiento, créditos o préstamos, tuvieran en
cuenta de manera obligatoria criterios amplios de accesibilidad e inclusión de las personas
con discapacidad.
1. Recomendaciones específicas a los gobiernos
106. Recomendaciones relacionadas con la efectividad y pleno goce de los derechos de las personas
con discapacidad:
i) Prestar particular atención a la implementación de los artículos 12, 13, 16, 18 y 29 de la
Convención.
ii) Establecer canales para que las personas con discapacidad, con los apoyos necesarios,
pudieran presentar denuncias sobre cuestiones de derechos humanos y sobre leyes que no se
aplicaran o cuyo cumplimiento no se exigiera.
iii) Asegurar que todas las personas con alguna discapacidad y sus familias conocieran sus
derechos y cómo hacerlos efectivos.
iv) Incluir los temas de la discapacidad dentro de todos los lineamientos de derechos humanos y
su defensa a nivel nacional.
v) Crear instancias gubernamentales que atendieran las situaciones de violación de los derechos
de las personas con discapacidad, incluidos los ajustes razonables.
vi) Prestar especial atención a las personas con discapacidad en sus procesos migratorios, para
asegurarse de que en el país receptor gozaran de los mismos derechos y no fueran
discriminadas.
107. Recomendaciones en materia de educación inclusiva y de calidad:
i) Velar por la plena implementación del artículo 24 de la Convención.
ii) Establecer en todos los países un sistema de educación inclusivo en todos los niveles
educativos y eliminar, en la legislación y en las políticas educativas, las barreras que
promovieran la exclusión por motivos de discapacidad.
iii) Contar, en todas las escuelas públicas y privadas, con un sistema que permitiera detectar la
discapacidad y atenderla desde la primera infancia.