21.01.2014 Views

Informe completo en formato Pdf - Cepal

Informe completo en formato Pdf - Cepal

Informe completo en formato Pdf - Cepal

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

11<br />

informes de los Estados Partes. Esta participación debería incluir sobre todo a personas con distintas<br />

formas de discapacidad y repres<strong>en</strong>tantes de los sectores más vulnerables: indíg<strong>en</strong>as, afrodesc<strong>en</strong>di<strong>en</strong>tes,<br />

mujeres, niños y niñas y las personas que vivían <strong>en</strong> sectores rurales, <strong>en</strong>tre otros.<br />

35. En lo refer<strong>en</strong>te a los derechos específicos, la Presid<strong>en</strong>ta del Comité indicó que existían<br />

recom<strong>en</strong>daciones concretas con respecto a varios de los artículos. Destacó las disposiciones del artículo 5<br />

de la Conv<strong>en</strong>ción como fundam<strong>en</strong>to para homologar la definición de discriminación y reconocer que la<br />

d<strong>en</strong>egación de ajustes razonables constituía efectivam<strong>en</strong>te discriminación. Otras recom<strong>en</strong>daciones<br />

abarcaban la explotación, la viol<strong>en</strong>cia y el abuso (artículo 16), las mujeres (artículo 6), las niñas y niños<br />

con discapacidad (artículo 7), la toma de conci<strong>en</strong>cia (artículo 8), la accesibilidad <strong>en</strong> sus difer<strong>en</strong>tes formas,<br />

incluido el acceso a la información (artículo 9), el igual reconocimi<strong>en</strong>to como persona ante la ley<br />

(artículo 12), los derechos políticos, económicos, sociales y culturales (los relacionados con el sistema de<br />

educación inclusiva <strong>en</strong> todos los niveles y con la salud y el derecho al trabajo, por ejemplo, mediante<br />

programas de acción afirmativa, y los de seguridad social, <strong>en</strong> particular las p<strong>en</strong>siones no contributivas).<br />

Recordó luego las recom<strong>en</strong>daciones del Comité que se referían a la necesidad de la cooperación<br />

internacional y de la recopilación de datos desglosados, que t<strong>en</strong>ía una importancia fundam<strong>en</strong>tal dada la<br />

falta de datos estadísticos. Esto conllevaba una serie de defici<strong>en</strong>cias <strong>en</strong> cuanto a legislación, políticas<br />

públicas y otras mejoras institucionales. Por último, señaló que la universalidad, indivisibilidad e<br />

interdep<strong>en</strong>d<strong>en</strong>cia de los derechos humanos pres<strong>en</strong>taban desafíos sustantivos para el ejercicio de los<br />

derechos de las personas con discapacidad, que requerían el involucrami<strong>en</strong>to del Estado, del conjunto de<br />

la sociedad, la familia y las mismas personas con discapacidad.<br />

36. La Directora del SENADIS y Primera Vicepresid<strong>en</strong>ta del CEDDIS pres<strong>en</strong>tó un panorama g<strong>en</strong>eral<br />

de la Conv<strong>en</strong>ción Interamericana para la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra las<br />

Personas con Discapacidad y del trabajo del CEDDIS. Facilitó información acerca de los 18 países que<br />

habían ratificado la Conv<strong>en</strong>ción y examinó con más det<strong>en</strong>ción los compromisos adoptados de carácter<br />

legislativo, social, educativo, laboral o de otra índole que se necesitaban para eliminar la discriminación<br />

contra las personas con discapacidad y de esa forma poder propiciar su integración pl<strong>en</strong>a a la sociedad. En<br />

relación con los mecanismos de monitoreo a cargo del Comité, explicó el proceso de pres<strong>en</strong>tación de<br />

informes por los Estados Partes, que servían al CEDDIS para elaborar un diagnóstico individualizado.<br />

Explicó que, después de la primera ronda de informes <strong>en</strong>tre 2008 y 2010, se había decidido desarrollar<br />

una nueva metodología que permitiría que cada país estableciera metas prioritarias, reconoci<strong>en</strong>do que<br />

t<strong>en</strong>ían realidades disímiles. Los informes de la nueva ronda deberían facilitar información g<strong>en</strong>eral sobre la<br />

situación de las personas con discapacidad, el marco constitucional y jurídico sobre la igualdad y la<br />

discriminación, accesibilidad y participación, los recursos institucionales disponibles y el nivel de<br />

participación de la sociedad civil. Además deberían definir las metas ideales y posibles hasta el 2015 <strong>en</strong><br />

cada uno de los ámbitos definidos como prioritarios por el CEDDIS: educación, salud, accesibilidad,<br />

empleo, s<strong>en</strong>sibilización de la sociedad y participación política.<br />

37. A continuación pres<strong>en</strong>tó los acuerdos adoptados <strong>en</strong> la última reunión del CEDDIS de noviembre<br />

de 2012, donde se convino <strong>en</strong> que cada Estado debería pres<strong>en</strong>tar un listado de los indicadores que<br />

considerara que se debían ajustar con vistas a perfeccionar la pres<strong>en</strong>tación de los informes de manera que<br />

pudieran ser un instrum<strong>en</strong>to útil que verdaderam<strong>en</strong>te midiera el grado de avance. Se acordó también<br />

elaborar un repositorio <strong>en</strong> línea de bu<strong>en</strong>as prácticas con la idea de compartir experi<strong>en</strong>cias <strong>en</strong>tre los países<br />

que conformaban el CEDDIS. Se refirió luego al trabajo coordinado <strong>en</strong>tre el CEDDIS y el Comité sobre<br />

los Derechos de las Personas con Discapacidad, que se estaba llevando a cabo para adaptar y alinear los<br />

mecanismos de informe, de modo que el seguimi<strong>en</strong>to de las Naciones Unidas y la OEA fuera más<br />

coher<strong>en</strong>te, pues se medían los mismos parámetros.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!