CapÃtulo de muestra - Ideaspropias Editorial
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12 Formador <strong>de</strong> Teleformadores<br />
Área <strong>de</strong> contenidos (Cont.)<br />
Preguntas<br />
más<br />
frecuentes<br />
Materia<br />
objeto <strong>de</strong>l<br />
curso<br />
Materiales<br />
externos o<br />
referencias<br />
Herramientas<br />
<strong>de</strong> gestión <strong>de</strong><br />
contenidos<br />
Breves preguntas acompañadas <strong>de</strong> las respuestas concisas.<br />
Por lo general, están basadas en las preguntas que hacen<br />
los alumnos <strong>de</strong>l curso, a través <strong>de</strong> mensajes electrónicos y<br />
foros <strong>de</strong> <strong>de</strong>bate. Conforme el curso se oferte varias veces, el<br />
número <strong>de</strong> preguntas aumenta y con ello su relevancia.<br />
Se incluyen <strong>de</strong>s<strong>de</strong> simple texto a grabaciones sonoras,<br />
audiovisuales, animaciones o cualquier otra presentación<br />
multimedia. La interactividad es un elemento importante<br />
para que estos contenidos resulten motivadores.<br />
La Web se ha convertido en una inmensa fuente <strong>de</strong> información<br />
y recursos, por lo que cada vez más se incluyen en<br />
un curso direcciones <strong>de</strong> Internet, a ser posible comentadas,<br />
don<strong>de</strong> se ofrecen materiales externos que puedan servir <strong>de</strong><br />
complemento.<br />
Como recopilador <strong>de</strong> contenidos (permite al alumno<br />
imprimir como si se tratara <strong>de</strong> un texto continuo, una<br />
serie <strong>de</strong> páginas web aisladas con contenidos relevantes<br />
<strong>de</strong>l curso), in<strong>de</strong>xador automático <strong>de</strong> contenidos (el alumno<br />
acce<strong>de</strong> a un área que tiene un diccionario con todas las<br />
palabras que aparecen en los contenidos electrónicos <strong>de</strong>l<br />
curso), búsquedas en el curso (se ofrece la opción <strong>de</strong> que<br />
el alumno haga búsquedas concretas <strong>de</strong> <strong>de</strong>terminadas<br />
secuencias <strong>de</strong> caracteres en los contenidos <strong>de</strong>l curso) y<br />
glosario (acceso a un diccionario con términos técnicos<br />
junto con sus explicaciones concretas, acompañadas <strong>de</strong><br />
ejemplos, facilitando la comprensión <strong>de</strong> los contenidos<br />
<strong>de</strong>l curso).<br />
Área <strong>de</strong> comunicaciones<br />
Habrá medios <strong>de</strong> comunicación sincrónicos caracterizados por la simultaneidad<br />
<strong>de</strong>l acto <strong>de</strong> comunicación, como el chat, vi<strong>de</strong>oconferencia, etc. Otros serán<br />
asíncronos en don<strong>de</strong> los interlocutores <strong>de</strong> una comunicación participan en<br />
distintos momentos, como, por ejemplo, en el caso <strong>de</strong>l correo electrónico.<br />
Los medios asíncronos son los <strong>de</strong> mayor éxito <strong>de</strong>bido a su flexibilidad y a la<br />
necesidad <strong>de</strong> menos recursos.