2ª parte

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52 Didáctica de la relatividad aditivo-ordinal y de los números enteros Stiffel 1544 admite los negativos como coeficientes; opera con ellos pero; los considera “numeri absurdi” Cardano 1501-1576 no admite los negativos como coeficientes; admite raices negativas como “ficticias”; enuncia la regla de los signos. Viéte 1540-1603 no admite los negativos ni como coeficientes ni como raíces. Stevin 1548-1620 acepta los negativos como raíces y como coeficientes; transformaba ecuaciones con raíces negativas en ecuaciones con raíces positivas (“las raíces negativas de una ecuación son las raíces positivas de su transformada”); no tiene interpretabación para el número negativo aislado. González Marí, J. L. Segunda Prueba t e s t r a t a d e j u s ti fi c a r l a r e g l a d e l o s s i g n o s m e d i
Didáctica de la relatividad aditivo-ordinal y de los números enteros 53 a n t e l a i g u a l d a d : ( a - b ) ( c - d ) = a c - b c - a d + b d a c d Univer- Didáctica de la Matemática sidad de Málaga
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