publicación cientiifica - Hospital Aeronáutico Central

Comparación entre concepto tradicional y guía de observación diaria como facilitador de la evaluación para el curso de
capacitación docente en anatomía
dos en “actitudes”, que en ocasiones elevan el puntaje
de algunos alumnos cuyo bagaje de información
no acompaña su desempeño en los trabajos prácticos
y dado que el examen es un oral tradicional teórico
y práctico, el peso de la información es mayor en
esta instancia2.
Es interesante la discusión sobre la importancia relativa
de las “actitudes” en contraposición con la “información”
en la evaluación de los estudiantes2,3, pero
no es el objetivo del presente trabajo.
Mejorar las cifras de correlación del concepto con la
GOD requeriría simplemente ajustar los valores
asignados a cada uno de esos rubros. De todos
modos, con lo obtenido hasta aquí, la GOD equilibró
la ventaja de los ayudantes experimentados sobre
los noveles y nos permitiría aplicar en forma uniforme
la evaluación continua en forma confiable a
todos los grupos de estudiantes, minimizando las
diferencias generadas por la formación previas de
sus respectivos docentes.
Conclusión
La GOD hizo observable los diferentes comportamientos
esperados en el alumno durante los trabajos
prácticos a aquellos auxiliares docentes con menor
experiencia en evaluación continua. Asimismo, sólo
el 50% de las mesas con GOD registró alta correlación
con el parcial, por lo tanto queda pendiente
reveer en forma más detallada el puntaje asignado a
cada ítem.
62 Publicación del Hospital Aeronáutico Central