publicación cientiifica - Hospital Aeronáutico Central

úrgicos básicos que un estudiante de grado debería
incorporar en el curso de la Carrera de Medicina,
implica la adquisición de una serie de destrezas y
habilidades manuales tales como, suturas de heridas,
incisión y drenaje de abscesos, colocación de
sondas vesical y nasogástrica, entre otras. Dichos
procedimientos, por su carácter invasivo, constituyen
una dificultad en el proceso de enseñanzaaprendizaje.
Por tales 2 motivos, solo un pequeño
porcentaje de alumnos puede llegar a lograr alguna
experiencia en estas maniobras al momento de recibirse,
especialmente aquellos estudiantes motivados
que han concurrido a los servicios de guardia de
diferentes hospitales de forma voluntaria y extracurricular.
OBJETIVOS
El objetivo fundamental del trabajo presentado es
determinar el real alcance del IAR en la formación
práctica del estudiante de medicina, y en particular
de la adquisición de habilidades clínicas y procedimientos
quirúrgicos básicos contemplados en la
rotación de cirugía.
MATERIALES Y MÉTODOS
En el presente trabajo se utilizaron métodos empíricos
(entrevistas, encuestas) a los que se les realizo
Internado anual rotatorio
análisis estadístico. Se entrevistó a personal de servicios
de cirugía (residentes, jefes de residentes y
cirujanos de planta) para determinar qué grado de
importancia le otorgan al conocimiento previo de
habilidades y destrezas quirúrgicas básicas, así
como el nivel de entrenamiento que presentan, en
dichos procedimientos, los médicos recién recibidos.
Se encuestó a 150 alumnos de la rotación de cirugía
(finalizada o en curso) del IAR de la Facultad de
Medicina de la UBA, durante el periodo comprendido
entre el 1 de Mayo de 2010 al 15 de Agosto de
2010, con el objeto de determinar el nivel de habilidades
y destrezas quirúrgicas básicas adquiridas
durante la rotación de cirugía. Para definir la lista de
habilidades clínicas y procedimientos quirúrgicos
básicos que un estudiante debería desarrollar durante
la rotación de cirugía, se utilizó la Guía de
Actividades del IAR 2010 (tabla I). De la misma se
tomaron las referencias sobre el nivel de expertez
que el alumno deberá alcanzar en cada competencia
mencionada (tabla II).
RESULTADOS
Como resultado de las entrevistas realizadas a personal
de los servicio de cirugía, el 100% de los
entrevistados reconoce que el conocimiento y la
adquisición previa de habilidades y destrezas quirúrgicas
básica constituyen una herramienta fundamental
e indispensable para el inicio de la residencia de
cirugía, poniendo en ventaja a los médicos recién
recibidos con entrenamiento en dichos procedimientos
sobre aquellos que no lo poseen.
A continuación se expondrán los datos obtenidos en
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