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DAF2013

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DAF 2013<br />

ESO y Bachillerato<br />

Catálogo de publicaciones<br />

de alemán lengua extranjera<br />

En<br />

exclusiva<br />

para ustedes<br />

y sus<br />

alumnos...<br />

www.difusion.com<br />

www.edebe.com


DAF 2013<br />

ESO y Bachillerato<br />

Catálogo de publicaciones<br />

de alemán lengua extranjera<br />

Estimad@s compañer@s,<br />

Difusión-Klett propone un fondo de publicaciones completo y una atención<br />

personalizada a los profesores de alemán en España. Hace ya 3 años que<br />

Difusión-Klett y el Grupo editorial Edebé se aliaron para aunar su savoir-faire<br />

y su experiencia en el ámbito de la edición, la promoción y la formación con<br />

el objetivo de estar al lado de los profesores y de ayudarles en su día a día<br />

ofreciéndoles los mejores contenidos y atención posibles.<br />

Es en esta óptica que tenemos el placer de presentarles este nuevo<br />

catálogo DAF 2013, en el cual encontrarán todo nuestro fondo editorial<br />

y numerosas sorpresas para ustedes y sus alumnos.<br />

Muchas gracias a todas y todos los que nos siguen desde el principio...<br />

Y a todas y todos los que, cada año, se unen a esta bella aventura del DAF!<br />

Coryse Calendini<br />

gran<br />

concurso<br />

con Stadt,<br />

Land, Fluss<br />

(ver bases pag. 3)<br />

Novedades 2013<br />

+ =<br />

La gramática<br />

Klipp und Klar<br />

como obsequio<br />

a cada alumno.<br />

+ =


“MCER<br />

Aprender, enseñar y evaluar”<br />

Nuestros métodos por niveles<br />

Métodos ESO<br />

Lecturas ESO<br />

Métodos<br />

Bachillerato<br />

Gramática<br />

A1<br />

• Magnet A1<br />

• Abenteuer im Schnee<br />

• Klipp und Klar<br />

• Team Deutsch A1.1<br />

• Gefahr am Strand<br />

• Team Deutsch A1.2<br />

• Blinder Passagier<br />

• Unheimliches im Wald<br />

A2<br />

• Magnet A2<br />

• Team Deutsch A2.1<br />

• Klipp und Klar<br />

• Team Deutsch A2.2<br />

B1<br />

• Team Deutsch B1<br />

• Klipp und Klar<br />

Índice<br />

Métodos ESO<br />

Team Deutsch ............................................... 4<br />

Magnet .......................................................... 8<br />

Métodos Bachillerato<br />

Team Deutsch ............................................. 12<br />

Lecturas<br />

Serie Stadt-Land-Fluss .............................. 10<br />

Material complementario<br />

Gramática ................................................... 14


Dpto. de Formación y<br />

Comunicación<br />

Si buscas resultados distintos, no hagas<br />

siempre lo mismo...<br />

Albert Einstein<br />

¿Qué les ofrece el<br />

Departamento de Formación<br />

y Comunicación?<br />

• Asesoramiento didáctico sobre nuestros<br />

materiales.<br />

• Apoyo pedagógico en la planificación de<br />

tus cursos.<br />

Coryse Calendini<br />

Coordinadora pedagógica<br />

Difusión-Klett<br />

Dpto. de Formación y Comunicación<br />

coordinacion@difusion.com<br />

• Ayuda sobre la aplicación en el aula de<br />

nuestros materiales.<br />

• Visitas personalizadas a centros de<br />

enseñanza.<br />

• Ejemplares de muestra de nuestro fondo<br />

editorial de alemán.<br />

• Información sobre los eventos en los que<br />

participamos.<br />

Ein Daf-Minute. Boletín bimensual de Difusión-Klett<br />

• ¡Información útil en un solo minuto!<br />

• Información sobre las nuevas publicaciones.<br />

• La lista de nuestras formaciones.<br />

Regístrense en www.difusion.com<br />

• Ideas para la clase.<br />

Nuestra página Internet: www.difusion.com<br />

• Conocer nuestras últimas novedades.<br />

• Descargar gratuitamente unidades muestras<br />

en formato PDF.<br />

• Nuestra agenda de formación.<br />

• Suscribirse al boletín electrónico<br />

Ein Daf-Minute<br />

• Descargar gratuitamente las programaciones<br />

de nuestro material para la ESO.<br />

2 Catálogo DAF 2013


En<br />

exclusiva<br />

para ustedes<br />

y sus<br />

alumnos...<br />

¡Un gran concurso para el verano!<br />

Gane entradas gratuitas para el cine para toda la clase<br />

• Prescriban una lectura de la serie Stadt-Land-Fluss a sus alumnos.<br />

• A la vuelta de las vacaciones, realicen un trabajo con ellos: por ejemplo<br />

pídanles que escriban el final de la historia o que realicen las actividades<br />

propuestas...<br />

• Envíen los trabajos antes del 15 de noviembre de 2013 a<br />

coordinacion@difusion.com<br />

• La clase que realice el trabajo más original se verá recompensada con unas<br />

entradas gratis para el cine: una buena idea para despedir el año!<br />

• Los datos de la clase ganadora se publicarán en nuestra página web a finales de<br />

noviembre del 2013 www.difusion.com<br />

• ¡Sorpréndanos!<br />

Las reglas del concurso están disponibles en nuestra página web:<br />

www.difusion.com<br />

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<br />

<br />

Catálogo DAF 2013 3


Métodos ESO<br />

TEAM DEUTSCH<br />

Libro del alumno<br />

TEAM DEUTSCH<br />

Cuaderno de ejercicios<br />

Team Deutsch<br />

Libro del alumno + CD<br />

TEAM DEUTSCH<br />

Guía didáctica<br />

Libro del alumno:<br />

· Método basado en el enfoque por tareas.<br />

· Cumple con las directrices de las “competencias básicas”<br />

establecidas en los programas oficiales.<br />

· Un libro para cada curso.<br />

· Apela constantemente a los conocimientos y<br />

experiencias de los alumnos.<br />

· Ofrece temas juveniles y textos de actualidad.<br />

· Se trabaja la lengua en contexto y de forma motivadora.<br />

· Propone actividades de autoevaluación.<br />

· Ofrece ejercicios interactivos on-line para los niveles<br />

A1.1 y A1.2 en www.klett.de/teamdeutsch.<br />

· También está disponible en formato digital.<br />

· Programaciones descargables en<br />

www.difusion.com<br />

A<br />

<br />

5<br />

Heute ist mein Tag!<br />

B<br />

E<br />

1<br />

46<br />

Wie viel Uhr ist es auf der Welt ?<br />

a Hör bitte zu. Ordne die Aussagen den Fotos zu.<br />

F<br />

China<br />

Deutschland<br />

Indien<br />

Australien<br />

<br />

Al final de esta unidad<br />

describiremos nuestro<br />

día ideal.<br />

C<br />

D<br />

b Hör noch einmal. Wie viel Uhr ist es<br />

jetzt in:<br />

Vamos a aprender:<br />

f a decir la hora y el momento del día<br />

f a describir un día<br />

f a hablar de las actividades semanales<br />

Es ist sechs Uhr.<br />

Brasilien<br />

Mexico City<br />

Rio de Janeiro<br />

Berlin<br />

Delhi<br />

Peking<br />

Sydney<br />

?<br />

?<br />

?<br />

?<br />

?<br />

?<br />

Para ello vamos a necesitar:<br />

f el presente de los verbos separables:<br />

anfangen, aufstehen, fernsehen …<br />

f la posición del verbo en la frase<br />

f negar una frase con nicht<br />

f el acusativo de eine(e) / kein(e)<br />

f haben + acusativo<br />

dreiundfünfzig<br />

53<br />

52<br />

Mexiko<br />

TÍTULO DESCRIPCIÓN CECR ISBN<br />

Team Deutsch 1<br />

Team Deutsch 2<br />

Team Deutsch 3<br />

Team Deutsch 4<br />

Libro del alumno + CD<br />

Libro del alumno + CD<br />

Libro del alumno + CD<br />

Libro del alumno + CD<br />

A1.1<br />

A1.2<br />

A2.1<br />

A2.2<br />

978-84-236-7059-8<br />

978-84-236-7061-1<br />

978-84-236-7063-5<br />

978-84-236-7065-9<br />

4 Catálogo DAF 2013


drei Uhr Viertel vor<br />

TEAM DEUTSCH<br />

Material digital<br />

Team Deutsch<br />

Cuaderno de ejercicios<br />

Cuaderno de ejercicios:<br />

· Ayuda a consolidar los contenidos estudiados en el Libro del<br />

alumno.<br />

· Trabaja la gramática y el vocabulario a través de una gran<br />

variedad de actividades.<br />

· Fomenta el trabajo individual, en clase o en casa, y la<br />

autonomía del estudiante.<br />

· Propone actividades extra de comprensión oral incluidas en el<br />

CD audio del Libro del alumno.<br />

· Cada dos unidades, una autoevaluación dinámica y lúdica en<br />

forma de viaje virtual por los países de habla alemana.<br />

4<br />

Uhrzeit mal zwei<br />

Welche Zeitangaben passen zusammen? Verbinde bitte.<br />

Guten Abend. Es ist<br />

20.00 Uhr.<br />

Wie viel Uhr ist es?<br />

Es ist gleich acht.<br />

5 Heute ist mein Tag!<br />

1 Zeitansage i KB: 1<br />

47<br />

Hör die Zeitansagen am Telefon und zeichne die Uhrzeiten in die Uhren.<br />

1 2 3 4 5 6<br />

2 Wie viel Uhr ist es? i KB: 2<br />

a Welche Angabe stimmt? Kreuz bitte an.<br />

Viertel vor drei.<br />

Wie viel Uhr ist es?<br />

1 2 3 4 5<br />

5<br />

null Uhr / 24 Uhr halb elf<br />

9 Uhr 5 Viertel vor acht<br />

10 Uhr 30 Mitternacht<br />

23 Uhr 20 zehn vor zwölf<br />

15 Uhr 45 Viertel vor vier<br />

16 Uhr 15 fünf nach neun<br />

13 Uhr 20 halb acht<br />

19 Uhr 45 Viertel nach vier<br />

11 Uhr 50 zwanzig nach eins<br />

7 Uhr 30 zwanzig nach elf<br />

Wie viel Uhr ist es? Was machen die Jugendlichen gerade? i KB: 3<br />

a Schreib die Antworten<br />

zu den Bildern.<br />

2<br />

3<br />

halb drei fünf<br />

vier Uhr Viertel vor<br />

zehn<br />

neun Uhr Viertel nach fünf<br />

halb zwei zwanzig<br />

zehn vor<br />

nach zwölf b Zeichne hier die anderen Uhrzeiten aus Übung a ein.<br />

neun<br />

1 2 3 4 5<br />

1<br />

Rio de Janeiro, 11.45:<br />

Sonia<br />

Berlin, 15.10:<br />

Laura<br />

Mexico City, 8.30:<br />

Pablo<br />

4<br />

3 Zahlen und Uhrzeit<br />

Was ist richtig: ein, eine, eins? Kreuz bitte an.<br />

6<br />

5<br />

ein eine eins<br />

1. Wie spät ist es? b Es ist Uhr.<br />

3. Wann isst Laura zu Mittag? b Es ist halb 4. Und wann isst du? b Um .<br />

b Um Viertel nach Uhr.<br />

.<br />

Sydney, 24.00:<br />

Max<br />

New Delhi, 19.30:<br />

Ebby<br />

52<br />

b Das ist , zwei, drei …<br />

zählen? b Na klar, 6. Was ist das? Uhr.<br />

zweiundfünfzig<br />

Peking, 22.45:<br />

Li<br />

dreiundfünfzig<br />

53<br />

TÍTULO DESCRIPCIÓN CECR ISBN<br />

Team Deutsch 1<br />

Team Deutsch 2<br />

Team Deutsch 3<br />

Team Deutsch 4<br />

Cuaderno de ejercicios<br />

Cuaderno de ejercicios<br />

Cuaderno de ejercicios<br />

Cuaderno de ejercicios<br />

A1.1<br />

A1.2<br />

A2.1<br />

A2.2<br />

978-84-236-7060-4<br />

978-84-236-7062-8<br />

978-84-236-7064-2<br />

978-84-236-7066-6<br />

Catálogo DAF 2013 5


Métodos ESO<br />

TEAM DEUTSCH<br />

Libro del alumno<br />

TEAM DEUTSCH<br />

Cuaderno de ejercicios<br />

Team Deutsch<br />

CD-Rom Guía didáctica<br />

TEAM DEUTSCH<br />

Guía Guía didáctica<br />

A1.1 A1.2<br />

A2.1 A2.2<br />

Lehrermaterialien<br />

Team Deutsch<br />

· Contiene pautas y propuestas didácticas para la clase.<br />

· Incluye numerosos documentos fotocopiables.<br />

· Facilita ideas y propuestas de tareas extra.<br />

· Propone evaluaciones para poder valorar la progresión de los<br />

alumnos en el día a día.<br />

· Ofrece las soluciones de los ejercicios y las transcripciones de los<br />

archivos audio.<br />

· Un Portfolio de las lenguas para cada nivel.<br />

· Un glosario alemán-español de todas las unidades.<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

Me fijo en la imagen que acompaña el<br />

ejercicio para comprender el audio.<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

Me guío por las palabras clave del texto.<br />

<br />

<br />

<br />

TÍTULO DESCRIPCIÓN CECR ISBN<br />

Team Deutsch A1.1-A2.2 CD-Rom Guía Didáctica A1.1-A2.2 978-84-236-7184-7<br />

6 Catálogo DAF 2013


TEAM DEUTSCH<br />

Material digital<br />

Team Deutsch<br />

Actividades on-line<br />

· Ofrece numerosos ejercicios interactivos on-line para los<br />

niveles A1.1-A1.2.<br />

·Acceso libre en www.klett.de/teamdeutsch<br />

· Propone actividades atractivas y motivadoras.<br />

Team Deutsch<br />

USB Libro en versión digital<br />

· Para cada nivel una llave<br />

USB con la versión del Libro<br />

del alumno en formato PDF<br />

enriquecido.<br />

· Permite visualizar y abordar<br />

en clase los contenidos del<br />

Libro del alumno de una<br />

forma más dinámica.<br />

· Favorece la interacción y<br />

aumenta la motivación de los<br />

alumnos.<br />

· Se puede usar tanto con la<br />

pizarra digital como con un<br />

vídeo proyector.<br />

· Incluye los archivos audio del<br />

libro en formato MP3.<br />

Solicite<br />

el CD-ROM<br />

a su<br />

comercial<br />

Catálogo DAF 2013 7


Métodos ESO<br />

MAGNET<br />

Libro del alumno<br />

MAGNET<br />

Cuaderno de ejercicios<br />

Magnet<br />

Libro del alumno + CD<br />

MAGNET<br />

Guía didáctica<br />

Libro del alumno:<br />

· Método fácil de usar.<br />

·Explicaciones gramaticales en español.<br />

· Una gran variedad de actividades y<br />

ejercicios que permite una mayor autonomía.<br />

· Cada dos unidades, una autoevaluación.<br />

· Programaciones descargables en<br />

www.difusion.com<br />

Magnet<br />

Cuaderno de ejercicios<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

Cuaderno de ejercicios:<br />

·Consolida los contenidos estudiados en el Libro del alumno.<br />

· La gramática y el vocabulario se trabajan a través de una gran variedad<br />

de actividades.<br />

· Se fomenta el trabajo individual, en clase o en casa.<br />

· Propone numerosas actividades de comprensión oral incluidas en el<br />

CD audio.<br />

· En la sección Ich Kann... se resume todo lo aprendido en cada unidad.<br />

<br />

<br />

<br />

achtunddreißig<br />

TÍTULO DESCRIPCIÓN CECR ISBN<br />

Magnet 1<br />

Magnet 1<br />

Magnet 2<br />

Magnet 2<br />

Libro del alumno + CD<br />

Cuaderno de ejercicios<br />

Libro del alumno + CD<br />

Cuaderno de ejercicios<br />

A1<br />

A1<br />

A2<br />

A2<br />

978-84-236-7089-5<br />

978-84-236-7110-6<br />

978-84-236-7114-4<br />

978-84-236-7135-9<br />

8 Catálogo DAF 2013


MAGNET<br />

Material digital<br />

Magnet<br />

CD-Rom Guía didáctica A1-A2<br />

· Contiene numerosos consejos acerca de<br />

la metodología y su aplicación en clase.<br />

· Ofrece gran número de actividades<br />

complementarias.<br />

· Propone exámenes imprimibles y<br />

fotocopiables.<br />

· Un CD audio con las comprensiones<br />

orales de los exámenes.<br />

· El Portfolio europeo de las lenguas para<br />

cada nivel.<br />

· Un DVD con reportajes sobre la vida de<br />

jóvenes en Alemania para el nivel A1.<br />

· Material complementario imprimible<br />

sobre civilización y cultura para el nivel<br />

A2.<br />

<br />

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<br />

<br />

Magnet<br />

CD-Rom para pizarra digital<br />

Solicite<br />

el CD-ROM<br />

a su<br />

comercial<br />

· Incluye numerosas actividades interactivas para cada unidad.<br />

· Ofrece una serie de evaluaciones para hacer el seguimiento de los conocimientos de<br />

los alumnos.<br />

· Favorece la interacción en clase y aumenta la motivación de los alumnos.<br />

· Se puede utilizar tanto con la pizarra digital como con un vídeo proyector.<br />

TÍTULO DESCRIPCIÓN CECR ISBN<br />

Magnet 1-2<br />

Magnet 1<br />

CD-Rom Guía didáctica<br />

CD-Rom pizarra digital<br />

A1-A2<br />

A1<br />

978-84-236-7161-8<br />

978-84-683-0261-4<br />

Catálogo DAF 2013 9


e: 5 [Farbbalken für Fogra39] Cyan Magenta Yellow BlacK<br />

Lecturas<br />

STADT, LAND, FLUSS<br />

STADT, LAND, FLUSS<br />

Gefahr am Strand<br />

Abenteuer im Schnee<br />

Stadt, Land, Fluss<br />

STADT, LAND, FLUSS<br />

Unheimliches im Wald<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

· Serie de lecturas juveniles que alude a un<br />

conocido juego alemán sobre nociones<br />

geográficas.<br />

· Cada novela se desarrolla en una zona<br />

diferente de Alemania.<br />

· Permite descubrir de forma amena<br />

diferentes aspectos de la vida cotidiana en<br />

Alemania.<br />

· CD audio incluido.<br />

· Gran cantidad de notas culturales.<br />

· A todo color, con muchas fotografías e<br />

ilustraciones.<br />

<br />

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<br />

e<br />

gran<br />

concurso<br />

con Stadt,<br />

Land, Fluss<br />

(ver bases pag. 3)<br />

Sankt Peter-Ording<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

e<br />

5<br />

TÍTULO DESCRIPCIÓN CECR ISBN<br />

Gefahr am Strand<br />

Abenteuer im Schnee<br />

Unheimliches im Wald<br />

Blinder Passagier<br />

Libro + CD<br />

Libro + CD<br />

Libro + CD<br />

Libro + CD<br />

A1<br />

A1<br />

A1<br />

A1<br />

978-84-236-7144-1<br />

978-84-236-7145-8<br />

978-84-236-7146-5<br />

978-84-236-7147-2<br />

10 Catálogo DAF 2013


STADT, LAND, FLUSS<br />

Blinder Passagier<br />

DO01557001_Gefahr_am_Strand.indd 20.11.200<br />

DO01557001_Gefahr_am_Strand.indd 20.11.200<br />

2 Post aus München<br />

<br />

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ndd 20.11.2009 13:27:44 Seite: 31 [Farbbalken für Fogra39] Cyan Magenta Yellow BlacK<br />

<br />

<br />

<br />

10<br />

<br />

<br />

<br />

… mit Vanillesoß<br />

QUIZ<br />

<br />

1<br />

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<br />

<br />

2<br />

<br />

<br />

<br />

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<br />

<br />

3<br />

4<br />

<br />

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<br />

<br />

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<br />

<br />

<br />

<br />

11<br />

31<br />

Catálogo DAF 2013 11


Gestaltet ein Plakat zum Thema. Ihr könnt dazu Daten im<br />

Internet suchen, Diagramme malen und kleine Texte schreiben.<br />

Métodos Bachillerato<br />

<br />

TEAM DEUTSCH<br />

BACHILLERATO<br />

Libro del alumno + 2 CD<br />

TEAM DEUTSCH<br />

BACHILLERATO<br />

Cuaderno de ejercicios<br />

Team Deutsch<br />

Libro del alumno + 2 CD<br />

TEAM DEUTSCH<br />

BACHILLERATO<br />

CD-Rom Guía didáctica<br />

Sprachen in meinem Land<br />

Spurensuche: Deutsch in meinem Land<br />

Sammelt Angaben und Meinungen zum Thema.<br />

Sucht nach Leuten, Institutionen oder Vereinen,<br />

die euch darüber Auskunft geben können.<br />

Macht Interviews und stellt die Texte zusammen.<br />

Unsere Lieblingswörter<br />

Macht eine Umfrage: Wer hat welches Lieblingswort<br />

im Deutschen und warum? Stellt dann eine Klassenliste<br />

zusammen und hängt sie auf.<br />

Tolle Tipps zum Deutschlernen!<br />

Wir geben uns gegenseitig Tipps, um besser Deutsch zu lernen.<br />

a Bildet kleine Gruppen. Entscheidet gemeinsam, zu welchem<br />

Thema ihr Tipps geben wollt: zum Beispiel: Wie lerne ich am<br />

besten Grammatik? Wie kann ich mir besser neue Aus drücke<br />

merken? Wie kann man die Aussprache verbessern?<br />

b Nun sammelt Tipps, Übungen und Internetadressen.<br />

Überlegt auch: Wo kann ich Deutsch sprechen, hören oder<br />

lesen? Wie lerne ich besser?<br />

c Stellt die Ideen auf einem Plakat aus und präsentiert sie in der Klasse.<br />

64 vierundsechzig<br />

1. Team<br />

2.<br />

3.<br />

El libro del alumno:<br />

· Método basado en el enfoque por tareas.<br />

· Incluye numerosas y variadas actividades.<br />

· Apela a los conocimientos de los alumnos.<br />

· Ofrece temas y textos juveniles y de calidad.<br />

· Se trabaja la lengua en contexto y de forma<br />

motivadora.<br />

· Muchos aspectos culturales e interculturales.<br />

· Actividades de autoevaluación.<br />

· Un glosario final.<br />

Team Deutsch<br />

Cuaderno de ejercicios<br />

Cuaderno de ejercicios:<br />

·Consolida los contenidos estudiados en el Libro del alumno.<br />

· Trabaja la gramática y el vocabulario a través de una gran variedad<br />

de actividades.<br />

· Fomenta el trabajo individual, en clase o en casa, y la autonomía<br />

del estudiante.<br />

· Cada dos unidades, una autoevaluación dinámica y lúdica en<br />

forma de viaje virtual por los países de habla alemana.<br />

TÍTULO DESCRIPCIÓN CECR ISBN<br />

Team Deutsch B1<br />

Team Deutsch B1<br />

Libro del alumno + 2 CD<br />

Cuaderno de ejercicios<br />

B1<br />

B1<br />

978-84-236-7081-9<br />

978-84-236-7082-6<br />

12 Catálogo DAF 2013


Team Deutsch<br />

CD-Rom Guía didáctica<br />

· Contiene pautas y propuestas didácticas para la clase.<br />

· Numerosos documentos fotocopiables e imprimibles.<br />

· Ideas y propuestas de tareas extra.<br />

· Evaluaciones para valorar la progresión de los alumnos en<br />

el día a día.<br />

· Incluye las transcripciones de los archivos audio y las<br />

soluciones de los ejercicios.<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

I: Isst du gerne Schokolade? A: Oh ja. Ich kriege nie genug!<br />

Die perfekte Welle<br />

Ich liebe dieses Leben<br />

Ich verschwinde<br />

Wenn du lachst<br />

Sterne<br />

November<br />

Regen und Meer<br />

Juli<br />

Das Beste<br />

Zeit für Optimisten<br />

Unendlich<br />

Durch die Nacht<br />

Nein Danke<br />

Du und ich<br />

Ohne dich<br />

1000 Fragen<br />

Ich hab dich lieb<br />

Zum Meer<br />

Viertel vor<br />

Unbewohnt<br />

Jetzt oder nie<br />

Dort und hier<br />

Der Weg<br />

Männer<br />

Flugzeuge im Bauch<br />

Für dich da<br />

Was soll das?<br />

Chaos<br />

Kinder an die Macht<br />

Vollmond<br />

Herbert Grönemeyer<br />

Silbermond<br />

Ohne dich<br />

Um bei dir zu sein<br />

Ich lebe<br />

Ich kriege nie genug<br />

Bus durch London<br />

Supermarkt<br />

Vorbei<br />

Dieser Weg<br />

Bevor du gehst<br />

Eigentlich gut<br />

Ich kenne nichts<br />

Frei sein<br />

Tage und Stunden<br />

Wenn du es willst<br />

Wir gehören zusammen<br />

Danke<br />

du, du, du<br />

In deine Hände<br />

Unter die Haut<br />

Alle Männer müssen kämpfen<br />

In der Nacht ist der Mensch nicht gern allein<br />

Millionär<br />

Küssen verboten<br />

Alles nur geklaut<br />

Mein Fahrrad<br />

Ganz oben<br />

Gabi und Klaus<br />

Überall<br />

Hier sind wir<br />

So viel Spaß für wenig Geld<br />

Die Prinzen<br />

Christina Stürmer<br />

Xavier Naidoo<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

Direkt vor deinem<br />

Haus landet ein<br />

Marsmensch.<br />

Das Telefon<br />

klingelt um 3.00<br />

Uhr in der Nacht.<br />

Dein bester<br />

Freund spricht<br />

nicht mehr mit<br />

dir.<br />

Es<br />

gibt keine<br />

Handys mehr.<br />

Du<br />

bist Politiker<br />

in<br />

deinem Land.<br />

Du bist einen Tag<br />

lang der<br />

Deutschlehrer /<br />

die Deutschlehrerin.<br />

Du<br />

kannst ein<br />

Jahr lang Urlaub<br />

machen.<br />

Deine Schule<br />

brennt.<br />

Du sitzt zu<br />

Hause, siehst<br />

fern und der<br />

Strom fällt aus.<br />

<br />

einem dunklen<br />

Wald den Weg<br />

nicht mehr.<br />

Du bekommst eine<br />

schlechte Note<br />

in der nächsten<br />

Mathearbeit.<br />

Eine fremde<br />

Person auf der<br />

Straße küsst dich<br />

plötzlich.<br />

Du<br />

bist schon mit<br />

der Schule fertig.<br />

<br />

der Straße einen<br />

Geldbeutel mit viel<br />

Geld.<br />

Es gibt nur noch<br />

Männer auf der<br />

Welt.<br />

Die Kassiererin<br />

im Supermarkt<br />

entdeckt in deiner<br />

Tasche eine Tafel<br />

Schokolade,<br />

die du nicht<br />

bezahlt hast.<br />

Du stehst ohne<br />

Schlüssel sel vor<br />

eurer Wohnung<br />

und hast kein<br />

Handy und<br />

kein Geld<br />

dabei.<br />

Du sitzt im Bus<br />

und hast keine<br />

Fahrkarte.<br />

Hunde können<br />

plötzlich sprechen.<br />

Du bist<br />

verheiratet und<br />

hast sieben<br />

Kinder.<br />

<br />

einem Parkplatz<br />

einen Hund.<br />

Du gewinnst ein<br />

Pferd.<br />

Du wohnst am<br />

Meer.<br />

Du kannst dir<br />

einen neuen<br />

Vornamen<br />

aussuchen.<br />

Du bist zu einer<br />

Fernsehdiskussion<br />

zum Thema „Junge<br />

deutsche Bands”<br />

eingeladen.<br />

Du bist einen Tag<br />

lang erwachsen.<br />

Du bist ein Vogel.<br />

Dein Computer hat<br />

einen gefährlichen<br />

Virus.<br />

Du sitzt im Café,<br />

willst zahlen und<br />

hast dein Geld<br />

vergessen.<br />

Du hast nur sehr<br />

gute Noten in<br />

deinem Zeugnis.<br />

Du hast drei<br />

Wünsche frei.<br />

Es gibt nur noch<br />

Frauen auf der<br />

Welt.<br />

Alle Menschen<br />

sprechen dieselbe e<br />

Sprache.<br />

Dir fallen plötzlich<br />

die Haare aus.<br />

Du kannst perfekt<br />

Deutsch sprechen.<br />

<br />

<br />

TÍTULO DESCRIPCIÓN CECR ISBN<br />

Team Deutsch B1 CD-ROM Guía didáctica B1 978-84-236-7186-1<br />

Catálogo DAF 2013 13


Gramática<br />

GRAMÁTICA PRÁCTICA<br />

DE ALEMÁN<br />

Libro + soluciones<br />

Gramática práctica de alemán<br />

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· Tres niveles en un solo volumen<br />

(A1-A2-B1).<br />

· Los puntos gramaticales y las<br />

explicaciones traducidas al español.<br />

· Numerosas ilustraciones para facilitar la<br />

comprensión.<br />

· Reglas sencillas y cuadros sinópticos.<br />

Una<br />

gramática<br />

oferta para<br />

cada alumno por<br />

cada adquisición de<br />

Team Deutsch o<br />

Magnet Libro<br />

+ Cuaderno<br />

<br />

Hast du das Geld? – Ja, ja, ich hab’ es!<br />

· Una gran cantidad de ejercicios prácticos.<br />

· Proporciona consejos prácticos para<br />

facilitar el aprendizaje.<br />

Vor dem Konzert:<br />

„Ja, ja, ich hab’ es!“<br />

„Hast du das Geld?“<br />

„Moment – ah ja, ich hab’ ihn!“<br />

„Und den Schlüssel?“<br />

„Ja, hier hab’ ich sie!“<br />

„Und die Karten?“<br />

„Aber der Ball gehört mir!“<br />

Nominativo Acusativo Dativo<br />

Mein Freund ruft mich an.<br />

Wir besuchen dich morgen.<br />

Ich suche den Ball. – Wer hat ihn?<br />

Er sucht die Tasche. – Petra hat sie.<br />

Sie sucht das Geld. – Er hat es.<br />

Doris und Paul besuchen uns am Sonntag.<br />

Karin und Hans besuchen euch am Montag,<br />

und ihr besucht sie am Dienstag.<br />

Aber ich besuche Sie heute noch!<br />

ich<br />

du<br />

er<br />

sie<br />

es<br />

wir<br />

ihr<br />

sie<br />

Sie<br />

Ich gebe dem Mann das Buch heute noch.<br />

Ich gebe ihm das Buch heute noch.<br />

Ich gebe es dem Mann heute noch.<br />

Ich gebe es ihm heute noch.<br />

40<br />

„Entschuldigung,<br />

gehört die Ihnen?“<br />

Los pronombres personales: acusativo<br />

(complemento directo) y dativo<br />

(complementoento indirecto)<br />

Los pronombres personales: el acusativo<br />

y el dativo<br />

Das Buch gehört mir.<br />

Die Tasche gehört dir.<br />

Was gefällt Paul? – Die Kamera gefällt ihm.<br />

Was gefällt Maria? – Die CD gefällt ihr.<br />

Was gefällt dem Kind? – Der Ball gefällt ihm.<br />

Der Computer gehört uns.<br />

Die Gläser gehören euch.<br />

Und den Müllers? – Die Bilder gehören ihnen.<br />

Aber das Geld gehört jetzt Ihnen!<br />

!<br />

NOTA<br />

El dativo<br />

va delante<br />

del acusativo.<br />

Pero si el acusativoativo es un<br />

pronombre<br />

personal,<br />

éste va<br />

delante del dativo.<br />

es<br />

<br />

TÍTULO DESCRIPCIÓN CECR ISBN<br />

Klipp und Klar<br />

Klipp und Klar<br />

Libro del alumno<br />

Soluciones<br />

A1-B1<br />

A1-B1<br />

978-84-236-7088-8<br />

978-84-236-7185-4<br />

14 Catálogo DAF 2013


Los pronombres personales: acusativo y dativo<br />

1 Was sagst du?<br />

1. Die Blumen sind sehr<br />

schön!<br />

1. c a) Mir ist kalt.<br />

2. Das Auto<br />

fährt zu schnell. b) Mir ist schlecht.<br />

3. Ich weiß<br />

die Antwort<br />

nicht.<br />

c) Ich danke dir.<br />

4. Mach<br />

bitte das Fenster zu! d) Das ist mir peinlich.<br />

2 Auf einer Party<br />

1. Ich kenne<br />

Ottos Frau<br />

nicht.<br />

Kennst du sie?<br />

3. Ich sehe Franz nicht.<br />

2. Ich mag die Musik<br />

nicht.<br />

4. Ich verstehe<br />

die Leute nicht.<br />

3 Wo ist denn<br />

bloß mein Schlüssel?<br />

sel? Herr r Meier<br />

fährt ins Büro.<br />

Er sucht<br />

seine Sachen<br />

zusammen.<br />

Seine e Frau hilft<br />

ihm.<br />

1. Ich brauche den Brief. Gib ihn mir bitte!<br />

3. Hast du meine e Telefonkarte?<br />

2. Wo ist denn mein<br />

Notizheft?<br />

Hol 4. Dort drüben<br />

sind die Fahrkarten!<br />

4 Besitz<br />

1. Otto:<br />

Sag mal, gehört<br />

dir das Fahrrad? 3. Otto:<br />

gehört<br />

es denn?<br />

2. Peter: Nein,<br />

gehört es nicht.<br />

4. Peter: Mann da drüben.<br />

5 Wie geht es dir?<br />

• Hal<br />

Hallo, lo, Luise! Hallo, Franz!<br />

Hallo, lo, Karin! Wie geht<br />

es dir ?<br />

• Gan<br />

Ganz gut. Und<br />

1 ? Nicht so gut. Wir haben<br />

beide eine<br />

Erkältung.<br />

• Oh,<br />

Oh, das tut 2 Leid.<br />

6 Was passt hier?<br />

1. Herr<br />

Schmitz<br />

reist viel.<br />

Er ist jetzt in Rom.<br />

2. Der Film<br />

ist sehr gut. Ich sehe<br />

heute zum 3. Mal.<br />

3. Willi<br />

begegnet einer<br />

Dame im Park. Woher<br />

kommt ? ist sie?<br />

4. Die Schüler bitten den Lehrer: „Herr<br />

Hausmann, helfen<br />

bitte?“ te?“<br />

5. Mein<br />

Computer<br />

ist kaputt.<br />

Können nen Sie reparieren?<br />

ren?<br />

7 Beim Mittagessen. Bitte<br />

höflich<br />

um die Sachen auf dem<br />

• Gibs<br />

Gibst du / Geben<br />

Sie mir bitte te den Saft?<br />

Ja, bitte, hier ist er. / Ja bitte, te, hier hast du ihn.<br />

8 Was gefällt<br />

/ schmeckt dir?<br />

Und deinem em Partner / dein<br />

Bücher von Günter Grass,<br />

Jazz, z, Technomusik,<br />

Comics,<br />

Mangos,<br />

Bananen, nen, Frühling, Sommer, Herbst, Winter, …<br />

Beispiel: Mir gefällt Jazz gut. Und dir?<br />

<br />

Frau Dr. Franke ist nicht hier.<br />

„Nein, Frau Dr. Franke ist<br />

„Herr Schmidt? Nein, der ist<br />

leider nicht hier.“ „Herr Schmidt? Nein,<br />

auch nicht da.“<br />

La negación<br />

en la oración<br />

„Nein, Frau Dr. Franke<br />

ist noch nicht zurück.“<br />

der ist leider auch noch<br />

nicht zurück.“<br />

Ich gebe ihm das Bild nicht.<br />

Ich brauche das Buch jetzt nicht.<br />

Ich rufe ihn heute nicht an.<br />

Hans ist wirklich nicht mein Bruder.<br />

Der Film ist gar nicht gut.<br />

Herr Schmidt ist nicht da.<br />

Der Zug fährt heute nicht schnell.<br />

Das Flugzeug kommt sicher nicht aus Hamburg.<br />

Ich gebe nicht ihm das Bild, sondern ihr.<br />

Susie ruft ihn nicht heute an, sondern morgen.<br />

Heute kommt nicht meine Schwester, heute kommt mein Bruder.<br />

verbo con prefijo<br />

sein + sustantivo<br />

sein + adjetivo<br />

sein + adverbio<br />

adverbio: ¿cómo?<br />

complemento con preposición<br />

Con nicht<br />

se niega la oración. Por regla<br />

general,<br />

nicht se coloca ca al fi<br />

nal del centro<br />

de la oración, pero<br />

hay algunos<br />

elementos que siempre e van detrás<br />

de nicht.<br />

La negación<br />

como corrección<br />

La negación con kein<br />

<br />

corrección del enunciado<br />

Aquí . con<br />

nicht se niega sólo un elemento de la oración<br />

y se coloca<br />

delante<br />

de este elemento.<br />

Ejemplos<br />

de negaciones con<br />

nicht: Otras negaciones:<br />

Eva ist leider er nicht<br />

da, Monika<br />

auch nicht. • Siehst<br />

du etwas? Nein,<br />

ich sehe nichts.<br />

Das Essen schmeckt mir<br />

gar nicht. • Du hörst mir nie zu! Doch, ich höre<br />

dir immer zu!<br />

Ist Johanna<br />

schon hier?<br />

Nein,<br />

noch nicht.<br />

Geht Ralf noch<br />

in den Kindergarten?<br />

Nein, er geht<br />

nicht mehr<br />

in den Kindergarten, er geht jetzt<br />

in die Schule.<br />

Pregunta<br />

con nicht:<br />

Gehst du heute<br />

nicht zum Deutschkurs?<br />

• Ist<br />

• Geh<br />

• Geh<br />

42<br />

Doch, , natürlich<br />

gehe ich! Nein, , heute<br />

gehe ich nicht.<br />

Catálogo DAF 2013 15


Hier ist was los!<br />

Landeskunde Deutschland –<br />

Österreich – Schweiz<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

DEUTSCHLAND<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

SCHWEIZ<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

ÖSTERREICH<br />

Deutschland Österreich Schweiz<br />

1<br />

Typisch fur die Sandstrände der Nord- und Ostsee sind die<br />

9<br />

Neben Meißen mit seinem Porzellan sind auch die<br />

17<br />

Niederösterreich ist nicht nur das größte Bundesland<br />

25<br />

Die Schweizer Schokolade ist nicht nur weltweit<br />

so genannten ,,Strandkörbe”. Sie schützen die Badegäste sächsischen Städte Leipzig, Dresden und Chemnitz eine Österreichs, sondern auch ein bedeutendes<br />

beliebt, sie gehört auch, wie kann es anders sein, zur<br />

vor Wind, Sonne, Regen und Sandflug.<br />

Reise wert.<br />

Weinanbaugebiet an der Donau.<br />

Grundverpflegung der Schweizer Armee.<br />

2<br />

Die Mecklenburgische Seenplatte ist eine bekannte<br />

10<br />

Mit der ,,Weimarer Klassik” um Goethe, Schiller, Wieland<br />

18<br />

Wien, die Hauptstadt Österreichs, gehört mit seinem<br />

26<br />

In der Schweiz steht die Zeit nie still: Die Produktion von<br />

Seenlandschaft Deutschlands. Insgesamt gibt es in<br />

und Herder gehört Weimar in Thüringen zu den kulturell historischen Stadtbild und dem Schloss Schönbrunn zum qualitativ hochwertigen Uhren ist der drittwichtigste<br />

Mecklenburg-Vorpommern 2028 Seen.<br />

interessantesten Städten Deutschlands.<br />

UNESCO-Weltkulturerbe.<br />

Exportzweig des Landes.<br />

3<br />

Der Hamburger Hafen ist der größte Hafen Deutschlands,<br />

11<br />

Die Frankfurter Buchmesse ist mit über 7.000 Ausstellern<br />

19<br />

In Eisenstadt findet jedes Jahr ein großes Haydn-Festival<br />

27<br />

Kühe und Käseherstellung sind schon immer Tradition<br />

der drittgrößte in Europa und gehört zu den neun<br />

und mehr als 280.000 Besuchern die größte und<br />

statt. Joseph Haydn, österreichischer Musiker und<br />

in der Schweiz: Wenn die Kühe für den Sommer auf die<br />

größten Containerhäfen der Erde. Jährlich werden etwa bedeutendste Buchmesse der Welt.<br />

Komponist des 18. Jahrhunderts, lebte und arbeitete dort Alpweiden geführt werden, ist dies in vielen Regionen<br />

10 Millionen Container umgeschlagen.<br />

12<br />

Einst bekannt fur die Schwerindustrie, wie zum Beispiel<br />

über 40 Jahre lang.<br />

mit einer feierlichen Zeremonie verbunden. Vor diesem<br />

4<br />

Das Märchen ,,Die Bremer Stadtmusikanten” der<br />

die Kohle- oder Stahlproduktion, ist das ,,Ruhrgebiet”<br />

20<br />

Das Wahrzeichen der Steiermarker Hauptstadt Graz ist<br />

so genannten ,,Alpaufzug” werden die Kühe oft mit<br />

Gebrüder Grimm spielt im Umland des kleinsten<br />

inzwischen eine Kulturlandschaft Europas.<br />

ein ungewöhnlicher Uhrturm, bei dem der kleine Zeiger<br />

Blumen geschmückt.<br />

deutschen Stadtstaates Bremen.<br />

13<br />

Eine der revolutionärsten Erfindungen der Welt kommt<br />

die Minuten und der große die Stunden anzeigt.<br />

28<br />

Seit über hundert Jahren werden die Berge der Schweizer<br />

5<br />

Das industrielle Zentrum Niedersachsens ist die<br />

aus Mainz: 1450 entwickelt Johannes Gutenberg den<br />

21<br />

Kärnten, auch ,,Land der tausend Seen”genannt, ist<br />

Alpen von der Tourismusindustrie erfolgreich vermarktet.<br />

Region Hannover-Braunschweig/Wolfsburg. Dort sitzt Buchdruck.<br />

die mediterrane Seite des Alpenlandes. Der berühmte<br />

In vielen Orten arbeiten sogar 80% der Bevölkerung in<br />

beispielsweise der Automobilkonzern Volkswagen. 14<br />

Das Saarland bietet pro Kopf der Bevölkerung die<br />

Wörthersee ist einer der wärmsten Alpenseen.<br />

der Tourismusbranche.<br />

6<br />

Mit Martin Luther, geboren in Sachsen-Anhalt, beginnt im meisten Sterne-Restaurants in Deutschland.<br />

22<br />

Salzburgs ,,Wunderkind”, der geniale Musiker und<br />

16. Jahrhundert die Reformation in Deutschland.<br />

15<br />

In Baden-Württemberg trifft Tradition auf Moderne:<br />

Komponist Wolfgang Amadeus Mozart, ist weltweit wohl<br />

7<br />

Das zwischen 1788 und 1791 errichtete Brandenburger Neben dem Schwarzwald mit seinen typischen<br />

der bekannteste Österreicher.<br />

Tor ist Berlins Wahrzeichen und Symbol der<br />

Bauernhäusern, dem Schinken oder den berühmten<br />

23<br />

Neben dem wichtigsten Wirtschaftszweig, dem<br />

Wiedervereinigung Deutschlands.<br />

Kuckucksuhren, hat in Stuttgart der große<br />

Tourismus, gibt es in Tirol auch moderne Industrie-<br />

8<br />

Das Schloss Sanssouci in Potsdam, geschützt durch<br />

Automobilhersteller Mercedes-Benz seinen Sitz.<br />

ansiedlungen, so beispielsweise die Swarovski AG in<br />

die UNESCO als Weltkulturerbe, nennt man auch<br />

16<br />

In Bayern kann nicht nur der Automobilkonzern BMW<br />

Wattens.<br />

,,preußisches Versailles”.<br />

Gewinne verbuchen, auch der Tourismus boomt:<br />

24<br />

Das bekannteste Produkt aus Vorarlberg ist der<br />

Jährlich besuchen etwa 1,2 Millionen Menschen das<br />

Voralberger Bergkäse. Die Milchwirtschaft ist die<br />

,,Märchenschloss” Neuschwanstein.<br />

wichtigste Einnahmequelle der Vorarlberger Bauern.<br />

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