Guía de formación 2010.pdf - Forem

Orientación Profesional para el Empleo
y Asistencia para el Autoempleo
Guía para la formación
OPEA 2009-10
Orientación para Profesional para el Empleo y asistencia para el Autoempleo
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Orientación Profesional para el Empleo
y Asistencia para el Autoempleo
INDICE
1.- INTRODUCCIÓN -------------------------------------------------- Pág.5
2.- ¿QUÉ ES OPEA?----------------------------------------------------- Pág.6
o T.I. ------------------------------------------------------------ Pág.7
o B.A.E.-G. ---------------------------------------------------- Pág.8
o B.A.E.-TE. -------------------------------------------------- Pág.9
o D.A.P.O. ----------------------------------------------------- Pág.10
3.- LA IMPORTANCIA DE LA FORMACIÓN
EN LA BÚSQUEDA DE EMPLEO---------------------------------- Pág.12
- Tipos de formación --------------------------------------------- Pág.13
o Formación académica------------------------------------- Pág.13
Educación Secundaria Obligatoria ---------------- Pág.14
Bachillerato--------------------------------------------- Pág.14
Formación Profesional ------------------------------- Pág.15
Programas de Cualificación Profesional Inicial - Pág.18
Educación para Adultos------------------------------ Pág.22
Estudios universitarios ------------------------------- Pág.23
o Formación complementaria------------------------------ Pág.27
Formación profesional para el empleo ------------ Pág.27
Escuelas Taller y Casas de Oficios----------------- Pág.29
Talleres de Empleo ----------------------------------- Pág.30
Certificado de Profesionalidad---------------------- Pág.31
4.- CENTRO DE FORMACIÓN ------------------------------------- Pág.35
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Orientación Profesional para el Empleo
y Asistencia para el Autoempleo
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Orientación Profesional para el Empleo
y Asistencia para el Autoempleo
1. 1.- 1. INTRODUCCIÓN
La Fundación Formación y Empleo Miguel
Escalera, FOREM, es una fundación de carácter privado
y sin ánimo de lucro, promovida por la Confederación
Sindical de CC. OO., para la promoción y la gestión de
la orientación y la formación para el empleo en nuestro
país.
La Confederación Sindical de CC. OO.,
consciente de la necesidad de ofrecer respuestas
eficientes y de calidad a las necesidades constantes de
formación y cualificación profesional de todos los
trabajadores y trabajadoras, creo FOREM en 1990,
consolidándose en la actualidad la Red FOREM,
constituida por fundaciones autónomas en todos los
ámbitos regionales.
Para FOREM la formación y la orientación son
procesos integrales y derechos individuales de todas las
personas a lo largo de su vida, que les facilitarán su
cualificación profesional y con ella, su desarrollo
personal y su promoción social y laboral. Su metodología
de trabajo responde a los retos que plantea la sociedad
actual y su esfuerzo se centra en la mejora de la
cualificación profesional de las personas.
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Orientación Profesional para el Empleo
y Asistencia para el Autoempleo
¿Qué ¿Qué es es OPEA?
OPEA?
Se trata de un servicio de asesoramiento e
información gratuito, subvencionado por el Servicio
Público de Empleo Estatal, para la búsqueda de empleo
y la puesta en marcha de una empresa.
Es un proyecto cofinanciado por la Unión Europea
(Fondo Social Europeo). O.P.E.A. (Orientación Profesional
para el empleo y Asistencia para el Autoempleo). Es un
conjunto de acciones individuales y/o grupales,
impartidas por orientadores y orientadoras profesionales,
cuya finalidad es:
Informar sobre el mercado de trabajo
Definir objetivos profesionales
Identificar recursos laborales
Orientar sobre intereses profesionales
Entrenamiento en habilidades de
comunicación social
Ofrecer técnicas de búsqueda de empleo
Pueden beneficiarse de este proyecto los
demandantes de empleo inscritos en las Oficinas de
Empleo que requieran orientación para la búsqueda de
empleo o que no tengan muy definidos los pasos a
seguir para integrarse en el mercado de trabajo.
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Orientación Profesional para el Empleo
y Asistencia para el Autoempleo
Existen varios tipos de acciones, dependiendo de
la situación y características personales y profesionales
de cada demandante. Agrupadas en:
Tutoría Individualizada
Desarrollo de Aspectos Personales para la
Ocupación (DAPO)
Búsqueda Activa de Empleo (BAE-G)
Taller de Entrevista (BAE-TE)
Información y Motivación para el
Autoempleo (INMA)
Asesoramiento de Proyectos Empresariales
(APE)
Tutoría Tutoría Individualizada Individualizada (T. (T. I.)
I.)
Se trata de un proceso individualizado de
Orientación Profesional dónde el usuario y el técnico
acuerdan los pasos a realizar para conseguir su
autonomía completa para la consecución de un
empleo.
Los contenidos a tratar en la
acción variarán en función del perfil
profesional y requerimientos del
demandante de empleo; así el usuario
podría obtener información sobre su
mercado de trabajo o sobre formación,
ayuda para establecer sus intereses profesionales,
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Orientación Profesional para el Empleo
y Asistencia para el Autoempleo
conocimiento y manejo de las herramientas propias de
la búsqueda de empleo y ayuda para superar sus
propias barreras personales.
El objetivo general de esta acción es facilitar el
desarrollo de los recursos y competencias del usuario
que le permitan identificar opciones, elegir entre las
mismas, tomar decisiones para planificar actuaciones y
evaluar sus resultados de forma autónoma.
Los destinatarios son todas aquellas personas que
deseen mejorar sus posibilidades de inserción mediante
un proceso de orientación profesional.
Bús Búsqueda Bús queda Activa De De Empleo Empleo (B.A. (B.A.E.-G.)
(B.A. G.)
Se trata de una acción que configura grupos de
trabajo en los que el usuario se compromete a llevar a
cabo una búsqueda de empleo activa, organizada y
planificada. Consiste en la puesta en práctica de las
técnicas de búsqueda de empleo con el asesoramiento
de un técnico.
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Orientación Profesional para el Empleo
y Asistencia para el Autoempleo
Los contenidos que trata son las técnicas de
búsqueda de empleo eficaces para una adecuada
búsqueda en el mercado laboral del usuario.
El objetivo es que al término de la acción el
demandante conozca aquellos instrumentos que le
posibiliten realizar una búsqueda de empleo activa,
planificada y organizada para la consecución de su
objetivo profesional.
Los destinatarios serán aquellos demandantes que,
estando en disposición personal y profesional de
incorporarse a un empleo, requieran la adquisición de
alguna de estas técnicas y/o habilidades que les
permitan completar su proceso de inserción en el
mercado de trabajo.
Taller Taller De Entrevistas (B.A.E. (B.A.E.– (B.A.E. TT.E.)
T E.)
Se trata de una acción específica, que se
enmarca dentro de las técnicas para buscar empleo, es
un entrenamiento en grupo de las habilidades o
conductas necesarias para afrontar con más garantías
de éxito la entrevista de selección, pero yendo más allá
de la simple información y de las meras
recomendaciones de cómo superar entrevistas, para
insistir en ejercitarse de una manera conductual,
eminentemente práctica.
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Orientación Profesional para el Empleo
y Asistencia para el Autoempleo
Los objetivos de este taller se centrarían en
pretender incrementar los conocimientos teóricos
prácticos básicos y los recursos personales (conductas y
habilidades) de los demandantes de empleo, para que
afronten la entrevista de trabajo con más posibilidades
de éxito, o lo que es lo mismo, enseñarles las conductas
que precisan para causar una impresión positiva en el
entrevistador.
Los destinatarios pueden ser demandantes de
primer empleo, que inician la tarea de búsqueda activa
con total inexperiencia del círculo
selectivo, o bien desempleados de
larga duración con un historial de
aprendizaje negativo en entrevistas,
que les ha generado sensación de
inseguridad, ansiedad incontrolada y
falta de eficacia en situaciones similares.
Desarrollo Desarrollo De De Aspectos Aspectos Aspectos Personales Personales Para Para La
La
Ocupación Ocupación (D.A.P.O)
(D.A.P.O)
Se trata de una acción grupal encaminada a
incidir en los aspectos personales que facilitan la puesta
en marcha y mantenimiento de actividades en el
proceso de inserción profesional.
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Orientación Profesional para el Empleo
y Asistencia para el Autoempleo
Los contenidos se definen en actividades
encaminadas a conseguir elevar el nivel de autoestima y
motivación de los participantes. Consiste en una serie de
sesiones grupales, como se inciden en la activación de
los recursos personales (habilidades sociales y
comunicación) que facilitan la búsqueda de empleo.
Los destinatarios de esta acción son demandantes
con especiales dificultades para su inserción profesional
debido a barreras que han asumido o desarrollado y
que muestran:
Desánimo en la búsqueda de empleo.
Falta de confianza en sus posibilidades para
encontrar empleo.
Presentación de trabas en la toma de
decisiones y en la búsqueda de soluciones a su
situación de desempleo.
Con sentimientos de incapacidad para
responsabilizarse de su propio Proyecto Personal
de Empleo y Formación.
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Orientación Profesional para el Empleo
y Asistencia para el Autoempleo
LA LA IMPORTANCIA IMPORTANCIA DE DE DE LA LA LA FORMACIÓN FORMACIÓN EN EN LA LA
LA
BÚSQUEDA BÚSQUEDA DE DE EMPLEO
EMPLEO
Una cifra importante de demandantes de empleo
carecen de la formación básica necesaria para el
desempeño de un puesto de trabajo, debido a esta
baja cualificación encuentran grandes dificultades para
su inserción laboral.
La formación es la pieza clave para la inserción
laboral ya que proporciona las habilidades y
conocimientos técnicos necesarios para adaptarse a los
cambios continuos que se producen en el mercado de
trabajo .Es por ello que desde los servicios de orientación
se recomienda a los usuarios/as el itinerario de formación
que deben seguir para alcanzar su objetivo profesional.
El demandante de empleo
debe conocer las diferentes
alternativas de formación a las que
pueda acceder así como elegir
correctamente, aquellas que la
puedan llevar a corto o medio
plazo a su meta profesional.
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Orientación Profesional para el Empleo
y Asistencia para el Autoempleo
Tipos Tipos de de de formación
formación
Entre los diferentes tipos de formación habría que
distinguir: la formación reglada o académica y la no
reglada o complementaria, que a su vez ofrecen
diferentes alternativas de formación.
Formación académica Formación complementaria
Educación Secundaria
Obligatoria
Formación de Demanda
Bachillerato Formación de Oferta
Formación Profesional Grado Formación en Alternancia con el
Medio
Empleo
Formación Profesional Grado
Superior
Escuelas Taller y Casas de Oficio
Programa de Cualificación
Profesional Inicial
Educación de Adultos
Talleres de Empleo
Estudios Universitarios
Estudio de Régimen Especial
Certificado de Profesionalidad
La La La Formación Formación Formación Académica
Académica
La formación académica es aquélla con la cual se
obtiene una titulación oficial que está reconocida por
Ministerio de Educación.
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Orientación Profesional para el Empleo
y Asistencia para el Autoempleo
La Educación Secundaria Obligatoria (ESO) es una
etapa educativa obligatoria y gratuita que completa la
educación básica. Consta de cuatro cursos
académicos. Se organiza de acuerdo con los principios
de educación común y de atención a la diversidad del
alumnado. Presta especial atención a la orientación
educativa y profesional.
Tiene como finalidad lograr que todos adquieran
los elementos básicos de la cultura: humanísticos,
artísticos, científicos y tecnológicos.
El Bachillerato forma parte de la educación
secundaria postobligatoria y, por lo tanto, tiene carácter
voluntario. Se desarrolla en modalidades diferentes, se
organiza de modo flexible y, en su caso, en distintas vías
dentro de cada modalidad.
Modalidad de
MODALIDADES
Vía de Artes plásticas, imagen y
diseño
Artes: Vía de Artes escénicas, música y
danza
Modalidad de Ciencias y Tecnología
Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales
Tiene como finalidad proporcionar a los
estudiantes formación, madurez intelectual y humana,
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Orientación Profesional para el Empleo
y Asistencia para el Autoempleo
conocimientos y habilidades que les permitan desarrollar
las funciones sociales e incorporarse a la vida activa con
responsabilidad y competencia y ofrecer a los alumnos
una preparación especializada, acorde con sus
perspectivas e intereses de formación, que les permita
acceder a la educación superior. El bachillerato
comprende dos años académicos.
La Formación Profesional es un conjunto de
enseñanzas del sistema educativo, cuyo valor añadido
es la formación práctica adecuada a las necesidades
de la economía y a los diferentes sectores productivos.
Comprende un conjunto de ciclos formativos con una
organización modular, de duración variable y
contenidos teórico-prácticos adecuados a los diversos
campos profesionales. Se estructura en 26 familias
profesionales y en dos grados: ciclos formativos de grado
medio y ciclos formativos de grado superior. Es una
opción atractiva, de calidad y flexible que se ajusta a las
necesidades e intereses personales de cada ciudadano.
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Orientación Profesional para el Empleo
y Asistencia para el Autoempleo
OFERTA EDUCATIVA DE CICLOS FORMATIVOS DE GRADO
MEDIO CURSO 2009/2010. MELILLA.
FAMILIA PROFESIONAL CICLO FORMATIVO CENTRO
Administración y Gestión Gestión Administrativa I. E. S. Leopoldo
Informática y
Comunicaciones
Explotación de Sistemas
Informáticos
Queipo
Plaza 1º de Mayo
s/n. Tlf. 952673810
Electricidad y Electrónica
Equipos e Instalaciones
Electrotécnicas
Comercio y Marketing Comercio
Transporte y
Mantenimiento de
Vehículos
Electromecánica de
Vehículos
I. E. S. Reina Victoria
Eugenia
C/ General Astilleros
Cuidados Auxiliares de
74
Sanidad
Enfermería
Emergencias Sanitarias
Tlf. 952673383
Servicios Socioculturales y
a la Comunidad
Atención Sociosanitaria
Peluquería
Imagen Personal Estética Personal
I. E. S. Rusadir
Decorativa
Bda. Tiro Nacional,
Instalación y
Mantenimiento
Montaje y Mantenimiento
de Instalaciones de Frío,
Climatización y Calor
s/n
Tlf. 952671495
Agraria
Jardinería
I. E. S. Juan Antonio
Fernández
Hostelería y Turismo Cocina y Gastronomía
Bda. Tierno Galván,
s/n. Tlf. 952676720
I. E. S. Enrique Nieto
Actividades Físicas y Conducción de AFD en el Avda. de la
Deportivas
Medio Natural
Juventud, s/n. Tlf.
952672545
Autoedición
Escuela de Arte M.
Serigrafía Artística
Marmolejo
Artes Plásticas y Diseño Ebanistería Artística
Avda. de la
Revestimientos Murales
Juventud, s/n.
Tlf. 952673724
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Orientación Profesional para el Empleo
y Asistencia para el Autoempleo
OFERTA EDUCATIVA DE CICLOS FORMATIVOS DE GRADO
SUPERIOR CURSO 2009/2010. MELILLA.
FAMILIA PROFESIONAL CICLO FORMATIVO CENTRO
Administración y Gestión
Administración y
Finanzas
I. E. S. Leopoldo
Queipo
Informática y
Administración de Plaza 1º de Mayo s/n.
Comunicaciones
Sistemas Informáticos Tlf. 952673810
Electricidad y Electrónica
Instalaciones
Electrotécnicas
Comercio y Marketing Comercio Internacional I. E. S. Reina Victoria
Instalación y
Prevención de Riesgos Eugenia
Mantenimiento
Profesionales
C/ General Astilleros
Sanidad
Laboratorio de Análisis
Clínico
74
Tlf. 952673383
Servicios Socioculturales y Educación Infantil
a la Comunidad
Servicios Socioculturales y Integración Social I. E. S. Juan Antonio
a la Comunidad Educación Infantil
Fernández
Hostelería y Turismo Agencias de Viajes
Bda. Tierno Galván,
s/n. Tlf. 952676720
Actividades Físicas y
Deportivas
Animación de
Actividades Físicas y
Deportivas
I. E. S. Enrique Nieto
Avda. de la
Juventud, s/n. Tlf.
952672545
Fotografía Artística Escuela de Arte M.
Gráfica Publicitaria
Marmolejo
Artes Plásticas y Diseño
Estilismo de
indumentaria
Avda. de la
Juventud, s/n. Tlf.
952673724
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Orientación Profesional para el Empleo
y Asistencia para el Autoempleo
Los Programas de Cualificación Profesional Inicial
son una oferta formativa que tiene como objetivo que el
alumnado:
Alcance las competencias profesionales
correspondientes al nivel uno de cualificación del
Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.
Amplíe las competencias básicas.
Consiga una inserción laboral satisfactoria.
Están dirigidos a alumnos y alumnas mayores de
dieciséis años que no hayan obtenido el título de
Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. Los
programas de cualificación profesional inicial se
organizan en perfiles profesionales (asociados a los
diferentes sectores productivos) y se estructuran en
módulos de tres tipos:
Módulos específicos referidos a las unidades de
competencia correspondientes a cualificaciones del
nivel uno del Catalogo Nacional Cualificaciones
Profesionales.
Módulos formativos de carácter general cuyo
objetivo es ampliar las competencias básicas y
favorecer la transición del sistema educativo al mundo
laboral.
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Orientación Profesional para el Empleo
y Asistencia para el Autoempleo
Módulos de carácter voluntario cuya finalidad
es la obtención del título de Graduado en Educación
Secundaria Obligatoria.
Cuando el alumno/a haya superado los módulos
de carácter obligatorio (módulos específicos y módulos
de carácter general), de un programa de cualificación
profesional, recibirá una certificación académica que
dará derecho, a quienes lo soliciten, a un certificado de
profesionalidad emitido por la administración laboral.
Quienes hayan superado los módulos de carácter
voluntario, recibirá el titulo de Graduado en Educación
Secundaria.
La oferta de los programas de cualificación
profesional inicial comprende diferentes modalidades y
podrán participar en estos programas, bajo la
coordinación de las administraciones educativas: Los
centros educativos, las corporaciones locales, las
asociaciones profesionales, las organizaciones no
gubernamentales, entidades empresariales y sindicales.
El Ministerio de Educación regula los perfiles
correspondientes a Ceuta y Melilla.
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Orientación Profesional para el Empleo
y Asistencia para el Autoempleo
OFERTA EDUCATIVA DE CICLOS P.C.P.I. CURSO 2009/2010.
MELILLA.
MODALIDAD CICLO FORMATIVO CENTRO
PROGRAMAS
DE
CUALIFICACIÓN
PROFESIONAL
INCIAL
Auxiliar de Técnicas Estéticas
Auxiliar de Peluquería
Auxiliar de Albañilería,
Reformas y Urbanización
Operario de Fontanería
Calefacción y Climatización
doméstica
Ayudante de cocina
Auxiliar de Servicios en
Restauración
Actividades Auxiliares en
Viveros, Jardines y Parques
Operaciones Auxiliares de
Mantenimiento de Vehículos
Ayudante de Instalaciones
Electrotécnicas y de la
Comunicación
Auxiliar Dependiente de
Comercio
Auxiliar Informático
Auxiliar de Oficina y de
Gestión Administrativa
Auxiliar Informático
Operario de carpintería
Auxiliar de alfarería y
fabricación de productos de
Cerámica
Auxiliar de Oficina y de
Gestión Administrativa
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I. E. S. Rusadir
Barriada del Tiro Nacional, s/n
Tlf. 952 68 14 95
I. E. S. Juan Antonio Fernández
Bda. Tierno Galván, s/n. Tlf.
952676720
I. E. S. Reina Victoria Eugenia
C/ General Astilleros 74
Tlf. 952673383
I. E. S. Enrique Nieto
Avda. de la Juventud, s/n. Tlf.
952672545
I. E. S. Leopoldo Queipo
Plaza 1º de Mayo s/n.
Tlf. 952673810
Escuela de Arte Miguel
Marmolejo
Avda. De la Juventud, s/n
Tfno. 952 67 37 24
I.E.S. Miguel Fernández
C/ Gral Astilleros,74
Tfno 952 67 25 17

Orientación Profesional para el Empleo
y Asistencia para el Autoempleo
MODALIDAD CICLO FORMATIVO CENTRO
A.C.N..E.E.s.
TALLERES
PROFESIONALES
Ayudante de instalaciones
Electrotécnicas y de la
Comunicación
Auxiliar de Servicios en
Restauración
Auxiliar de Albañilería,
Reformas y Urbanización
Ayudante de instalaciones
Electrotécnicas y de la
Comunicación
Auxiliar de Peluquería
Auxiliar Pintor Escayolista
Actividades Auxiliares en
Viveros, Jardines y Parques
Auxiliar de Oficina y de
Gestión Administrativa
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Centro de Educación
Especial “Reina Sofía”
c/ Gral. Villalba, s/n
Ciudad Autónoma de
Melilla
FOREM-CC.OO.
Cruz Roja Española

Orientación Profesional para el Empleo
y Asistencia para el Autoempleo
La Educación para Adultos va dirigida a aquellas
personas con 18 años o más y que no pudieron
completar sus estudios en su momento o desean
ampliar sus conocimientos en alguno de los siguientes
campos:
NIVELES DESCRIPCIÓN
Nivel I Alfabetización y Neolectores.
Nivel II Preparación para la Educación Secundaria.
Español para
extranjeros
Curso de iniciación a
la lengua inglesa
Educación
Secundaria
Aula Mentor
Taller de Corte /
Confección
Taller de Peluquería
Para personas que, estando alfabetizadas en su
idioma materno, desean aprender la lengua
española.
Para aquellas personas que desean tener
conocimientos de inglés o reforzar los adquiridos.
Consta de 4 módulos de 4 meses de duración cada
uno.
Cursos realizados a través de Internet con un tutor
que dirige y evalúa, además de un profesor de este
centro que administra, coordina y resuelve dudas.
Taller que pretende capacitar al alumnado para
que aprenda a diseñar y confeccionar ropa,
teniendo la posibilidad de encontrar un medio de
vida y reportarle un ingreso económico.
Taller cuyo objetivo principal es que el alumnado
aprenda, domine y pueda poner en práctica la
mayor parte de las técnicas relacionadas con esta
especialidad.
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Orientación Profesional para el Empleo
y Asistencia para el Autoempleo
Estudios Universitarios. La Universidad está inmersa
en una profunda modificación, para adaptarnos a los
Sistemas de Cualificación Europeos, la cual a partir del
curso académico 2010-2011 ya será de implantación
general en todas las Universidades Españolas. (Es la
famosa Declaración de Bolonia).
En junio de 1999, los Ministros de Educación de 31
países europeos firmaron la Declaración de Bolonia, con
el fin de establecer un Espacio Europeo de Educación
Superior (EEES). Actualmente son 46 los países que ya
han firmado esta Declaración. Su principal objetivo no es
homogeneizar los sistemas de Educación Superior de los
distintos países miembros, sino aumentar su
compatibilidad y comparabilidad, respetando su
diversidad. Se trata de construir un espacio abierto en el
que no existan obstáculos a la movilidad de estudiantes,
titulados, profesores y personal de la administración.
Las enseñanzas universitarias serán de Grado,
Máster y Doctorado impartidas por las Universidades
Españolas y, por tanto, los títulos oficiales pasarán a ser
de Graduado, Máster Universitario y Doctor.
Existen distintas formas de acceso a la Universidad:
1. Acceso para estudiantes de Bachillerato.
2. Acceso para mayores de 45 años.
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Orientación Profesional para el Empleo
y Asistencia para el Autoempleo
3. Acceso para mayores de 25 años.
4. Acceso para mayores de 40 años que acrediten
una determinada experiencia profesional o laboral.
5. Acceso para estudiantes de sistemas educativos
extranjeros de países no comunitarios.
ENSEÑANZA
Grado
Máster
Doctorado
DENOMINACIÓN
DEL TÍTULO
“Graduado
en…por la
Universidad
de…en la
Rama…”.
“Master
Universitario
en…por la
Universidad
de…”.
“Doctor/a
en…por la
Universidad
de…”.
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COSAS A SABER
*Tiene como finalidad la obtención de una
formación general, junto a otras orientadas a
la preparación para el ejercicio de
actividades de carácter profesional.
*Estos estudios tienen una duración de 4 años
a excepción de Veterinaria, Farmacia y
Arquitectura, que tendrán una duración de 5
años, y Medicina 6 años.
*Tiene como finalidad la adquisición por el
estudiante de una formación avanzada, de
carácter especializado, orientada a la
especialización académica o profesional, o
bien a promover la iniciación en tareas
investigadoras.
*Tendrá una duración de 1 ó 2 años y puede
ser de tipo profesional o de investigación.
*Estas enseñanzas concluirán con la
elaboración y defensa oral pública de un
trabajo de fin de Máster
*Tienen como finalidad la formación
avanzada en las técnicas de investigación, y
podrá incluir cursos, seminarios u otras
actividades orientadas a la formación
investigadora e incluirá la elaboración y
presentación de la correspondiente tesis
doctoral, consistente en un trabajo original de
investigación.
*Se organiza en dos periodos: uno de
formación y otro de investigación.

Orientación Profesional para el Empleo
y Asistencia para el Autoempleo
UNIVERSIDAD TITULACIONES
Universidad
de Granada
Facultad de Educación y
Humanidades
E.U. de Enfermería DUE
Escuela Universitaria de
Estudios Empresariales
Universidad de Educación a Distancia
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Diplomatura
en Magisterio
Especialidad de Audición
y Lenguaje
Especialidad de
Educación Especial
Especialidad de
Educación Física
Especialidad de
Educación Infantil
Especialidad de
Educación Musical
Especialidad de
Educación Primaria
Especialidad de Lengua
Extranjera
Licenciado en Psicopedagogía
Diplomatura en Ciencias Empresariales
Diplomatura en Relaciones Laborales
Diplomatura en Gestión y Administración
Pública
Acceso
Administración y Dirección de Empresas
Antropología Social y Cultural
Ciencias de la Educación
Ciencias Económicas
Ciencias Empresariales
Ciencias Políticas
Derecho
Derecho (Plan 2000)
Economía
Educación Social
Filología
Filología Hispánica
Filología Inglesa
Filosofía
Filosofía (Plan 2003)
Físicas
Geografía e Historia
Historia
Informática de Gestión

Orientación Profesional para el Empleo
y Asistencia para el Autoempleo
Los Estudios De Régimen Especial se ofertan fuera
del sistema educativo, pero su formación ha de
realizarse en centros homologados u oficiales. Dentro de
este estudios se agrupan las enseñanzas artísticas y de
idiomas, así como las enseñanzas deportivas.
Estas enseñanzas se estructuran en tres niveles:
elemental, medio y superior, que suelen coincidir con la
etapa de primaria, secundaria y postobligatoria y
requieren de prueba de acceso o nivel para la
promoción de un curso a otro.
Estudios Artísticos. Las enseñanzas artísticas
comprenden los estudios de Música, Danza, Arte
Dramático, Artes Plásticas y Diseño. En la Ciudad de
Melilla la oferta educativa que encontramos dentro de
estas enseñanzas es la de Música.
Estudios de Idiomas. Estos estudios constan, en
general, de 5 cursos académicos aunque en idiomas
como el árabe, griego moderno, japonés, ruso y chino la
duración puede ser superior. Se estudian en las Escuelas
Oficiales de Idiomas que son instituciones de titularidad
pública, es decir, dependientes del Ministerio de
Educación y Ciencia o de las Comunidades Autónomas.
Los estudios se estructuran en tres niveles: Básico,
Intermedio y Avanzado. La superación de cada nivel da
acceso al siguiente y los certificados acreditativos tienen
efectos en todo el territorio nacional. El título de Bachiller
- 26 -

Orientación Profesional para el Empleo
y Asistencia para el Autoempleo
habilitará para acceder directamente a las enseñanzas
del nivel Intermedio de la primera lengua extranjera
cursada en el Bachillerato.
La La Formación Formación Compleme
Complementaria
Compleme taria
La formación complementaria es aquélla con la
cual se obtiene una titulación que no está reconocida
por un órgano oficial. Es la que engloba todas aquellas
enseñanzas, aprendizajes, cursos, seminarios... de
diversas temáticas que se pueden hacer para iniciarse y
especializarse.
La Formación No reglada incluye cursos y
programas complementarios de la educación reglada
destinados principalmente a la capacitación profesional
y a posibilitar la inserción laboral de personas
desempleadas, personas con especiales dificultades en
el acceso al mercado de trabajo, o a mejorar la
cualificación de los/as trabajadores/as.
La formación profesional para el empleo está
integrada por el conjunto de instrumentos y acciones
que tienen por objeto impulsar y extender entre las
empresas y los trabajadores ocupados y desempleados
una formación que responda a sus necesidades. Tiene
como finalidad:
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Orientación Profesional para el Empleo
y Asistencia para el Autoempleo
Favorecer la formación a lo largo de la vida de
los trabajadores desempleados y ocupados
Proporcionar a los trabajadores los conocimientos
requeridos en el mercado de trabajo.
Mejorar la empleabilidad de los trabajadores.
Promover que las competencias profesionales
sean objeto de acreditación.
Serán destinatarios de la Formación Profesional
para el Empleo todos los trabajadores ocupados y
desempleados, en las modalidades siguientes:
1. La formación de demanda es aquella en la que
podrán participar los trabajadores asalariados, es decir,
responde a las necesidades específicas de formación de
las empresas y trabajadores, y está integrada por las
acciones formativas de las empresas y los permisos
individuales de formación. El permiso individual de
formación es el que la empresa autoriza a un trabajador
para la realización de una acción formativa que esté
reconocida mediante una acreditación oficial, incluida
la correspondiente a los títulos y certificados de
profesionalidad que constituyen la oferta formativa del
Catálogo Nacional de cualificaciones profesionales, con
el fin de favorecer su desarrollo profesional y personal.
La denegación de la autorización del permiso por
parte de la empresa deberá estar motivada por razones
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Orientación Profesional para el Empleo
y Asistencia para el Autoempleo
organizativas o de producción, comunicándolo al
trabajador.
2. En la formación de oferta podrán participar los
trabajadores ocupados y desempleados en la
proporción que las Administraciones competentes
determinen. Asimismo, podrán participar en la formación
de oferta los cuidadores no profesionales que atiendan
a las personas en situación de dependencia.
3. En la formación de alternancia con el empleo
podrán participar los trabajadores contratados para la
formación y los trabajadores desempleados, en los
términos que establezca la normativa específica
reguladora de los contratos para la formación y de los
programas públicos de empleo-formación,
respectivamente.
Las Escuelas Taller y las Casas de Oficios
constituyen un programa público de empleo-formación
que tiene como finalidad la inserción de desempleados
jóvenes menores de veinticinco años, a través de su
cualificación en alternancia con la práctica profesional,
en ocupaciones relacionadas con la
recuperación o promoción del patrimonio
artístico, histórico, cultural o natural, así
como con la rehabilitación de entornos
urbanos o del medio ambiente, la mejora
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Orientación Profesional para el Empleo
y Asistencia para el Autoempleo
de las condiciones de vida de las ciudades, así como
cualquier otra actividad de utilidad pública o de interés
general y social que permita la inserción a través de la
profesionalización y experiencia de los participantes.
Durante la primera etapa, los alumnos
recibirán formación profesional ocupacional.
Durante la segunda etapa del proyecto, los
alumnos trabajadores complementarán su
formación en alternancia con el trabajo y la
práctica profesional. En esta etapa los alumnos
trabajadores serán contratados por las entidades
promotoras en la modalidad del contrato para la
formación.
La duración de ambas etapas no será inferior a un
año ni superior a dos, dividida en fases de seis meses
para las Escuelas Taller y de seis meses cada etapa para
las Casas de Oficio. Cuando transcurra el plazo de
duración previsto en la correspondiente resolución
aprobatoria, se entenderá finalizado el proyecto.
Programa de Talleres de Empleo es un programa
mixto que combina acciones de formación-empleo,
dirigidas a desempleados de 25 o más años, en
actividades relacionadas con nuevos yacimientos de
empleo de interés general y social, promovidos por
entidades públicas o privadas sin ánimo de lucro,
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Orientación Profesional para el Empleo
y Asistencia para el Autoempleo
facilitando así su posterior integración en el mercado de
trabajo, tanto en el empleo por cuenta ajena como
mediante la creación de proyectos empresariales o de
economía social. Cuyo objetivo es que los trabajadores
desempleados de veinticinco o más años participen en
la realización de obras o servicios de utilidad pública o
interés social, con un trabajo efectivo y a la vez reciban
una formación profesional ocupacional relacionada con
su trabajo, que procure su cualificación profesional y
favorezca su inserción laboral.
La duración de los proyectos de Talleres de
Empleo vendrá determinada en la correspondiente
resolución aprobatoria de cada proyecto, y estará
comprendida entre un mínimo de seis meses y un
máximo de un año.
El Certificado de Profesionalidad: La oferta de
formación profesional para el empleo vinculada al
Catálogo Nacional de Cualificaciones profesionales
estará constituida por la formación dirigida a la
obtención de certificados de profesionalidad.
Los certificados de profesionalidad acreditan con
carácter oficial las competencias profesionales que
capacitan para el desarrollo de una actividad laboral
con significación en el empleo.
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Orientación Profesional para el Empleo
y Asistencia para el Autoempleo
Cuando la formación se realice en los centros
autorizados por la Administración laboral se obtendrá el
Certificado de profesionalidad, si:
1. Se superan todos los módulos formativos que lo
componen.
2. Se cuenta con la acreditación parcial de todos
los módulos que comprende cada certificado.
Los Permisos Individuales de formación es un
permiso del que puede disponer un trabajador/a
asalariado/a para su formación, previa autorización de
la empresa. Pudiendo disponer de hasta 200 horas/curso
o año natural.
Las acciones formativas para las que se pueden
solicitar un PIF son las reconocidas por:
1. Titulación oficial con validez en todo el territorio
estatal.
2. Acreditación oficial; títulos y certificados de
profesionalidad que constituyen la oferta del Catálogo
Nacional de las Cualificaciones y otros que estén
amparados por normativa estatales.
3. Participación en convocatorias de evaluación,
reconocimiento y acreditación de las cualificaciones.
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Orientación Profesional para el Empleo
y Asistencia para el Autoempleo
El Sistema Nacional de Cualificaciones y
formación Profesional es un conjunto de instrumentos
con los que se pretende mejorar la calidad y la oferta de
formación profesional y facilitar el reconocimiento de las
competencias profesionales de los trabajadores y
trabajadoras.
Son sus objetivos…
1. Posibilitar el acceso a la formación a lo largo de
la vida, para responder a las distintas expectativas y
situaciones personales y profesionales.
2. Mejorar la relación entre los contenidos de la
formación y las necesidades del sistema productivo.
3. facilitar la adecuación entre la oferta de
empleo disponible y la cualificación de quienes
demandan empleo.
4. Favorecer la libre circulación de trabajadores y
trabajadoras.
5. Fomentar la inversión pública y privada en la
cualificación de los trabajadores y un mejor uso de los
recursos dedicados a la formación profesional.
El Reconocimiento de las competencias
profesionales adquiridas por experiencia laboral tendrá
como efecto:
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Orientación Profesional para el Empleo
y Asistencia para el Autoempleo
1. EN LA FORMACIÓN, la competencia profesional
reconocida se podrá convalidar para la obtención del
Certificado de Profesionalidad y/o un Título de
Formación Profesional.
2. EN EL ÁMBITO LABORAL, los que se reconozcan
en la legislación vigente, especialmente en el Convenio
Colectivo de aplicación: acceso a profesiones
reguladas, promoción interna, movilidad, etc.
El procedimiento constará de las siguientes fases:
1. ASESORAMIENTO: su objetivo es ver qué
posibilidades tiene la persona interesada de alcanzar la
acreditación. En todo caso el informe que emita el
asesor o asesora no tendrá carácter vinculante, es decir,
la decisión última para pasar a la evaluación
corresponde al interesado/a.
2. EVALUACIÓN: su objetivo es comprobar la
competencia profesional del trabajador/a mediante
métodos adecuados (observación en el puesto trabajo,
simulaciones, pruebas estandarizadas o entrevista
profesional ).
3. ACREDITACIÓN: se expedirá la acreditación
correspondiente que tendrá validez y aplicación en
todo el territorio del Estado.
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Orientación Profesional para el Empleo
y Asistencia para el Autoempleo
CENTROS CENTROS DE DE FORMACIÓN
FORMACIÓN
FOREM / CC.OO.
Plaza 1º de Mayo, s/n. Edificio Sindicatos , 3ª planta.
℡ 952 67 65 35
www.melilla.ccoo.es/webMelilla/
CENTRO DE FORMACIÓN INEM-SPEE
Plaza 1º de Mayo, s/n. Bajos, fondo izqda.
℡ 952 67 71 59
www.inem.es
FUNDACIÓN EMPRESA-UNIVERSIDAD DE GRANADA (FEUG)
C/ Marqués de Montemar, 20 ; bajos.
℡ 952 67 15 87
www.feugr.ugr.es
CONSEJERÍA DE BIENESTAR SOCIAL Y SANIDAD
C/ Carlos Ramírez de Arellano, 10
℡ 952 69 93 01
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, JUVENTUD Y MUJER
C/ Querol, 7
℡ 952 69 92 14
CONSEJERÍA DE ECONOMÍA, EMPLEO Y TURISMO
C/ Justo Sancho Miñano, 2
℡ 952 69 03 81
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Orientación Profesional para el Empleo
y Asistencia para el Autoempleo
CONFEDERACIÓN DE EMPRESARIOS DE MELILLA.
(CEME – CEOE)
Plaza 1º de Mayo, s/n. Edificio Sindicatos, Bajo –
derecha.
℡ 952 67 82 95
www.cemelilla.org
CRUZ ROJA ESPAÑOLA – ASAMBLEA DE MELILLA
C/ Duquesa Victoria, 21(nueva oficina frente a
Telefónica)
℡ 952 67 44 34
ACADEMIA VETONIA
C/ Inspector Torralba, 2 – 1º derecha (frente a la
Iglesia Castrense)
℡ 952 68 67 62
academiavetonia@telefonica.net
CENTRO DE FORMACIÓN M – 3, S. L.
C/ General Prim, 13(frente a Foto Soria).
℡ 952 68 06 57
RESTAURANTE LA MURALLA
C/ Callejón de la Florentina, s/n. (Melilla La Vieja)
℡ 952 68 10 35
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Orientación Profesional para el Empleo
y Asistencia para el Autoempleo
CENTRO DE FORMACIÓN ÁGORA
Carretera Hidum. Edificio Arce, 3. Local 2
℡ 952 68 02 85
CENTRO DE FORMACIÓN INSTITUTO MELILLA XXI
Carretera de Hidum, 55. Edificio Arce, bajos
℡ 952 68 24 31
CENTRO DE NEGOCIOS Y ASESORAMIENTO, S. L.
C/ Marqués de Montemar, 8. Local C y D
℡952 69 59 00
ASOCIACIÓN DE FAMIIARES DE ENFERMOS DE ALZHEIMER
Plazoleta Enrique Nieto, 17. Local 40
℡952 68 67 33
IFES – UGT
Plaza 1º de Mayo, s/n, edificio sindicatos, 1ª y 2ª
planta
℡ 952 69 63 32
www.melilla.ugt.org
CENTRO DE FORMACIÓN SÉNECA
C/ Bustamante, 5 bajos
℡ 952 67 80 88
www.e-seneca.com
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Orientación Profesional para el Empleo
y Asistencia para el Autoempleo
CENTRO DE FORMACIÓN RUSADIR
Avda. de Madrid, s/n bajos (V. Rusadir)
℡ 952 67 72 25
ESCUELA TALLER
Monte María Cristina
PROYECTO MELILLA (PROMESA)
C/ La Dalia Nº36
℡ 952 69 60 06
www.promesa.net
FUNDACIÓN ESCUELA-HISPANO ÁRABE DE LA DIETA
MEDITERRÁNEA
Escuela de Hostelería
℡ 952 69 03 78
CENTRO DE FORMACIÓN MARÍA INMACULADA
Monte María Cristina (detrás del Centro Penitenciario)
C/ Falangista Rettschlag, nº 10
℡ 952 68 60 81
ESCUELA TALLER
℡ 952 69 03 65 / 952 69 01 78
C/ Miguel Acosta, s/n
CENTRO DE FORMACIÓN Y ESTUDIOS D2
C/ Explorador Badía, nº 16
℡ 952 68 61 48
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Orientación Profesional para el Empleo
y Asistencia para el Autoempleo
FOREM-MELILLA
CC.OO.
OPEA
Orientación para Profesional para el Empleo y asistencia para el Autoempleo
PZA. PRIMERO DE MAYO S/N 3ª PLANTA DCHA
MELILLA
www.melilla.ccoo.es
Tfno. 952 69 57 45
-- 39 -

Orientación Profesional para el Empleo
y Asistencia para el Autoempleo
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