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CAPITULO IV 4 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS 4.1 ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN ACTUAL A través del estudio pude determinar que, los estudiantes de Séptimo Año de Educación Básica de la Escuela Fiscal Mixta #5 Adolfo Álvarez Escobar del Cantón Milagro, se interesó sobre la elaboración del papel ecológico o pergamino. Por esta razón surgió la necesidad de capacitar y practicar todas las actividades que se realizan en el aula del Séptimo Año de Educación Básica, las mismas que están encaminados a lograr que los estudiantes aprendan esta nueva técnica, y que dependen de la acción pedagógica del docente, así logramos tener una visión clara del por qué los estudiantes presentan este interés por lo desconocido. Trabajamos con los estudiantes porque era indispensable conocer cuáles eran sus habilidades e ideas al momento de desarrollar el procedimiento del papel ecológico o pergamino, y así poder determinar su curiosidad a tal grado de comprensión y expresión de la elaboración del papel, con diseños, que tenía cada uno de ellos. Para la recolección de información se observó en todo momento el comportamiento y las reacciones y expresiones de los estudiantes Séptimo Año de Educación Básica al momento de realizar cualquier actividad relacionada - 34 -
con el papel ecológico, procedo aplicar encuesta que consistía el proceso del papel ecológico a base de la cebolla para poder tener una visión clara de los problemas existente en cada uno de los docentes y estudiantes evaluados, esta técnica nos permitió conservar la información más reflexible, la misma resultó valiosa para un minucioso análisis. Así mismo realizamos una encuesta a los docentes la misma que nos permitió determinar las verdaderas causas por la que los estudiantes no desarrollaban una buena habilidad e idea del papel ecológico y cuento que esto se da porque muchos de los docentes que laboran en dicha institución educativa no hacen buen uso de otras técnicas, otros en cambio no utilizan técnicas interactivas que despierten en el estudiantes el interés por el aprendizaje del proceso del papel a base de la cebolla, esto hace que el estudiante, no tenga creatividad en su aprendizaje, bajo ideas de diseñar y escasa comprensión y expresión en la definición. La información surgida en las observaciones y entrevistas efectuadas constituyeron el soporte fundamental para analizar la realidad en estudios y las unidades de información que sustentan las categorías que describen e interpretan la enseñanza de capacitar y practicar en las aula de Séptimo Año de Educación Básica. De acuerdo con la frecuencia de actividades dirigidas a controlar el procedimiento y habilidades con diferentes diseños se estableció una unidad de análisis, relacionada con el enfoque o método preferido. Realizo todos estos procedimientos teniendo siempre en cuenta que el objetivo principal de nuestra investigación es la aplicación de técnicas interactivas para mejorar el aprendizaje del procedimiento del papel ecológico o pergamino en los estudiantes de Séptimo Año de Educación Básica de la Escuela Fiscal Mixta Matutina “Adolfo Álvarez Escobar. 4.2 ANÁLISIS COMPARATIVO, EVOLUCION, TENDENCIA Y PERSPECTIVAS. Hoy en día en la escuela primaria y en los niveles educativos posteriores se manifiestan en distintas habilidades en torno al aprendizaje de la capacitación - 35 -
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4.1 ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN ACTUAL<br />
A través <strong>de</strong>l estudio pu<strong>de</strong> <strong>de</strong>terminar que, los estudiantes <strong>de</strong> Séptimo Año <strong>de</strong><br />
Educación Básica <strong>de</strong> <strong>la</strong> Escue<strong>la</strong> Fiscal Mixta #5 Adolfo Álvarez Escobar <strong>de</strong>l<br />
Cantón Mil<strong>agro</strong>, se interesó sobre <strong>la</strong> e<strong>la</strong>boración <strong>de</strong>l papel ecológico o<br />
pergamino. Por esta razón surgió <strong>la</strong> nece<strong>sidad</strong> <strong>de</strong> capacitar y practicar todas<br />
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