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Cáñamo: Es una planta productora de fibra, que se encuentra distribuida por la
corteza de la planta y de la semilla dela se extrae aceite y sirve como alimento
para los pájaro. Como también produce resino llamado marihuana y este
especie es muy restringido y requiere autorización especial, es un árbol que
mide de uno a cinco metros de altura, con tallo de cuatro a veinte metro grueso,
que del tronco la tercera parte le saca el papel.
Especie: Es un conjunto de individuo que posee el mismo genoma, que, son
vegetal y animal (seres vivos).
QUIMICAS: Si el organismo reacciona secretando sustancias químicas.
Ejemplo, el alimento es un estimulo que hace que el estomago secrete jugos
gástricos.
2.2.1 Pero ¿Cómo hacer para lograr que el estudiante se interese en
aprender en aquello que es relevante que aprenda y no solo lo que le
interese?
En el proceso de capacitación y práctico en apropiación del conocimiento en el
aula la participación activa por parte de docente y estudiante implica pensar en
un estudiante comprendido cognitivamente y orientado a revalorizar la
construcción de conocimientos significativos desde el punto de vista social.
Todo esto nos lleva a preguntar, si toda actividad que realiza el estudiantes es
una acción cognitiva (acción tendiente a otorga significado); pues los
estudiante pueden parecer muy activos pero si no hay construcción de
significado no hay noción cognitiva.
Los trabajos prácticos que suelen realizarse en el aula, que requieren manejo
de materiales y producto de observaciones varias, desplazamiento de
estudiante etc.; no garantiza la construcción de significa.
Estas actividades o manipular pueden ser vacios de significados.
Es un hacer por un hacer mismo (modelo activista) y se corre el riesgo de
generar un estudiante pasivo en la construcción de nuevos diseño y se
encubre esta pasividad tras ficción de la actividad.
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