compendio general - Plan Nacional Decenal de Educación 2006-2016

2. Explorar recursos para la inversión en la formación de padres de familia y/o tutores, escuelas
de padres y asociaciones que fortalezcan la participación efectiva de la comunidad educativa.
3. Generar líneas de inversión estatal para financiar la formación, capacitación y actualización
docente a través de los entes territoriales.
4. Asignar recursos oficiales para dar cumplimiento al año sabático establecido en la Ley 115,
como oportunidad de mejoramiento y superación profesional.
5. Destinar recursos para el pago de docentes de educación física y deportes, educación artística
y lúdica, psico-orientadores y educadores para atender a la población con necesidades
educativas especiales.
6. Creación de un sistema nacional de formación y actualización de maestros en ejercicio,
dirigido por los mejores maestros.
Inversión y eficiencia
1. Asignar recursos para mejorar el sistema de información incluyendo las variables de
infraestructura y dotación.
2. Aportar recursos para articular los establecimientos educativos con entidades culturales,
bibliotecas, museos , teatros y centros de investigación, organizados como red, con el fin de
mejorar los procesos formativos.
3. Financiar la implementación de un sistema de información poblacional integral (fuentes: DANE,
MEN, sector salud, Registraduría, Sisben, entre otras) con miras a mejorar la distribución de los
recursos.
4. Crear un sistema de información que permita sistematizar, verificar y visualizar la información
acerca de las fuentes de recursos en la financiación de la educación (aportes familia, ONG,
iglesias, otros).
Descentralización
1. Transferir a las entidades territoriales, como costos de la prestación del servicio, los recursos
necesarios para atender los servicios de aseo y vigilancia, servicios públicos y mantenimiento
de las instituciones educativas.
2. Mejorar la distribución de los recursos en función de garantizar la equidad, es decir,
compensando desigualdades y particularidades regionales, locales y promoviendo el esfuerzo
nacional y local a la vez.
3. Garantizar la asignación de los recursos de calidad, de manera que llegue a todos los
establecimientos educativos oportunamente y se inviertan eficientemente.
4. Revisar la normatividad de transferencias en función de generar equidad regional.
5. Revisar la normatividad de certificación y transferencias en función de generar equidad
regional y establecer un sistema de asignaciones con base en los costos reales del servicio
(canasta educativa basica y complementaria) para cada entidad territorial en los diferentes
niveles y modalidades educativas.
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