compendio general - Plan Nacional Decenal de Educación 2006-2016

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3. Incluir en los planes de mejoramiento institucional proyectos encaminados a lograr del ente territorial los recursos para mejoramiento de la infraestructura y dotación como también en la formación para el uso adecuado de las TIC. 4. Crear las condiciones de dotación y conexión para que las poblaciones de los distintos grupos étnicos puedan acceder a la educación mediada por las TIC. 5. Destinación de un porcentaje creciente del SGP, 2% al inicio del Plan Decenal y 4% al 2016 para la dotación de infraestructura tecnológica y de conectividad en las instituciones educativas del país. 6. Realizar diagnóstico a cada institución educativa del país en cuanto a estado de infraestructura, existencia de TIC y población estudiantil. 7. Consecución de recursos con entidades internacionales para las TIC. Fortalecimiento de los proyectos educativos y mecanismos de seguimiento 1. Construcción de cultura en la comunidad educativa alrededor de los beneficios y consecuencias del uso de las TIC. 2. Diseño y puesta en marcha de proyectos educativos institucionales y municipales que incorporen la renovación de los ambientes de aprendizaje con apoyo de las TIC. Estándares de calidad 1. Construcción y validación colaborativa y participativa de los estándares de competencias para docentes y directivos docentes en usos de TIC. 2. Identificar y divulgar los estándares de competencias básicas pedagógicas, didácticas y técnicas de los docentes frente a las TIC. 3. Aprobación y divulgación de los estándares de competencias para docentes y directivos docentes en usos de TIC. Evaluación 1. Diseño y aplicación de instrumentos de evaluación que permitan determinar el nivel de competencia alcanzado por docentes y directivos docentes frente a los estándares de usos de las TIC. 2. Reconocimiento en el escalafón de la adquisición de competencias certificadas en el uso de las TIC. 3. Regulación de los procesos de evaluación donde se evidencia la auto evaluación, la coevaluación y la heteroevaluación. 4. Articulación del sistema de evaluación de la educación media con el de la educación superior. 5. Diseño de pruebas de evaluación censal e ICFES que respondan a los ritmos de aprendizaje de los estudiantes. www.plandecenal.edu.co 52
6. Diseño y aplicación de instrumentos de evaluación que permitan determinar el nivel de competencia alcanzado por los estudiantes frente a los estándares de usos de las TIC. 7. Diseño y aplicación de instrumentos de evaluación que permitan determinar el nivel de competencia alcanzado por docentes y directivos docentes frente a los estándares de usos de las TIC. www.plandecenal.edu.co 53
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