Anexos - Facultad de Agronomía

5) ASPECTOS GEERALES
• Compromiso de la Facultad con el posgrado: se consideró insuficiente: no se ha
valorado la participación de los docentes (incentivos incluso económicos), no hay
apoyo económico, no se designó Director de Posgrados
• Se sugiere evaluación de la tarea de los docentes en el posgrado y confirmación
de quienes participan eficientemente
• Faltó apoyo institucional en tareas como: fotocopias, medios audiovisuales
• Definición de las funciones de los Coordinadores de Opción y que los estudiantes
participen en su elección
• Necesidad de organizar los doctorados, empezar con pocos candidatos cuyo
trabajo experimental esté asegurado
• El apoyo de parte de la Universidad fue escaso y llega a destiempo, con pocas
posibilidades de financiar becas durante el año lectivo.
• Hay que hacer más difusión de los Reglamentos, y cumplirlos.
• Se debe pensar en algún desarrollo regional, por ejemplo en Paysandú
• Posibilidades de mejorar la situación de los posgrados: el Sistema Nacional de
Investigadores promocionará los posgrados y se espera la organización de los
mismos a nivel nacional en el área agrícola, apoyados por el gobierno
• Atención a una nueva realidad: los próximos estudiantes no serán docentes
• Bajo nivel de pertenencia de los docentes al Colegio de posgrados, y de los
estudiantes al Programa de Posgrados. Estos últimos deben tener una actitud más
activa en cuanto a su formación. Como solución, debe buscarse mayor frecuencia
de intercambio.
• Más contactos con otros posgrados. La Udelar no ha centralizado una oferta de
sus cursos de posgrado
Cuál es la devolución en términos docentes?
Pensamos que los conceptos vertidos pueden servirnos para mejorar aspectos de la
organización del posgrado, aunque consideramos que la evaluación no se agota aquí. A
continuación se presenta un resumen de los problemas planteados y las soluciones
propuestas
PROBLEMAS SOLUCIOES PROPUESTAS
a) de organización
Maestría de tiempo libre Mayor compromiso de los Dptos. de liberar tiempo
para la maestría a docentes y becarios.
Problemas relacionados a 1) Concentrar cursos y seminarios a fin de
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