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Sesión 1: Introducción a la calidad. Modelos de calidad. ISO 9126 ...

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4.- EJEMPLOS DE MODELOS DE CALIDAD: PQM, WQM<br />

• El método GQM (Solingen y Berghout, 1999) es una<br />

propuesta sistemática para <strong>la</strong> adaptación e integración<br />

<strong>de</strong> los objetivos a los mo<strong>de</strong>los <strong>de</strong> los procesos software,<br />

los productos y <strong>la</strong>s perspectivas <strong>de</strong> <strong>calidad</strong> <strong>de</strong> interés,<br />

basándose en <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s específicas <strong>de</strong>l proyecto<br />

y <strong>de</strong> <strong>la</strong> organización.<br />

• Comienza con una <strong>de</strong>finición arriba-abajo <strong>de</strong> un objetivo<br />

<strong>de</strong> medida explícito.<br />

• Este objetivo es <strong>de</strong>scompuesto en diferentes preguntas<br />

que divi<strong>de</strong>n el tema en sus principales componentes.<br />

• Cada pregunta es luego refinada en métricas que<br />

proporcionan información para respon<strong>de</strong>r a estas<br />

preguntas.<br />

Coral Calero, Ismael Caballero, Mª Ángeles Moraga, Manuel Serrano (Calidad y Medición <strong>de</strong> SI)<br />

Coral Calero, Ismael Caballero, Mª Ángeles Moraga, Manuel Serrano (Calidad y Medición <strong>de</strong> SI)<br />

PQM<br />

4.- EJEMPLOS DE MODELOS DE CALIDAD: PQM, WQM<br />

• Para <strong>la</strong> realización <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>lo se siguen <strong>la</strong>s fases<br />

propuestas en el método GQM:<br />

1.- PLANIFICACIÓN<br />

• Establecer un equipo GQM in<strong>de</strong>pendiente <strong>de</strong>l<br />

equipo <strong>de</strong>l proyecto .<br />

• Seleccionar el área que se <strong>de</strong>sea mejorar.<br />

• Establecer el equipo <strong>de</strong>l proyecto.<br />

65<br />

PQM<br />

• Realizar el p<strong>la</strong>n <strong>de</strong>l proyecto. Contiene:<br />

organización, activida<strong>de</strong>s para <strong>la</strong> formación, etc.<br />

66<br />

33

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