Técnicas de estudio - Inici
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Como obtener rendimiento <strong>de</strong> las horas <strong>de</strong> <strong>estudio</strong>... y disfrutar <strong>de</strong> los resultados<br />
tiempo a coleccionar datos que a estudiar y enten<strong>de</strong>r cómo se interrelacionan. Por ello es<br />
necesario, también, apren<strong>de</strong>r cómo hacer los trabajos sin per<strong>de</strong>r mucho tiempo.<br />
Consejos prácticos para mejorar tu <strong>estudio</strong>:<br />
a. Empieza a trabajar pronto, sin aplazamientos injustificados y esfuérzate por<br />
fijar la atención en el período inicial, partiendo <strong>de</strong> algún problema que centre<br />
el <strong>estudio</strong> <strong>de</strong> la lección.<br />
b. Repasa previamente el tema anterior. Esto ayuda a <strong>de</strong>scubrir el sentido <strong>de</strong> lo<br />
nuevo y a compren<strong>de</strong>rlo mejor.<br />
c. Haz <strong>de</strong>l <strong>estudio</strong> un trabajo reflexivo (localizando lo importante, viendo el por<br />
qué <strong>de</strong> algunas afirmaciones, <strong>de</strong>scubriendo la relación que tiene con otras<br />
cuestiones…) y procura <strong>de</strong>scubrir qué relación tiene lo que estás estudiando<br />
con lo que has vivido; consi<strong>de</strong>ra en qué medidas las nuevas i<strong>de</strong>as y datos<br />
afectan a tu opinión habitual sobre las cosas<br />
d. Trabaja <strong>de</strong> forma in<strong>de</strong>pendiente (no pidas ayuda sin haber agotado antes la<br />
iniciativa y recursos personales). Subraya las i<strong>de</strong>as principales; acu<strong>de</strong> al<br />
diccionario y obras <strong>de</strong> consulta para aclarar lo que no entien<strong>de</strong>s y<br />
completarlo; formula preguntas para planteárselas posteriormente al profesor;<br />
haz un esquema que refleje la estructura y contenido básico <strong>de</strong>l tema.<br />
e. Proponte apren<strong>de</strong>r y recordar y no simplemente leer e informarte. Usa la<br />
capacidad crítica: no aceptes por sistema todas afirmaciones; compara tu<br />
punto <strong>de</strong> vista con el <strong>de</strong>l autor; intenta llegar a algunas conclusiones<br />
personales.<br />
f. Establece un plan <strong>de</strong> repaso diario para cada asignatura que que<strong>de</strong> incluido en<br />
el horario <strong>de</strong> <strong>estudio</strong> semanal. Emplea recursos diversos para facilitar la<br />
fijación y retención <strong>de</strong> lo aprendido; escribir y representar gráficamente las<br />
cuestiones más difíciles <strong>de</strong> recordar; hacer varias repeticiones; recitar<br />
oralmente y por escrito, etc.<br />
g. Intenta aplicar lo aprendido cuanto antes a situaciones prácticas.<br />
Errores y soluciones<br />
en la evaluación <strong>de</strong>l <strong>estudio</strong><br />
6. No existe auto evaluación <strong>de</strong>l rendimiento personal obtenido en el <strong>estudio</strong>.<br />
Dos puntos finales son <strong>de</strong> interés para terminar bien la labor <strong>de</strong>l <strong>estudio</strong>. El primero hace<br />
referencia al control <strong>de</strong>l <strong>estudio</strong> realizado y <strong>de</strong>scrito en los apartados anteriores. Un mal<br />
resultado es frecuentemente consecuencia <strong>de</strong> poca autoexigencia. Pue<strong>de</strong> ser <strong>de</strong>bido a que<br />
el tiempo <strong>de</strong>dicado sea escaso, a la poca intensidad en el <strong>estudio</strong> como a la no<br />
comprobación <strong>de</strong> los conocimientos que <strong>de</strong>bían ser asimilados, entre otros.<br />
No es infrecuente que muchos alumnos encuentren el primer test <strong>de</strong> conocimientos el día<br />
<strong>de</strong>l examen. Con frecuencia es <strong>de</strong>masiado tar<strong>de</strong>, pues se hubieran podido mejorar los<br />
resultados con la corrección <strong>de</strong> errores y completando los conocimientos.<br />
Personalmente recomiendo a los profesores que realicen alguna simulación <strong>de</strong> examen,<br />
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