Recomendaciones para el trabajo en pequeño grupo - Inici ...
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<strong>Recom<strong>en</strong>daciones</strong><br />
<strong>para</strong> <strong>el</strong> <strong>trabajo</strong> <strong>en</strong><br />
<strong>grupo</strong><br />
Psicologia de<br />
l'educació<br />
Curs 2006-2007<br />
Grups<br />
experim<strong>en</strong>tals<br />
1<br />
2<br />
Antes de iniciar la<br />
sesión de <strong>trabajo</strong> <strong>en</strong><br />
<strong>grupo</strong><br />
Durante la sesión de<br />
<strong>trabajo</strong> <strong>en</strong> <strong>grupo</strong><br />
Psicologia de l’educació.<br />
Curs 2006-2007 - Grups experim<strong>en</strong>tals - ECTS<br />
3<br />
Después de la sesión<br />
de <strong>trabajo</strong> <strong>en</strong> <strong>grupo</strong>
3<br />
2<br />
1<br />
Antes de iniciar la<br />
sesión de <strong>trabajo</strong> <strong>en</strong><br />
<strong>grupo</strong><br />
Durante la sesión de<br />
<strong>trabajo</strong> <strong>en</strong> <strong>grupo</strong><br />
Después de la sesión<br />
de <strong>trabajo</strong> <strong>en</strong> <strong>grupo</strong><br />
<strong>trabajo</strong><br />
individual<br />
ubicar la la actividad <strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
<strong>el</strong> conjunto de de los los<br />
cont<strong>en</strong>idos cont<strong>en</strong>idos de de la la<br />
asignatura<br />
lectura compr<strong>en</strong>siva<br />
de los textos<br />
obligatorios<br />
obligatorios<br />
revisar las directrices<br />
de la actividad<br />
<strong>el</strong>aborar <strong>el</strong>aborar una primera primera<br />
aproximación<br />
aproximación<br />
individual de la<br />
actividad actividad<br />
Psicologia de l’educació.<br />
Curs 2006-2007 - Grups experim<strong>en</strong>tals - ECTS<br />
guía d<strong>el</strong> bloque<br />
pautas de<br />
lectura<br />
esquemas d<strong>el</strong><br />
cont<strong>en</strong>ido<br />
lecturas<br />
complem<strong>en</strong>tarias<br />
docum<strong>en</strong>tos<br />
de apoyo
1<br />
2<br />
3<br />
Antes de iniciar la<br />
sesión de <strong>trabajo</strong> <strong>en</strong><br />
<strong>grupo</strong><br />
Durante la sesión de<br />
<strong>trabajo</strong> <strong>en</strong> <strong>grupo</strong><br />
Después de la sesión<br />
de <strong>trabajo</strong> <strong>en</strong> <strong>grupo</strong><br />
<strong>trabajo</strong> grupal<br />
Organización y<br />
planificación<br />
Desarrollo de<br />
las tareas<br />
Conclusiones y y<br />
acuerdos<br />
recordar los<br />
objetivos de la<br />
sesión<br />
organizar <strong>el</strong><br />
conjunto de<br />
tareas<br />
prever un tiempo<br />
<strong>para</strong> la revisión y/<br />
o conclusión final<br />
revisar los docum<strong>en</strong>tos<br />
individuales<br />
asegurar una<br />
repres<strong>en</strong>tación compartida<br />
de la tarea<br />
valorar<br />
críticam<strong>en</strong>te<br />
aportar las<br />
anotaciones<br />
anotar las dudas<br />
acordar como<br />
continuar <strong>el</strong> proceso<br />
Psicologia de l’educació. de <strong>trabajo</strong> <strong>en</strong> <strong>grupo</strong><br />
Curs 2006-2007 - Grups experim<strong>en</strong>tals - ECTS<br />
participar<br />
prever un tiempo<br />
<strong>para</strong> acordar cómo<br />
continuar <strong>el</strong> <strong>trabajo</strong><br />
respetar<br />
implicarse<br />
implicar
1<br />
2<br />
3<br />
Antes de iniciar la<br />
sesión de <strong>trabajo</strong> <strong>en</strong><br />
<strong>grupo</strong><br />
Durante la sesión de<br />
<strong>trabajo</strong> <strong>en</strong> <strong>grupo</strong><br />
Después de la sesión<br />
de <strong>trabajo</strong> <strong>en</strong> <strong>grupo</strong><br />
<strong>trabajo</strong> individual<br />
<strong>trabajo</strong><br />
grupal<br />
valorar convocar más<br />
sesiones<br />
explotar <strong>el</strong> <strong>trabajo</strong><br />
virtual<br />
anticipar y revisar <strong>el</strong><br />
producto final<br />
valorar <strong>el</strong><br />
funcionami<strong>en</strong>to d<strong>el</strong><br />
<strong>grupo</strong><br />
sitetizar <strong>el</strong> <strong>trabajo</strong><br />
grupal<br />
Psicologia de l’educació.<br />
Curs 2006-2007 - Grups experim<strong>en</strong>tals - ECTS<br />
editor colaborativo<br />
wiki<br />
componer los textos<br />
conjuntam<strong>en</strong>te<br />
foro <strong>pequeño</strong> <strong>grupo</strong><br />
intercambiar<br />
docum<strong>en</strong>tos<br />
individuales/finales<br />
chat <strong>pequeño</strong> <strong>grupo</strong><br />
intercambiar ideas,<br />
propuestas, fu<strong>en</strong>tes<br />
de información...<br />
tomar decisiones<br />
planificar<br />
organizar
<strong>Recom<strong>en</strong>daciones</strong> 1<br />
<strong>para</strong><br />
<strong>el</strong> <strong>trabajo</strong> <strong>en</strong> <strong>grupo</strong><br />
Grup d’Innovació Doc<strong>en</strong>t <strong>en</strong> Psicologia de l’Educació, GIDPE<br />
(Coord.: C. Coll)<br />
Assignatura: Psicologia de l'Educació.Facultat de Psicologia.<br />
Curs 2006-2007<br />
Departam<strong>en</strong>t Psicologia Evolutiva i de l'Educació. Universitat de<br />
Barc<strong>el</strong>ona<br />
Grups experim<strong>en</strong>tals ECTS Profs.: César Coll, Rosa<br />
Mayordomo, Javier Onrubia, Mª José Rochera y Anna Eng<strong>el</strong><br />
3<br />
Psicologia de l’educació.<br />
Curs 2006-2007 - Grups experim<strong>en</strong>tals - ECTS
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