México Bárbaro! - Webgarden

muy bien calificarse como criminal, tal como la que se necesita en alguna empresa
explotadora o en un organismo como el Tammany Hall. En idear métodos y procedimientos
para reforzar su poder personal, la inteligencia de Díaz ha llegado a la altura del genio; pero
poco o nada tiene de refinamiento y cultura. A pesar, de su necesidad de tratar con
extranjeros casi a diario, nunca aprendió el inglés ni ninguna otra lengua extranjera. Nunca
lee, excepto recortes de prensa y libros acerca de sí mismo; nunca estudia, excepto el arte
de mantenerse en el poder. No le interesa la música, ni el arte, ni la literatura, ni el teatro, y
la ayuda que presta a estas cosas es insignificante. El teatro en México es importado de
España, Italia y Francia; su literatura viene de España y Francia; su arte y su música son
también importados. Hace un siglo florecia el arte en México, pero ahora está decadente,
ahogado, lo mismo que su naciente literatura, por las espinas de la tiranía política.
La educación general se halla asombrosamente ausente. Los aduladores de Díaz hablan de
las escuelas que ha establecido; pero el investigador no puede encontrar esas escuelas,
puesto que la mayoría sólo existe en el papel. En la práctica no hay sino escuelas rurales;
pero hay a menudo pueblos con centenares de habitantes que no tienen escuela.
Nominalmente sí hay escuelas en esos pueblos; pero en realidad no las hay, porque los
gobernadores de los diversos Estados prefieren guardar para sí mismos el dinero destinado
a sostenerlas. Mientras yo viajaba por los distritos rurales del Estado de México, por
ejemplo, supe que había muchas escuelas que tenían tres años de estar cerradas; el
gobernador, general Fernando González, había dispuesto del dinero destinado a
mantenerlas y explicó a las autoridades locales que lo necesitaba para otros fines. El hecho
de que no existe un sistema adecuado de escuelas públicas quedó demostrado por el más
reciente censo oficial -el de 1900-, que indica que sólo el 16% de la población sabe leer y
escribir. Compárese esto con el Japón, un país con exceso de habitantes, donde el pueblo es
muy pobre y donde las oportunidades para educarse parecerían no ser muy amplias: allí el
98% de los hombres y el 93% de las mujeres saben leer y escribir. La clase de ideales
educativos que sostiene el presidente Díaz se puede ver en las escuelas que funcionan,
donde una de las más importantes materias del plan de estudios es la enseñanza y la
práctica militares.
¿Es Díaz humanitario? Esta pregunta resulta casi superflua, puesto que pocos de sus
admiradores le acreditan este rasgo. Admiten que ha sido severo y áspero, hasta brutal, en
el trato a sus enemigos, mientras que algunos de ellos relatan hechos de la más sanguinaria
crueldad; y los relatan con gusto, sin condenarlos, sino atando esos incidentes como si
fueran tan sólo excusables excentricidades del genio. Las muertes en gran escala que se han
llevado a cabo por órdenes de Díaz; las torturas a que se ha sometido a los prisioneros; la
esclavitud de centenares de miles de personas del pueblo; la escalofriante pobreza que Díaz
puede ver cada vez que sale de su palacio, y que podría aliviar en mucho si quisiera, son
por sí mismas pruebas suficientes de su inhumanidad.