Síndrome de Asperger: Una guía para los profesionales - Aetapi

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plena inclusión, es fundamental la participación en actividades socio
comunitarias.
Los principales resultados del estudio de necesidades realizado en el ámbito
del ocio fueron los siguientes:
- Las personas con SA y AAF menores de 16 años valoraron positivamente
que el centro educativo realice actividades extraescolares y
complementarias tales como viajes, fiestas, taller de teatro y otros.
- Con frecuencia las familias comentan que sus hijos no han podido
participar en todas las actividades que organiza el centro por falta de
apoyos y que el acceso a determinadas actividades (p.e. campamento) se
ve restringido.
- Las personas con SA y AAF mayores de 16 años declararon que suelen
buscar información sobre ocio en contextos normalizados (internet, guías
de ocio al uso..), y que prefieren actividades de ocio generales, no
específicas. Las familias y los profesionales comparten la misma opinión.
- El 78,6% de los entrevistados consideró que la oferta de actividades que
se ofrece en su comunidad se ajusta a sus gustos en cantidad, variedad,
accesibilidad física y económica. Sin embargo, no hacen mucho uso de
esta oferta porque un porcentaje importante dice que necesita algún apoyo
(compañeros, profesional, familia…) para acceder y participar en las
actividades. Las familias señalan, además, falta de motivación y
problemas económicos.
- El 69% informó pertenecer a alguna asociación o club de amigos, de
los cuales un 55,6% son clubes de ocio, un 33,3% asociaciones y un
11,1% grupos de Internet.
- Las actividades de ocio son prioritariamente hobbies y juegos
relacionados con sus intereses y habilidades especiales que realizan solos
y en mayor porcentaje que las actividades que realizan con otras personas
o sus familiares (p.ej., ir a espectáculos, salir, deportes y viajar e ir de
excursión). Destaca por tanto un ocio solitario. Esta información es
corroborada por la familia.
Propuestas de mejora
Síndrome de Asperger: Necesidades
Este estudio y otros previos (ver Belinchón, 2001, Anexo 1: Bibliografía
comentada) evidencian importantes necesidades en el ámbito del ocio por parte