Síndrome de Asperger: Una guía para los profesionales - Aetapi

Una Guía para los profesionales de la educación
• El SA, como ya se indicó más arriba, muestra un solapamiento de
síntomas casi total con otros TGD / TEA sin retraso mental asociado.
- Los estudios de comparación estadística no encuentran diferencias
cualitativas entre estos grupos si emplean medidas de las áreas social,
comunicativa, conductual y motriz, e igualan los participantes en edad
mental. Las puntuaciones de las personas con SA y con otros TGD de
alto funcionamiento se distribuyen a lo largo de un continuo empírico
sin puntos de corte claros (una síntesis de las diferencias obtenidas en
estos estudios se presenta en la Tabla III; para una explicación más
detallada, ver Belinchón, Hernández y Sotillo, 2008, Cap. 1).
Tabla III. Diferencias clínicas comprobadas por los estudios entre las personas
con SA y con autismo de alto nivel de funcionamiento (AAF)
• Mayor interés en la interacción, mayor reciprocidad social y establecimiento de
más relaciones sociales con iguales en las personas con SA.
• Estilo de interacción social espontánea más «activo pero extraño» (versus «pasivo»
o «solitario») en SA.
• Más conciencia de inhabilidad social en SA, que puede producir ansiedad o
depresión.
• Mejor competencia verbal general en SA.
• Problemas prosódicos más marcados en AAF.
• Mejores logros en el SA en cuanto al desarrollo de habilidades de autocuidado,
interacción social y necesidad de aulas educativas especiales durante la etapa escolar.
Mejores logros académicos.
• Primeros signos clínicos de alteración más tardíos en SA.
• En SA, preocupación más temprana de los padres por las conductas inusuales y la
excesiva reactividad ante los estímulos, que por problemas sociales o de lenguaje.
• Menor valor predictor del nivel de lenguaje adquirido a los 4-6 años respecto al
desarrollo social y comunicativo posterior, en SA que en AAF.
• Más trastornos psiquiátricos comórbidos de los estados de ánimo (ansiedad,
depresión, etc) en SA, especialmente a partir de la adolescencia. Más casos con
suspicacia, distorsiones cognitivas y/o rasgos psicopáticos en SA.
• Mayor incidencia de fenotipo autista ampliado en familiares en SA.
- Los estudios de derivación estadística de grupos, empleando medidas
conductuales y evolutivas objetivas, encuentran que los individuos
con SA y TGD de alto funcionamiento se agrupan en muy pocos
«clusters», es decir, presentan perfiles de funcionamiento y desarrollo
muy parecidos.
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