Síndrome de Asperger: Una guía para los profesionales - Aetapi

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Una Guía para los profesionales de la educación 122 1. Tiene dificultades para realizar tareas en las que es especialmente importante extraer las ideas principales del contenido y obviar detalles irrelevantes (p.ej., al contar una película, al describir a una persona...). 2. Muestra dificultades para entender el sentido final de expresiones no literales tales como bromas, frases hechas, peticiones mediante preguntas, metáforas, etc. 3. Prefiere hacer cosas solo antes que con otros (p.ej, juega solo o se limita a observar cómo juegan otros, prefiere hacer solo los trabajos escolares o las tareas laborales). 4. Su forma de iniciar y mantener las interacciones con los demás resulta extraña. 5. Manifiesta dificultades para comprender expresiones faciales sutiles que no sean muy exageradas. 6. Tiene problemas para interpretar el sentido adecuado de palabras o expresiones cuyo significado depende del contexto en que se usan. 7. Carece de iniciativa y creatividad en las actividades en que participa. 8. Hace un uso estereotipado o peculiar de fórmulas sociales en la conversación (p.ej., saluda o se despide de un modo especial o ritualizado, usa fórmulas de cortesía infrecuentes o impropias...) 9. Le resulta difícil hacer amigos. ÍTEMS Nunca 10. La conversación con él/ella resulta laboriosa y poco fluida (p.ej., sus temas de conversación son muy limitados, tarda mucho en responder o no responde a comentarios y preguntas que se le hacen, dice cosas que no guardan relación con lo que se acaba de decir...). 11.Ofrece la impresión de no compartir con el grupo de iguales intereses, gustos, aficiones, etc. 12. Tiene dificultades para cooperar eficazmente con otros. Algunas veces Frecuentemente Siempre No observado
123 ÍTEMS Nunca 13. Su comportamiento resulta ingenuo (no se da cuenta de que le engañan ni de las burlas, no sabe mentir ni ocultar información, no sabe disimular u ocultar sus intenciones…) 14. Hace un uso idiosincrásico de las palabras (p.ej., utiliza palabras poco habituales o con acepciones poco frecuentes, asigna significados muy concretos a algunas palabras). 15. Los demás tienen dificultades para interpretar sus expresiones emocionales y sus muestras de empatía. 16. Tiene dificultades para entender situaciones ficticias (películas, narraciones, teatro, cuentos, juegos de rol...). 17. Realiza o trata de imponer rutinas o rituales complejos que dificultan la realización de actividades cotidianas. 18. En los juegos, se adhiere de forma rígida e inflexible a las reglas (p.ej., no admite variaciones en el juego, nunca hace trampas y es intolerante con las de los demás). PUNTUACIÓN PROMEDIO: Algunas veces Frecuentemente Siempre Anexo II No observado
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