Síndrome de Asperger: Una guía para los profesionales - Aetapi

113
Anexo I
Este libro es el resultado de varios años de trabajo de investigación liderados
por las profesoras Felisa Peralta, Mª Carmen Gonzalez-Torres y Concha Iriarte, de la
Universidad de Navarra. Constituye una referencia obligada para todos aquellos que
deseen adentrarse en el trabajo sobre la autodeterminación, bien desde una perspectiva
investigadora, bien desde una vertiente aplicada (equipos docentes de centros
educativos para alumnos con discapacidad intelectual).
Comprende doce capítulos, distribuidos en dos partes, en la primera se ofrece la
fundamentación teórica de la autodeterminación personal y en la segunda se explicitan
las experiencias prácticas. Sus capítulos se alían con el «movimiento a favor de la
autodeterminación», iniciado hace veinticinco años, impulsor de que a los esfuerzos
que se venían realizando a favor de la igualdad, la plena participación y la integración
desde un enfoque centrado exclusivamente en los derechos y la defensa se incorpora
una mayor atención a los aspectos educativos, buscando siempre ue los jóvenes
discapacitados lleguen a ser más autodeterminados.
Por tanto, este libro reúne una serie de ideas, investigaciones y estrategias
destinadas a promover y aumentar las autodeterminación de los niños y jóvenes
con discapacidad, objetivo que es considerado por todos los participantes, la
misión más importante de la educación a la hora de conseguir como resultados la
inclusión en la comunidad, los empleos, las relaciones significativas y la plena
participación en la sociedad.
Ponce, A. (2007). Apoyando a los hermanos. Tres propuestas de
intervención con hermanos con personas con discapacidad intelectual
FEAPS, Cuadernos de Buenas Prácticas. WWW. Feaps.org
Editado por FEAPS, dentro de la serie «Cuadernos de buenas prácticas», esta
publicación pretende recoger la filosofía y la metodología de trabajo con hermanos a
través de tres propuestas que tratan de abarcar todas las etapas de la vida, esto es, la
infancia, la adolescencia, la juventud y la madurez, a fin de crear espacios en los que
puedan hablar de sus miedos y esperanzas, compartiéndolos con otros hermanos de
personas con discapacidad.
La autora Ángeles Ponce Ribas satisface así la petición expresada en el III
Congreso Nacional de Familias de FEAPS, celebrado en Zaragoza en 2006, de que
las entidades pusieran en marcha programas y actividades dirigidos a hermanos desde
edad temprana con el objetivo de que también ellos reciban información, formación
y apoyo emocional.
En función de ello, el cuaderno, que incluye las aportaciones recogidas en el
curso «Apoyando a los hermanos», organizado por FEAPS en diciembre de 2006,