Elena Teresa José, Filosofía - Biblioteca Virtual Universal

4. Cuestiones acerca de las acciones humanas y del discurso ético
Libre albedrío vs. determinismo. La justicia. Los valores. Justificación de las normas.
Derechos, deberes y obligaciones. Interés y racionalidad. La virtud. El bien. El deber.
Universalismo vs. particularismo. Significado de los términos y enunciados éticos.
Análisis del razonamiento ético.
En cuanto a “Etica aplicada”, se podría distinguir: a) problemas que surgen del desarrollo
tecnocientífico, tales como los referidos al ámbito de la ecología y aspectos
derivados de lo que se ha dado en llamar bioética, como técnicas reproductivas, aborto,
eutanasia, etc., y b) problemas sociales actuales, tales como discriminación, drogadicción
y tráfico de drogas, violencia, corrupción, pornografía, objetores de
conciencia.
Algunos autores: Bertrand Russell, José Ferrater Mora, Georg Henrik von Wright,
Stephen E. Toulmin, Elizabeth Anscombe, John Rawls, Jürgen Habermas, Karl Otto
Apel, Jesús Mosterín, Javier Muguerza, Eduardo Salmerón, Félix Guattari.
Entre los filósofos argentinos que deberían ser tenidos en cuenta en relación a todas
las áreas que hemos mencionado, cada uno en su especialidad, podemos citar a:
Eduardo Rabossi, Gregorio Klimovsky, Félix Schuster, Carlos Alchourrón, Osvaldo
Guariglia, Carlos Nino, Genaro Carrió, Tomás Moro Simpson, Enrique Marí.
Las temáticas y autores mencionados precedentemente muestran un panorama a partir
del cual se puede determinar un criterio para la selección de los Contenidos Básicos
Comunes, pero no implica que sean necesariamente incluidos.
3. Ideas preliminares que se derivan del análisis realizado
E. T. José / Filosofía 209
De lo acotado hasta ahora y como primera aproximación, diré que la selección de contenidos
debería hacerse sobre temáticas referidas a:
1) Lógica informal, complementada con una lógica formal, pero enseñada esta última
no sólo como mero cálculo, sino haciendo notar su operatividad para el análisis del
lenguaje común y para el desarrollo de la capacidad argumentativa. Creemos que esta
lógica, además de tener un fuerte valor instrumental, tiene un valor en sí misma como
aporte al campo del conocimiento en su carácter de ciencia y por las relaciones que establece
con la matemática, la lingüística y la psicología, entre otras disciplinas.
2) Conocimiento científico, con una inclusión de temas que ayuden al estudiante a
comprender tanto la estructura conceptual de la ciencia, como la constitución y ubicación
de la ciencia en el contexto social.