José María Cuenca López - Universidad de Zaragoza

1.- DATOS PERSONALES
Currículum Vitae
de miembros de comisiones para concursos de
acceso a los cuerpos docentes universitarios
2.- FORMACIÓN ACADÉMICA
LCDO. EN GEOGRAFÍA E HISTORIA
CUENCA LÓPEZ, JOSÉ MARÍA
PROF. TITULAR DE UNIVERSIDAD 2007
UNIVERSIDAD DE HUELVA
DOCTOR EN PSICOPEDAGOGÍA (SOBRESALIENTE CUM LAUDE POR UNANIMIDAD),CON LA TESIS TITULADA "EL
PATRIMONIO EN LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. ANÁLISIS DE CONCEPCIONES DIFICULTADES Y
OBSTÁCULOS PARA SU INTEGRACIÓN EN LA ENSEÑANZA OBLIGATORIA", DEFENDIDA EL 11 DE JULIO DE 2002
PROGRAMA DE DOCTORADO "DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO" DEL DPTO. DIDÁCTICA
DE LAS CIENCIAS Y FILOSOFÍA DE LA UNIVERSIDAD DE HUELVA
- BECA DE FORMACIÓN EN EL PLAN SECTORIAL DE PATRIMONIO ARQUEOLÓGICO. DIRECCIÓN GENERAL DE BIENES
CULTURALES DE LA CONSEJERÍA DE CULTURA (JUNTA DE ANDALUCÍA)
- BECA DE FORMACIÓN DE PERSONAL DOCENTE EN LAS UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA (DIRECCIÓN GENERAL DE
UNIVERSIDADES E INVESTIGACIÓN, JUNTA DE ANDALUCÍA). ADSCRITO AL DPTO. DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS Y
FILOSOFÍA DE LA UNIVERSIDAD DE HUELVA.
- PREMIO DE LA ACADEMIA DE CIENCIAS, ARTES Y LETRAS DE HUELVA, POR LA SECCIÓN DE LETRAS (EDICIÓN 2006).
- EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA ACTIVIDAD DOCENTE EN LA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE ANDALUCÍA:
EXCELENTE (2008).
- PREMIO EN EL I Y II PLAN PROPIO DE INNOVACIÓN Y PROMOCIÓN DE LA ACTIVIDAD DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE
HUELVA (2004 Y 2005).

- HABILITADO COMO PROFESOR TITULAR DE UNIVERSIDAD EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES POR EL CONSEJO
DE COORDINACIÓN UNIVERSITARIA (2005)
- ACREDITADO COMO PROFESOR COLABORADOR POR LA ANECA (2004)
- ACREDITADO COMO PROFESOR AYUDANTE DOCTOR POR LA ANECA (2004)
3. - ACTIVIDAD INVESTIGADORA Y DOCENTE
MARTÍN, M. y CUENCA, J.M. La Enseñanza y el Aprendizaje del Patrimonio en los Museos: la Perspectiva de los Gestores. Revista
de Psicodidáctica, 16. (1). 2011. 99-122
ESTEPA, J. y CUENCA, J.M. What Do Trainee Teachers Know and What Do They Think About Social Studies? Developments in
Higher Education. Hauppauge. Nova Science Publishers. 2009. 59-80.
CUENCA, J.M. y MARTÍN, M. Virtual Games in Social Science Education. Computers and Education: an International Journal, 55 (3).
2010.
CUENCA, J.M. y MARTÍN, M. La Resolución de Problemas en la Enseñanza de las Ciencias Sociales a Través de Videojuegos. Iber:
Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 63. 2010. 32-42
CUENCA, J.M. El Patrimonio en la Didáctica de las Ciencias Sociales: Análisis de Concepciones, Dificultades y Obstáculos para su
Integración en la Enseñanza Obligatoria. Huelva, España. Universidad de Huelva. 2010.
JIMÉNEZ, R., CUENCA, J.M. y FERRERAS, M. Heritage Education: Exploring the Conceptions of Teachers and Administrators From
the Perspective of Experimental and Social Science. Teaching. Teaching and Teacher Education, 26. 2010. 1319-1331
CUENCA, J.M. y ESTEPA, J. Las Concepciones de los Docentes y el Desarrollo Profesional: Dos Estudios desde la Formación Inicial
en Ciencias Sociales. Investigación en la Escuela, 61. 2007. 85-97
ESTEPA, J. y CUENCA, J.M. La Mirada de los Maestros, Profesores y Gestores del Patrimonio. Investigación Sobre Concepciones
Acerca del Patrimonio y su Didáctica. Miradas al Patrimonio. Gijón. Trea. 2006. 51-71.
CUENCA, J.M. Perspectivas Didácticas para un Proyecto de Difusión Patrimonial. Excavaciones en la Isla de Saltés. Sevilla.
Consejería de Cultura de la Junta de Andalucía. 2005. 348-358.
CARRIAZO, J.L. y CUENCA, J.M. Huelva, Tierra de Castillos. Huelva. Diputación Provincial de Huelva. 2004.
- Jesús Estepa Giménez, José María Cuenca López, Myriam Martin Cáceres:
Enseñar y Aprender las Sociedades Actuales e Históricas a Través del Patrimonio en la Educación Primaria. Congreso Internacional
Sobre Ensinanza da Historia:. Congreso Internacional Sobre Ensinanza da Historia: Pensar Históricamente en Tiempos de
Globalización (1). Num. 1. Santiago de Compostela. Universidad de Santiago de Compostela. 2010. Pag. 1-10
- Myriam Martin Cáceres, José María Cuenca López, Jesús Estepa Giménez:
La Didáctica del Patrimonio. Metodología y Resultados de Investigaciones en el Ámbito Educativo Formal, no Formal e Informal.
Metodología de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales. Symposium Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales
(21). Num. 21. Zaragoza. Instituto Fernando el Católico. 2010. Pag. 641-645.
- Teresa Ponce de León Domínguez, Roque Jiménez Pérez, Ana María Wamba Aguado, José María Cuenca López: La Importancia
de Aprender Ciencias en la Sociedad Actual. Uso Educativo de los Museos de Ciencia en la Escuela. XXIV Encuentro de Didáctica de
las Ciencias Experimentales. Encuentro de Didáctica de las Ciencias Experimentales (24). Num. 24. Baeza (Jaén). Universidad de
Jaén, Servicio de Publicaciones. 2010. Pag. 582-588.
- José María Cuenca López: Máster y Doctorado de Didácticas Específicas. Líneas Formativas y de Investigación en Didáctica de las
Ciencias Sociales. Metodología de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales. Symposium Internacional de Didáctica de las
Ciencias Sociales (21). Num. 21. Zaragoza. Instituto Fernando el Católico. 2010. Pag. 369-379.
-José María Cuenca López, Myriam Martin Cáceres: La Formación del Profesorado para Formar Ciudadanos: el Papel de la
Educación Patrimonial. L'educazione Alla Cittadinanza Europea e la Formazione Degli Insegnanti. Simposio Internacional de Didáctica
de las Ciencias Sociales (20). Num. 20. Bologna, Italia. Pàtron Editore. 2009. Pag. 507-513

-Myriam Martin Cáceres, José María Cuenca López, Jesús Estepa Giménez: La Educación Patrimonial en los Museos: Análisis de
Concepciones. Didáctica de las Ciencias Sociales, Currículo Escolar y Formación del Profesorado. Simposium Internacional de
Didáctica de las Ciecnias Sociales (19). Num. 19. Baeza, Jaén (España). Asociación Universitaria de Profesores de Didáctica de las
Ciencias Sociales. 2008. Pag. 667-681.
- José María Cuenca López: La Enseñanza y el Aprendizaje de las Ciencias Sociales en Educación Infantil. Didáctica de las Ciencias
Sociales, Currículo Escolar y Formación del Profesorado. Simposium Internacional de Didáctica de las Ciecnias Sociales (19). Num.
19. Baeza, Jaén (España). Asociación Universitaria de Profesores de Didáctica de las Ciencias Sociales. 2008. Pag. 289-311.
- José María Cuenca López, Jesús Estepa Giménez, Myriam Martin Cáceres:
La Imagen e Identidad Andaluzas a Través de los Museos de Andalucía Occidental. Análisis Conceptual y Didáctico. Las
Competencias Profesionales para la Enseñanza-Aprendizaje de las Ciencias Sociales Ante el Reto Europeo y la Globalización.
Simposium Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales (18). Num. 18. Bilbao. Asociación Universitaria de Profesores de
Didáctica de las Ciencias Sociales. 2007. Pag. 585-585
- Jesús Estepa Giménez, José María Cuenca López, Rosa Maria Avila Ruiz: Concepciones del Profesorado Sobre la Didáctica del
Patrimonio. Formar para Investigar, Investigar para Formar en Didáctica de las Ciencias Sociales. Simposio Internacional de Didáctica
de las Ciencias Sociales (17). Num. 17. Antequera (Málaga). Asociación Universitaria de Profesores de Didáctica de las Ciencias
Sociales. 2006. Pag. 57-66.
- José María Cuenca López, Myriam Martin Cáceres, Jesús Estepa Giménez:
Educación e Identidad a Través de las Webs de los Museos Andaluces. Current Developments in Technology-Assisted Education.
International Conference on Multimedia and Information and Communication Technologies in Education (M-Icte2006). Num. 4. Sevilla,
España. Formatex Research Center. 2006. Pag. 1694-1698.
- El patrimonio y su enseñanza: Análisis de recursos y materiales para una propuesta integrada de educación patrimonial. Ministerio
de Ciencia e Innovación. 2009-2011. Investigador colaborador
- Lazos de luz azul: estándares de calidad en la utilización de la tecnología para el aprendizaje en museos y espacios de presentación
del patrimonio. Ministerio de Ciencia e Innovación. 2007-2009. Investigador colaborador
- La imagen de Andalucía transmitida por los museos andaluces. Análisis conceptual y didáctico. Centro de Estudios Andaluces.
Consejería de la Presidencia, Junta de Andalucía. (2006). Investigador principal
- La enseñanza y difusión del patrimonio desde las instituciones educativas y los centros de interpretación. Concepciones sobre el
patrimonio desde una perspectiva holística. Ministerio de Ciencia y Tecnología. 2003-2006. Investigador colaborador
- Huelva, tierra de Castillos. Diputación Provincial de Huelva. 2002-2004. Investigador principal
- Plan de Arquitectura Defensiva Andaluza. Consejería de Cultura. Junta de Andalucía. 2009-2010
- Proyecto museológico y museográfico del centro de recepción de visitantes del dolmen de soto de trigueros (Huelva). Consejería de
Cultura. Junta de Andalucía. 2008.
- Anteproyecto para una Propuesta de Difusión de la Zona Arqueológica de Saltés (Marismas del Odiel, Huelva). Consejería de
Cultura. Junta de Andalucía. 2005.
- Análisis y evaluación del contenido y utilización del portal de internet Educalia-Secundaria. Fundación Bosch Gimpera y Fundación
La Caixa. 2002-2003
- El conocimiento del entorno a través del Museo de la Villa (Almonte, Huelva). Ayuntamiento de Almonte (Huelva). 2000-2002

- Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales. Universidad de Barcelona. 1998
- Centro de Arqueología Suacuática. Cádiz. Consejería de Cultura (Junta de Andalucía). 1994-1995.
MARTÍN, M. (2007) Estudio sobre las concepciones que poseen los gestores patrimoniales de Huelva, Cádiz y Sevilla a cerca del
patrimonio y del papel que juegan en su enseñanza y difusión. Máster Investigación en la Enseñanza y el Aprendizaje de las
Ciencias.
GARCÍA, E. (2009) El descubrimiento de América desde la perspectiva no formal en Huelva. Máster Patrimonio Histórico y Natural.
ORIA, M. (2010) La ciudad hispanorromana de Turobriga (Aroche, Huelva). Perspectivas didácticas para un proyecto de difusion
patrimonial. Máster Investigación en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Ciencias.
RODRÍGUEZ, P. (2011). Las concepciones de maestro en formación inicial sobre la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias
sociales: el principio de conflicto-consenso. Máster Investigación en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Ciencias.
ALEGRE, C. (2011) Los libros de texto de ciencias sociales de primaria y bachillerato en el ámbito iberoamericano: España, Argentina
y Paraguay (2000-2010). Máster Investigación en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Ciencias.
CARRIAZO, J.L. y CUENCA, J.M. (2006): Huelva, tierra de castillos. [DVD], Diputación Provincial de Huelva, Huelva.
PEÑA, A., ROMERO, E. y CUENCA, J.M. (2006): El castillo de Huelva. [CD] Universidad de Huelva, Huelva.
CUENCA, J.M. (2005): La enseñanza del medio en Educación Infantil. Universidad de Huelva.
CUENCA, J.M. (2001) Juegos Informáticos de Simulacion en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Ciencias Sociales. Iber: Didáctica
de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 30. 69-81
CUENCA, J.M. (2000): Tartessos, del mito a la realidad. [CD] Consejería de Cultura. Junta de Andalucía, Huelva.
Diseño de actividades dirigidas al ámbito de las didácticas específicas para la docencia presencial y semipresencial. Curso 2006/07 –
2007/08
Taller de Ciencias: el uso de materiales y recursos en el aprendizaje de las Matemáticas y el Conocimiento del Medio (natural, social y
cultural) en la escuela infantil y primaria . Curso 2003/04

Metodología de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales. Symposium Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales
(21). Num. 21.
L'educazione Alla Cittadinanza Europea e la Formazione Degli Insegnanti. Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias
Sociales (20). Num. 20. Bologna, Italia
Didáctica de las Ciencias Sociales, Currículo Escolar y Formación del Profesorado. Simposium Internacional de Didáctica de las
Ciecnias Sociales (19). Num. 19. Baeza, Jaén (España).
Formar para Investigar, Investigar para Formar en Didáctica de las Ciencias Sociales. Simposio Internacional de Didáctica de las
Ciencias Sociales (17). Num. 17. Antequera (Málaga).
Current Developments in Technology-Assisted Education. International Conference on Multimedia and Information and
Communication Technologies in Education (M-Icte2006).
2 quinquenios. 12/01/2000 - 11/01/2005 y 12/01/2005 - 11/01/2010
1 sexenio. 2000-2005
Docente en tres máster oficiales:
- Master Interuniversitario (UNIA-UHU-UEX) "Investigación en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias experimentales, sociales
y matemáticas" (Mención de calidad)
- Master Patrimonio Histórico y Natural (Mención de calidad)
- Master de profesorado de ESO, Bachillerato, FP y enseñanza de idiomas.
4.- ACTIVIDAD PROFESIONAL (máximo diez líneas)
Responsable del Programa de difusión del patrimonio en la Excavación Arqueológica de Urgencia Plaza de San Pedro, 1 (Huelva).
1999
Asesor y responsable del Programa de difusión del patrimonio del Proyecto de Excavaciones Arqueológicas de Urgencia en el Solar
Méndez Núñez-Plaza de las Monjas de Huelva. 1998.
Dirección de las Excavaciones Arqueológicas en la c/ Pablo Rada, nº 6 de Huelva. 1997.
Redactor de la Actualización del Catálogo de yacimientos arqueológicos de la Provincia de Huelva. 1995-1996.
Dirección del Control y seguimiento arqueológico de las obras de dragado y regeneración de la playa de La Bota (Punta Umbría,
Huelva). 1994-1995.
Investigador responsable del Programa de Estudio de materiales arqueológicos romanos depositados en el Museo de Huelva. 1994.
Director de la Actuación de Conservación en el Conjunto Dolménico del Labradillo (Beas, Huelva). 1994
Director de la Actuación de Conservación en el Conjunto Dolménico de Los Gabrieles (Valverde del Camino, Huelva). 1994

5.- EXPERIENCIA EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA, CIENTÍFICA O
TECNOLÓGICA
- Secretario del Departamento de Didáctica de las Ciencias y Filosofía de la Universidad de Huelva. 2001.
- Secretario de la Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Huelva. 2002-2007 y 2009-2011
- Codirector (representante de la Universidad Internacional de Andalucía) del Máster Oficial Interuniversitario "Investigación en la
enseñanza y el aprendizaje de las ciencias experimentales, sociales y matemáticas" (Mención de calidad ANECA)