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A= Lombriz de tierra. Anélido. B= Almeja. Bivalvo. Molusco. C ...

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ACTIVIDADES DE ESO<br />

Centro para la Innovación y Desarrollo<br />

<strong>de</strong> la Educación a Distancia<br />

Nombre y apellidos <strong>de</strong>l alumno: Curso: 1º ESO<br />

Quincena 10 Asignatura: CIENCIAS DE LA NATURALEZA<br />

Fecha: Profesor <strong>de</strong> la asignatura:<br />

Ejercicio 1: A partir <strong>de</strong> este dibujo, contesta las siguientes cuestiones: a) I<strong>de</strong>ntifica<br />

los tres animales representados, b) Indica a que grupo <strong>de</strong> invertebrados pertenece<br />

cada uno <strong>de</strong> ellos, c) I<strong>de</strong>ntifica las distintas estructuras numeradas.<br />

<strong>A=</strong> <strong>Lombriz</strong> <strong>de</strong> <strong>tierra</strong>. <strong>Anélido</strong>.<br />

<strong>B=</strong> <strong>Almeja</strong>. <strong>Bivalvo</strong>. <strong>Molusco</strong>.<br />

C= Estrella <strong>de</strong> mar. Equino<strong>de</strong>rmo.<br />

1. Sistema nervioso. 2. Aparato circulatorio.<br />

3. Boca. 4. Aparato digestivo.<br />

5. Nefridio. 6. Inserción músculos abrir concha<br />

7. Concha. 8. Pie.<br />

9. Branquia 10. Sifones<br />

11. Aparato ambulacral 12. Boca.<br />

13. Branquia 14. Espina<br />

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Ejercicio 2: ¿Qué se entien<strong>de</strong> por simetría en un animal?, ¿cuántos tipos conoces?,<br />

¿cuáles son los dos tipos principales?, ¿qué simetría es más evolucionada y por qué?.<br />

Pon un ejemplo <strong>de</strong> animal <strong>de</strong> cada tipo <strong>de</strong> simetría.<br />

La simetría <strong>de</strong> un animal pue<strong>de</strong> <strong>de</strong>finirse cómo la disposición <strong>de</strong> las partes <strong>de</strong>l cuerpo<br />

respecto a un eje.<br />

Se da información <strong>de</strong> estos tipos <strong>de</strong> simetría: simetría radial, simetría bilateral,<br />

simetría pentámera y asimetría.<br />

Los dos tipos principales son: simetría radial y simetría bilateral.<br />

Debe explicar que la simetría más evolucionada será la bilateral, ya que va<br />

estrechamente ligada a la cefalización.<br />

Debe elegir un animal que tenga cada tipo <strong>de</strong> simetría:<br />

Asimetría. La información que posee le permitirá elegir la esponja.<br />

Simetría radial. Podrá elegir esponjas y medusas o pólipos o alguno similar.<br />

Simetría pentámera. Elegirá la estrella <strong>de</strong> mar o algún equino<strong>de</strong>rmo similar.<br />

Simetría bilateral. La opción que tendrá es más amplia y podrá elegir entre un gran<br />

número <strong>de</strong> especies.<br />

Ejercicio 3: Ayudándote <strong>de</strong> ejemplos, comenta los distintos tipos <strong>de</strong> concha<br />

que presentan los moluscos, así como la localización <strong>de</strong> ésta. ¿Conoces algún<br />

molusco sin concha?<br />

El alumno <strong>de</strong>be contestar esta pregunta utilizando las distintas opciones que<br />

se le han explicado en los contenidos:<br />

● Pue<strong>de</strong>n tener una concha formada por una sola pieza enrrollada en<br />

espiral como en el caso <strong>de</strong>l caracol.<br />

● Una concha formada por dos valvas como ocurre en los bivalvos.<br />

● Una concha interna bajo el dorso <strong>de</strong>l animal como ocurre en la sepia.<br />

● La concha pue<strong>de</strong> estar por tanto en la parte externa o interna <strong>de</strong>l<br />

animal.<br />

● El pulpo por ejemplo es un molusco que carece <strong>de</strong> concha.<br />

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Ejercicio 4: Este dibujo representa la reproducción <strong>de</strong> los cnidarios.<br />

a)I<strong>de</strong>ntifica las distintas estructuras numeradas, b) Explica el ciclo reproductor.<br />

1. Medusa.<br />

2. Gametos masculinos.<br />

3. Gameto femenino.<br />

4. Fecundación.<br />

5. Larva.<br />

6. Pólipos en distintas fases <strong>de</strong> crecimiento.<br />

7. Disco que se <strong>de</strong>spren<strong>de</strong> y que formará una medusa.<br />

En relación con la reproducción el alumno pue<strong>de</strong> explicar que las medusas<br />

tienen reproducción sexual, forman gametos y cuando éstos se unen formarán<br />

una larva que termina por fijarse a un sustrato y que al crecer formarán una<br />

colonia <strong>de</strong> pólipos. De estos pólipos se van <strong>de</strong>sprendiendo pequeñas esferas<br />

que darán origen a medusas. Los pólipos se reproducen asexualmente.<br />

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Ejercicio 5: Observa estas fotografías e indica el nombre <strong>de</strong> cada animal y el<br />

grupo al que pertenece.<br />

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1. Anémona <strong>de</strong> mar o actinia. A. Cnidario o celentéreo.<br />

2. Araña. B. Arácnido (Artrópodo).<br />

3. Cochinilla <strong>de</strong> la humedad. C. Crustáceo (Artrópodo).<br />

4. Planaria. D. Platelminto.<br />

5. Medusa. E. Cnidario o celentéreo.<br />

6. Holoturia. F. Equino<strong>de</strong>rmo.<br />

7. Pulpo. G. Cefalópodo (<strong>Molusco</strong>).<br />

8. Cangrejo H. Crustáceo (Artrópodo).<br />

9. Erizo <strong>de</strong> mar. I. Equino<strong>de</strong>rmo.<br />

10. Escolopendra. J. Miriápodo (Artrópodo).<br />

11. Nautilus K. Cefalópodo (<strong>Molusco</strong>).<br />

12. Esponja <strong>de</strong> mar. L. Porífero<br />

Ejercicio 6: Un cerdo ingiere huevos <strong>de</strong> tenia. Explica ayudándote <strong>de</strong> este<br />

dibujo, el ciclo reproductor <strong>de</strong> este platelminto. I<strong>de</strong>ntifica las estructuras<br />

numeradas.<br />

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1. Huevo <strong>de</strong> tenia con garfios.<br />

2. Huevo <strong>de</strong> tenia ya enquistado en los músculos <strong>de</strong>l cerdo.<br />

3. Tenia <strong>de</strong>sarrollándose en el instestino humano. Se aprecia la cabeza.<br />

4. Tenia ya <strong>de</strong>sarrollada en el intestino humano.<br />

5. Anillos cargados <strong>de</strong> huevos.<br />

6. Huevo <strong>de</strong>sprendido <strong>de</strong>l anillo cargado <strong>de</strong> huevos.<br />

En el ciclo reproductor <strong>de</strong> la tenia, se ve como el parásito tiene que pasar por<br />

dos especies diferentes para completar el ciclo. En este caso cerdo y hombre.<br />

A. Los huevos son ingeridos por el cerdo. Del aparato digestivo saldrán estos<br />

huevos y serán transportados hasta los músculos <strong>de</strong>l animal don<strong>de</strong> se<br />

enquistan.<br />

B. Si el hombre como la carne con los huevos enquistados <strong>de</strong> tenia se infecta y<br />

en el intestino humano empieza a <strong>de</strong>sarrollarse el huevo, empieza a<br />

diferenciarse la cabeza y van formándose los anillos. Es en el intestino don<strong>de</strong><br />

termina por formarse la tenia o solitaria que pue<strong>de</strong> llegar a medir cerca <strong>de</strong> diez<br />

metros.<br />

C. Los últimos anillos <strong>de</strong>l cuerpo van cargados <strong>de</strong> huevos y se <strong>de</strong>spren<strong>de</strong>n <strong>de</strong>l<br />

cuerpo <strong>de</strong>l animal, saliendo con los excrementos humanos.<br />

D. Los huevos ya en el suelo pue<strong>de</strong>n quedar en plantas o en el suelo.<br />

E. Si estos huevos son comidos por el cerdo, empieza el ciclo.<br />

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