Descargarlo. - CPR de Mérida

Buena ortografía sin esfuerzo.
3er. trimestre
Nº palabras Vocabulario Básico: 150 (Total acumulado: 1100)
Abreviaciones usuales. Siglas usuales.
PROPUESTA DE ACTUACION PARA ALUMNOS DE SECUNDARIA
Los alumnos y alumnas de secundaria que tienen interés en mejorar su
ortografía se sienten terriblemente angustiado cuando se percatan de la
inmensa dificultad de superar su problema ortográfico, especialmente
cuando son conscientes de ello desde la primaria.
Much@s lo viven como un obstáculo insuperable que amenaza su futuro
académico y profesional.
Sin embargo, est@s estudiantes que ponen auténtico interés en mejorar
pueden conseguirlo espectacularmente en un plazo muy breve cuando su
estrategia, sea cual fuere, cambia a estrategia visual.
Vamos a hacer una propuesta de "actuación", no de programación, que
intenta responder a la pregunta: ¿Qué hacer con un alumno de
secundaria que todavía hace faltas de ortografía?.
1º.- El profesor puede ayudar mucho al alumno enseñándole la
estrategia ortográfica visual, tal como se ha indicado
anteriormente.
2º.- Debe animarle a organizar su propia "caja" individual de
vocabulario personal a partir de textos corregidos o palabras extraídas
de lecturas. A estos vocabularios deberá aplicar las distintas técnicas de
memorización que hemos explicado. Esto asegurará la consolidación de
la estrategia visual recién enseñada.
3º.- Aplicar también estas técnicas en las lecturas, cuando se
encuentre con palabras cuya ortografía desconoce o quiere incorporar.
Hacer especial hincapié en deletrear del final al principio y viceversa: es
la estrategia de memorización que mejor resultado ha dado.
4º .- Puede ofrecerle una copia de la normativa básica imprescindible
(la adjuntamos a continuación como anexo, escrita en un lenguaje
sencillo para que pueda fotocopiarse directamente).
CUARTA PARTE: ANEXO DE NORMATIVA BÁSICA.
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