Descargarlo. - CPR de Mérida
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Buena ortografía sin esfuerzo.<br />
LA SINGULAR APORTACION DE LA NLP A LA ORTOGRAFIA ........................ 19<br />
FORMULACIÓN DE LA ESTRATEGIA ORTOGRÁFICA CORRECTA.................. 21<br />
TERCERA PARTE: ................................................................................................ 22<br />
PROPUESTAS PRÀCTICAS PARA EL TRABAJO DOCENTE............................. 22<br />
PROPUESTAS DE TRABAJO PARA GRUPOS CLASE........................................22<br />
OBSERVACIÓN PREVIA SOBRE EL VOCABULARIO BÁSICO.......................... 23<br />
EJERCICIOS PARA VINCULAR LA MEMORIA VISUAL A LA ORTOGRAFÍA.....24<br />
Letras <strong>de</strong> colores.................................................................................................................................................24<br />
Ejercicios sobre un texto.................................................................................................................................... 26<br />
EJERCICIOS PARA VINCULAR LA SENSACIÓN DE SEGURIDAD A LA IMAGEN<br />
DE LAS PALABRAS............................................................................................... 29<br />
Dictado caminado: .............................................................................................................................................30<br />
Dictado preparado tradicional.......................................................................................................................... 30<br />
Dictado preparado breve................................................................................................................................... 30<br />
Dictados con corrección cruzada...................................................................................................................... 31<br />
Dictados sobre vocabularios personales........................................................................................................... 31<br />
Unas observaciones sobre la lectura y ortografía............................................................................................32<br />
ENSEÑANZA INDIVIDUAL DE UNA ESTRATEGIA ORTOGRAFICA .................. 32<br />
CORRECTA............................................................................................................. 32<br />
CUÁNDO ENSEÑARLA.......................................................................................... 32<br />
CÓMO ENSEÑAR LA ESTRATEGIA INDIVIDUAL BÁSICA.................................. 33<br />
CÓMO MEJORAR LA ESTRATEGIA INDIVIDUAL CON SUBMODALIDADES. .35<br />
PROPUESTA DE PROGRAMACION PARA PRIMARIA ...................................... 37<br />
1. Enseñar una estrategia ortográfica visual. .................................................................................................37<br />
2. Partir <strong>de</strong>l vocabulario básico. ......................................................................................................................37<br />
3. Complementar con las normas imprescindibles.......................................................................................... 37<br />
Obra copyleft publicada gratuitamente en www.danielgabarro.cat 3
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