Descargarlo. - CPR de Mérida
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Buena ortografía sin esfuerzo.<br />
Sin embargo, en la práctica ¿cómo enseñamos a l@s alumn@s a "saber"<br />
las palabras?<br />
Generalmente, prescindimos <strong>de</strong>l proceso y nos <strong>de</strong>dicamos a una serie <strong>de</strong><br />
activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> las que presuponemos su utilidad y bondad. Como por<br />
ejemplo:<br />
Dictado.<br />
Dictado preparado.<br />
Escribir tres frases con las palabras...<br />
Copiar diez veces las palabras...<br />
Sopa <strong>de</strong> letras.<br />
Crucigramas.<br />
Mensajes cifrados.<br />
Memorización <strong>de</strong> normas ortográficas.<br />
Aplicación <strong>de</strong> una norma a una colección <strong>de</strong> palabras.<br />
Máquinas <strong>de</strong> fabricar palabras a partir <strong>de</strong> sílabas dadas.<br />
Subrayar la letra difícil.<br />
Buscar tres palabras <strong>de</strong> la misma familia...<br />
Buscar tres palabras con la letra "x"...<br />
Copiar.<br />
Ficheros <strong>de</strong> clase.<br />
Diccionario.<br />
Dictado por parejas <strong>de</strong>s<strong>de</strong> rincones <strong>de</strong> la clase...<br />
Escribir frases con un número pre<strong>de</strong>terminado <strong>de</strong> palabras o<br />
<strong>de</strong>terminadas letras.<br />
Escribir frases con unas palabras o letras prefijadas.<br />
Etc., etc.<br />
Estas activida<strong>de</strong>s son útiles para unos alumnos pero para otros no. ¿Por<br />
qué? Si damos por supuestas unas condiciones intelectuales, culturales,<br />
sociales y personales muy similares, ¿Por qué algunos alumn@s escriben<br />
bien y otros no? ¿Por qué algunos apren<strong>de</strong>n gracias a las activida<strong>de</strong>s<br />
mencionadas y otros no?<br />
Sencillamente, el proceso intelectual o estrategia mental utilizada por<br />
unos y otros es distinta.<br />
De la misma manera que una batidora, una licuadora y una aspiradora<br />
reciben electricidad y la transforman a través <strong>de</strong> un motor para licuar,<br />
aspirar o batir, también las personas que reciben informaciones y las<br />
transforman a través <strong>de</strong> procesos mentales que producen resultados<br />
distintos.<br />
Obra copyleft publicada gratuitamente en www.danielgabarro.cat 14
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