el agua, espacio de aprendizajes: propuesta metodológica para la ...
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Imagen 9. Demostración agarre <strong>de</strong> ca<strong>de</strong>ras II<br />
Bebe ad<strong>el</strong>ante: se toma al bebé (<strong>de</strong> frente o <strong>de</strong> espalda) y se extien<strong>de</strong> los<br />
brazos <strong>para</strong> que no se pueda apoyar en nuestro pecho, él <strong>de</strong>be quedar con <strong>el</strong><br />
tronco por fuera d<strong>el</strong> <strong>agua</strong>. De esta manera nos <strong>de</strong>sp<strong>la</strong>zamos.<br />
Ad<strong>el</strong>ante-atrás: exten<strong>de</strong>r y flexionar los brazos. Tronco d<strong>el</strong> niño entre <strong>el</strong> <strong>agua</strong> y<br />
<strong>la</strong> superficie.<br />
Ba<strong>la</strong>nceo <strong>la</strong>teral: <strong>el</strong> niño pue<strong>de</strong> estar <strong>de</strong> frente o <strong>de</strong> espalda. Se ba<strong>la</strong>ncea <strong>de</strong><br />
forma <strong>la</strong>teral (izquierda- <strong>de</strong>recha).<br />
El ocho: se ba<strong>la</strong>ncea al niño en forma <strong>de</strong> ocho (a los <strong>la</strong>dos, ad<strong>el</strong>ante atrás).<br />
El cohete: subir y bajar al niño <strong>de</strong> forma rápida (este movimiento también se<br />
pue<strong>de</strong> realizar tomando <strong>de</strong> <strong>la</strong>s rodil<strong>la</strong>s o <strong>de</strong> los tobillos d<strong>el</strong> niño, aumentándole<br />
<strong>de</strong> esta manera <strong>el</strong> grado <strong>de</strong> dificultad).<br />
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