el agua, espacio de aprendizajes: propuesta metodológica para la ...

actividades, horas de sueño, si es pasivo o activo, cómo interacciona con el
medio, cómo se comunica, con que le gusta jugar y con que no 10 .
Si se logra conocer todos estos datos puede asegurarse que gran parte de las
actividades propuestas pueden llegar de forma específica a estimular a dicho
bebé.
Otro principio a tener en cuenta es el juego como indicador del nivel de
desarrollo; es a través de él, por las características que presenta, que el bebé
se muestra espontáneamente y da a conocer las formas de interacción con los
demás, su estado motriz y su capacidad de lenguaje. Poder observar esto
acercará aún más a un conocimiento de él 10 .
Aprovechar los intereses y motivaciones del bebé proporcionará elementos
para llegar de forma acertada a él, por ello hay que ser muy perceptivo a todos
aquellos mensajes que envía el bebé y tomarlos como entrada para potenciar
el área que se desea, motivándolos a que continúen en la actividad sin que
ellos se lleguen a sentir forzados.
Y por ultimo se encuentra como principio de la estimulación adecuada la
presentación de actividades de desarrollo, para ello se debe tener presente los
principios anteriores, ya que a partir de ellos se estructura y planifica de
acuerdo a la necesidad y estadio del bebé.
Estas actividades deben presentar unas características puntuales, entre ellas
que: estén acorde a los intereses del bebé, estimulen varios canales
sensoriales, brinden la posibilidad de explorar otras posibilidades, se repitan
hasta el momento que el bebé lo desee y le permitan tomar decisiones durante
el juego.
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