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Literatura Infantil y Juvenil<br />
<strong>Flon</strong>-<strong>Flon</strong> y <strong>Musina</strong><br />
...................................................................... Elzbieta<br />
A yuda B úsqueda H erramientas I mprimir<br />
Ilustrador = Elzbieta<br />
Editorial = SM<br />
Ciudad = Madrid<br />
Colección = Los piratas del barco de vapor<br />
Año de edición = 1999<br />
Edad = 3-8<br />
Materias = Guerra. Amistad<br />
vínculos con OTRAS fichas<br />
cuento<br />
Síntesis<br />
ARGUMENTAL<br />
VALORACIÓN<br />
crítica<br />
PROPUESTAS<br />
didácticas<br />
OTRAS<br />
referencias<br />
BIBLIOgráficas<br />
+ Briggs, R. (1983): Cuando el viento sopla. Madrid: Debate<br />
(col. "Biblioteca verde")<br />
+ Cañizo, J.A. del (1995): ¡Canalla, traidor, morirás! Madrid:<br />
SM (col. "El barco de vapor")<br />
+ Farias, J. (1996): Crónicas de Media Tarde. Madrid: Gaviota<br />
(col. "Trébol")<br />
+ Frank, A. (1999): Diario. Barcelona: Plaza & Janés (col. "Los<br />
25 éxitos de Plaza & Janés")<br />
+ Innocenti, R. (1987): Rosa Blanca. Sta. Marta de Tormes:<br />
Lóguez (col. "Rosa y manzana")<br />
+ Janer Manila, G. (1997): Han quemado el mar. Barcelona:<br />
Edebé ("Periscopio")<br />
>>>
Literatura Infantil y Juvenil<br />
<strong>Flon</strong>-<strong>Flon</strong> y <strong>Musina</strong><br />
...................................................................... Elzbieta<br />
A yuda B úsqueda H erramientas I mprimir<br />
Ilustrador = Elzbieta<br />
Editorial = SM<br />
Ciudad = Madrid<br />
Colección = Los piratas del barco de vapor<br />
Año de edición = 1999<br />
Edad = 3-8<br />
Materias = Guerra. Amistad<br />
vínculos con OTRAS fichas<br />
cuento<br />
Síntesis<br />
ARGUMENTAL<br />
VALORACIÓN<br />
crítica<br />
PROPUESTAS<br />
didácticas<br />
OTRAS<br />
referencias<br />
BIBLIOgráficas<br />
+ Murciano, C. (1995): "El duende verde" en La niña que<br />
aprendía los nombres. Madrid: Magisterio (col. "Punto infantil")<br />
+ Spiegelman, A. (1989): Maus. Relato de un superviviente.<br />
Barcelona: Norma-Muchnik.<br />
+ Uhlman, F. (1996): Reencuentro. Barcelona: Tusquets (col.<br />
"Fábula")<br />
.................................................................... Elzbieta<br />
<strong>Flon</strong>-<strong>Flon</strong> y <strong>Musina</strong> son dos pequeños conejos que siempre juegan<br />
juntos porque son amigos. Un día estalla una guerra y entre ellos<br />
se levanta una cerca de espino.Ya no podrán reunirse hasta que los<br />
cañones se callen y sean capaces de abrir un agujero en la tapia que les<br />
separa.<br />
F icha<br />
Literatura Infantil y Juvenil <strong>Flon</strong>-<strong>Flon</strong> y <strong>Musina</strong><br />
S í n t e s i s a r g u m e n t a l<br />
Kepa Osoro.<br />
cuento<br />
VALORACIÓN<br />
crítica<br />
PROPUESTAS<br />
didácticas<br />
OTRAS<br />
referencias<br />
BIBLIOgráficas
.................................................................... Elzbieta<br />
Esta lírica y sencilla historia pretende explicar<br />
a los niños el sentido de la guerra y lo hace<br />
contraponiendo el dolor que produce, con la<br />
fuerza del amor y la amistad. El dolor que provoca la<br />
ausencia de los seres queridos -el padre, en este casoparece<br />
pasar a un segundo plano para el pequeño<br />
conejo, quien considera del todo incomprensible ver<br />
que entre él y su amiga se levanta un alambre de espino<br />
que le impide proseguir con sus juegos y sus<br />
sueños inocentes.<br />
No hay grandes detalles dramáticos, ni descripciones<br />
del horror de la guerra, simplemente se ofrece el<br />
panorama desolador que aporta la sensación de soledad<br />
y abandono. Tampoco hay dicotomías moralizan-<br />
F icha<br />
Literatura Infantil y Juvenil <strong>Flon</strong>-<strong>Flon</strong> y <strong>Musina</strong><br />
V a l o r a c i ó n c r í t i c a<br />
tes de buenos y malos o vencedores<br />
y vencidos. Simplemente,<br />
una advertencia: "La guerra no<br />
muere jamás; sólo duerme de<br />
vez en cuando".<br />
Elzbieta, la autora del texto y de<br />
las imágenes de este emocionante<br />
cuento, construye un universo<br />
literario y plástico en el que la sencillez de las<br />
palabras y la síntesis visual de unas imágenes, apenas<br />
esbozadas en colores pastel muy fríos, transmiten un<br />
profundo mensaje de encarcelamiento interior -simbolizado<br />
por esas ventanas omnipresentes- sin pretensiones<br />
aleccionantes.<br />
cuento<br />
Síntesis<br />
ARGUMENTAL<br />
PROPUESTAS<br />
didácticas<br />
OTRAS<br />
referencias<br />
BIBLIOgráficas
Literatura Infantil y Juvenil<br />
<strong>Flon</strong>-<strong>Flon</strong> y <strong>Musina</strong><br />
.................................................................... Elzbieta<br />
1. ¡Haya paz!<br />
Escribir una carta a los "señores que hacen las guerras" pidiéndoles que queremos que haya paz.<br />
Explicar todos los motivos por los que nos disgustan los enfrentamientos bélicos: muerte de personas<br />
y animales, destrucción del planeta, tristeza de los heridos y huérfanos, injusticia, etc.<br />
2. Palabras hermosas.<br />
Hacer un listado de "palabras hermosas", es decir, todas aquellas que nos parecen que podrían ser un buen regalo<br />
para hacerle a un amigo, a mamá, a papá, al profe... Escribirlas en papeles de colores, dibujarlas, modelarlas<br />
en plastilina, representarlas con gestos...<br />
3. Los sonidos de la paz.<br />
Elzbieta nos habla de que la guerra trajo consigo el silencio. Nosotros vamos a "decorar" la clase o la biblioteca<br />
con todos esos sonidos agradables que nos llenan de alegría: el canto de los pájaros, la lluvia golpeando contra<br />
los cristales, las olas del mar, la voz de mamá cuando nos dice: "Te quiero", la melodía que silba papá, la canción<br />
que compartimos con nuestro amigo del alma, las risas de nuestros hermanos cuando les hacemos cosquillas...<br />
Grabamos todos esos sonidos en un casete y los escuchamos todos juntos.<br />
4. Aspiradora de malos sueños.<br />
Cada niño escribe una de sus pesadillas en un papel. Se construye una aspiradora con una caja de cartón (en su<br />
interior puede haber uno de estos aparatos de verdad) y una cuerda por cable. Se pone en marchar, y la máquina<br />
se traga todos los malos sueños para que se nos borren de la cabeza y podamos dormir plácidamente.<br />
F icha<br />
P r o p u e s t a s d i d á c t i c a s<br />
-------><br />
cuento<br />
Síntesis<br />
ARGUMENTAL<br />
VALORACIÓN<br />
crítica<br />
OTRAS<br />
referencias<br />
BIBLIOgráficas
Literatura Infantil y Juvenil<br />
<strong>Flon</strong>-<strong>Flon</strong> y <strong>Musina</strong><br />
.................................................................... Elzbieta<br />
5. Hoguera de monstruos y miedos.<br />
Cada niño representa de forma plástica todos esos seres horribles que le dan miedo (brujas, fantasmas,<br />
monstruos...) y todas esas cosas que le asustan (quedarse solo, los ruidos de la noche, los<br />
gritos de papá y mamá, las películas de la tele...). Encendemos una hoguera y en su interior echamos<br />
los seres terroríficos y los "dueños del miedo". Con el fuego desaparecerán definitivamente<br />
de nuestras vidas.<br />
F icha<br />
.................................................................... Elzbieta<br />
F icha<br />
Literatura Infantil y Juvenil <strong>Flon</strong>-<strong>Flon</strong> y <strong>Musina</strong><br />
O t r a s r e f e r e n c i a s<br />
b i b l i o g r á f i c a s<br />
· Hartman, E. (1983): Guerra sin amigos. Madrid: SM (col.<br />
"Gran angular").<br />
· Meter, L. (1992): Cartas a Bárbara. Sta. Marta de Tormes:<br />
Lóguez (col. "Rosa y manzana").<br />
cuento<br />
Síntesis<br />
ARGUMENTAL<br />
VALORACIÓN<br />
crítica<br />
PROPUESTAS<br />
didácticas