Libro: El asesinato del profesor de matemáticas

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—Bien por ti —Luc le dio un codazo cariñoso a su compañera. —Volvamos donde antes —se olvidó ella de los nervios pasados. Lo hicieron y se sentaron en el suelo, en el mismo sitio donde habían resuelto el segundo problema y adivinado la pista del sobre que ahora estaba en su poder. Esta vez fue Adela la que lo abrió, extrajo la correspondiente hoja y leyó su contenido-. PROBLEMA 3: En una clase hay más de 40 alumnos, pero menos de 50. Si los agrupamos de 3 en 3, sobra 1. Si ios agrupamos de 4 en 4, sobran 2. ¿Cuántos alumnos son chicos si 27 son chicas? PISTA PARA DAR CON EL SIGUIENTE SOBRE-. Id a este lugar teniendo en cuenta las iniciales: 5/.31987 9°D. El problema parecía sencillo, sobre todo teniendo en cuenta que estaban los tres. Pero la pista, de nuevo, les pareció un galimatías. Se quedaron pendientes de ella durante unos segundos. —¿Que vayamos dónde? —exclamó perplejo Nico. —La clave está en eso de las iniciales, seguro —señaló Luc. —¿Resolvemos primero el problema? —propuso Adela.
—No, espera —la detuvo Luc al ver que ella ya tenía el bolígrafo en la mano. —Como nos quedemos pendientes de una cosa y nos pongamos tozudos... —advirtió la muchacha. —Fijaos —siguió Luc—. Esto parece una dirección. Se fijaron. —Sí, hay un 5, una raya en diagonal y un punto, como cuando ponemos calle en una carta —manifestó Nico. —Y al final, en lugar de número tal, escrito con la ene minúscula y el cerito pequeño arriba, hay un número y una letra. —Dame el boli —le pidió Luc a Adela. Ella se lo pasó, y el chico anotó en la hoja de papel: CUDTCCSSON —¿Eso qué es? —quedó pasmado Nico. —Las iniciales de los números del 0 al 9. —Entonces si las cambiamos por los números... —empezó a comprender Adela. Luc hizo las permutas. —El 5 empieza por ce. Así que ya tenemos C/. —su mano voló rápida sobre el papel—. El 3 es te, el 1 es u, el 9 es ene, el 8 es o, y el 7 es ese. En cuanto a lo de 9°D, es justo al contrario. El nueve es ene y la de final sólo puede ser un 2, ya que es el único número que empieza por esa letra. Eso nos da...
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© Del texto: Jordi Sierra i Fabra,
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un consejo, trata de resolver los p
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Adela se removió inquieta. Su sill
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dedo índice de la mano derecha—.
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—Pues sí —la pinchó. —¡Jo!
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las americanas —calculó Luc—.
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—Les va la marcha —le secundó
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A cuadros. Era peor de lo que se ha
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la miraron. No hacía falta decir g
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diez minutos al otro lado del coleg
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HOLA. —Hola —dijeron los tres a
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—¿Qué perspectiva? —comenzó
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—¿De verdad? —los miró sosten
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que cálculos de aritmética. Tomad
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—Si tienes veintinueve, no puedes
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que está a diez minutos a la carre
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—¿Ah, no? ¿A ver? —El resulta
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LA última prueba. El último probl
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Pero ya no hizo falta más. Abrumad
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—Quería que lo resolviéramos, e
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—Sí —asintieron Luc y Nico.
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—¡Podía haber puesto las pistas
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DEBÍAN tener cara de chiste, porqu
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que aún sentían. Habían pasado l
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—Más os vale —fue categórico
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SALIERON fuera aturdidos, conmocion
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El mundo era perfecto. Nada podía
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