Libro: El asesinato del profesor de matemáticas

Luc y Adela se habían sentado uno a cada lado de
Nico para estudiar el cuadro del problema.
—Ya empezamos —dijo el chico—. ¡Esto no es un
problema de mates, es otra de esas malditas adivinanzas
con truco! ¿Cómo vamos a resolver este galimatías?
—Pues anda que el acertijo, jeroglífico o lo que sea
eso de abajo... —pareció dispuesta a rendirse de buenas
a primeras ella.
Nico miraba fijamente los números 3 y 10 de las
casillas.
—Se parece un poco a lo que nos puso del 15, ¿recordáis?
—Esto es distinto —protestó Luc—. Allí había
que distribuir los números del 1 al 9 para que sumaran
15 por todas partes. Pero aquí... Si nos llevamos
4 cajas, ¿cómo vamos a conseguir que sigan sumando
16 las restantes? ¡Hay 4 menos!, ¿no? ¡Es imposible!
—Pues según el enunciado, por lo visto puedes realizar
la operación varias veces, porque la pregunta es
ésa: ¿cuántas veces podrá llevarse 4 cajas manteniendo
la suma de 16? —indicó Adela.
—Si es posible, será una —rezongó Luc molesto.
—No podemos arriesgarnos —dijo Adela—. Si un
resultado está mal, supongo que al final fallará todo.
Los resultados de las ocho pruebas deben estar interrelacionados
entre sí.
—¡Anda que cuando hablas en plan fino! —se burló
Luc.