Libro: El asesinato del profesor de matemáticas

mitad del número que le he pedido que sumara después
de duplicarlo. Como le he dicho que sumara dos,
la mitad es uno. Ocho menos uno es siete.
—Qué fuerte —reconoció Luc.
—Pero la clave siempre está en el número que tú le
digas que agregue. Ésa es la trampa. Si le digo que
sume dos, he de restarle uno al que él me responda
tras las operaciones.
—Me lo voy a apuntar —dijo Nico.
Le cogió el papel y el bolígrafo y anotó:
Pedir que duplique el número.
Pedir que lo aumente en dos.
Pedir que divida el resultante por dos.
Preguntar qué número ha obtenido.
Y deducir la mitad del que ha aumentado, o sea,
uno.
—También puede hacerse de otra forma. ¿Os interesa?
—continuó el profesor.
—Sí, sí —dijeron los tres.
—Piensa un número, Adela.
—Ya está.
—Triplícalo.
—Vale.
—Si el número resultante es par, divídelo por dos.
Si es impar, lo mismo, pero entonces quédate con la
cifra mayor.
—No entiendo...