Libro: El asesinato del profesor de matemáticas

—¿Ah, no? ¿A ver?
—El resultado es 16.
—¡Sí, hombre!
—Te digo que es 16.
—¿Cómo lo sabes? —balbuceó Nico.
—Es un truco para hacernos perder tiempo. ¿No
veis que la línea A-B es exactamente igual que la que
pudiéramos trazar de C a D, y que en este caso es el
radio de la circunferencia, que es 16?
Adela se dio cuenta de que Luc tenía razón.
—¡Muy bien! —se sorprendió.
—¡Fantástico! —asintió Nico.
—Pues hemos ganado unos minutos preciosos —reconoció
la chica—. Si adivinamos cuál de los dos indígenas
dice la verdad...
Se concentraron en el acertijo de las dos tribus.
—Si el alto dice la verdad, el bajo... —comenzó a
razonar Luc.
—Pero si dice una mentira y el otro... —intentó seguir
el hilo de un razonamiento lógico Nico.
—Supongamos que es el bajo el que miente —buscó
un camino para descifrar aquel enigma Adela.
Se sintieron perdidos.
Y el tiempo ya corría en su contra.
Diez minutos hasta una de las dos estatuas, más el
tiempo de resolver el último problema, más lo que tardaran
en atarlo todo y luego ir a donde estuviese el
asesino para vigilarle, seguirle o denunciarle antes de
que escapara...