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01.07.2013 Views

BIBLIOGRAFÍA ANEXOS

Introducción La formación de la cultura es un proceso eminentemente histórico-social, continuo, dialéctico; que como acumulación de los conocimientos de la humanidad es siempre cultura de una sociedad, marcada por el proceso de socialización en que el hombre a lo largo de toda su vida aprende de las generaciones anteriores. Lo creado por el hombre refleja las peculiaridades y tradiciones de una región o de un país, que a su vez aporta a los valores y tradiciones universales. Las peculiaridades con que se de la globalización en la actualidad exigen la preservación de lo que es propio, autóctono del acervo cultural de cada pueblo y que lo distingue del resto, porque refleja su identidad cultural. Las tradiciones forman parte de la cultura e identidad de las comunidades donde existen y son parte de la memoria histórica. En el Consejo Popular “José María Pérez” del municipio Camajuaní, provincia de Villa Clara existen también tradiciones con un fuerte arraigo, ejemplo de ello lo tenemos en el béisbol, el fútbol, el frontenis, voleibol, la natación, boxeo, los torneos campesinos, los maratones escolares, actos masivos gimnásticos, entre otros. La recreación física comunitaria por sus características permite incorporar acciones para el rescate de las tradiciones en las comunidades, además es un aspecto que contempla en sus direcciones de trabajo. Es significativo que los programas responden a la necesidad de buscar satisfacción a los intereses de los estudiantes en la adolescencia, etapas en la que estos demandan la independencia, la acción, la aventura, la investigación y la compañía de otros jóvenes de ambos sexos que tienen sus mismos intereses. Por medio de estos programas se propone hacer realidad esas sanas demandas de la juventud, tratando de enlazarlas en su ejecución a objetivos altamente educativos, que permiten que el 1

Introducción<br />

La formación <strong>de</strong> la cultura es un proceso eminentemente histórico-social, continuo,<br />

dialéctico; que como acumulación <strong>de</strong> los conocimientos <strong>de</strong> la humanidad es siempre<br />

cultura <strong>de</strong> una sociedad, marcada por el proceso <strong>de</strong> socialización en que el hombre a<br />

lo largo <strong>de</strong> toda su vida apren<strong>de</strong> <strong>de</strong> las generaciones anteriores.<br />

Lo creado por el hombre refleja las peculiarida<strong>de</strong>s y tradiciones <strong>de</strong> una región o <strong>de</strong><br />

un país, que a su vez aporta a los valores y tradiciones universales.<br />

Las peculiarida<strong>de</strong>s con que se <strong>de</strong> la globalización en la actualidad exigen la<br />

preservación <strong>de</strong> lo que es propio, autóctono <strong>de</strong>l acervo cultural <strong>de</strong> cada pueblo y<br />

que lo distingue <strong>de</strong>l resto, porque refleja su i<strong>de</strong>ntidad cultural.<br />

Las tradiciones forman parte <strong>de</strong> la cultura e i<strong>de</strong>ntidad <strong>de</strong> las comunida<strong>de</strong>s don<strong>de</strong><br />

existen y son parte <strong>de</strong> la memoria histórica.<br />

En el Consejo Popular “José María Pérez” <strong>de</strong>l municipio Camajuaní, provincia <strong>de</strong><br />

Villa Clara existen también tradiciones con un fuerte arraigo, ejemplo <strong>de</strong> ello lo<br />

tenemos en el béisbol, el fútbol, el frontenis, voleibol, la natación, boxeo, los torneos<br />

campesinos, los maratones escolares, actos masivos gimnásticos, entre otros.<br />

La recreación física comunitaria por sus características permite incorporar acciones<br />

para el rescate <strong>de</strong> las tradiciones en las comunida<strong>de</strong>s, a<strong>de</strong>más es un aspecto que<br />

contempla en sus direcciones <strong>de</strong> trabajo.<br />

Es significativo que los programas respon<strong>de</strong>n a la necesidad <strong>de</strong> buscar satisfacción a<br />

los intereses <strong>de</strong> los estudiantes en la adolescencia, etapas en la que estos<br />

<strong>de</strong>mandan la in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia, la acción, la aventura, la investigación y la compañía <strong>de</strong><br />

otros jóvenes <strong>de</strong> ambos sexos que tienen sus mismos intereses. Por medio <strong>de</strong> estos<br />

programas se propone hacer realidad esas sanas <strong>de</strong>mandas <strong>de</strong> la juventud, tratando<br />

<strong>de</strong> enlazarlas en su ejecución a objetivos altamente educativos, que permiten que el<br />

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