estrategia didáctica - Centro@Ciencia,Biblioteca Digital de Ciencia ...

ACCIONES:
1. Desarrollar dinámicas grupales que permitan el desarrollo de los
diferentes tipos de significatividad en el aprendizaje. Para emprender esta
acción es necesario precisar, dentro de la preparación de cada unidad y
clase, el tiempo que se dedicará a este tipo de actividad.( ver ejemplo en
anexo)
2. Aplicar ejercicios que estimulen la significatividad del aprendizaje. (ver
anexo)
3. Desarrollar acciones investigativas que relacionen la vida cotidiana con las
asignaturas, sobre todo con los contenidos fundamentales.
METODOS:
1. Dinámicas de grupos.
2. Método investigativo.
CONTROL:
Intercambio grupal a partir de los resultados obtenidos en cada
acción.
Socialización de los resultados de las acciones investigativas a partir
de una autoevaluación y evaluación de los miembros del grupo.
RESULTADOS ESPERADOS:
Desarrollo de habilidades para el empleo de la experiencia previa en la
apropiación de nuevos conocimientos.
Integración de los diferentes tipos de significatividad.
TERCERA ETAPA
Comprobación de la efectividad del trabajo y satisfacción
de necesidades de los estudiantes.
OBJETIVO: Evaluar la efectividad de la estrategia didáctica propuesta en
el aprendizaje significativo de los estudiantes de Secundaria Básica.