estrategia didáctica - Centro@Ciencia,Biblioteca Digital de Ciencia ...
estrategia didáctica - Centro@Ciencia,Biblioteca Digital de Ciencia ... estrategia didáctica - Centro@Ciencia,Biblioteca Digital de Ciencia ...
desarrollador en el contexto de las actuales transformaciones educacionales. Se elaboró una estrategia para lograr un aprendizaje significativo de conceptos, de relación causa-efecto y desarrollo de habilidades intelectuales en los estudiantes de Secundaria Básica, aplicable para todas las asignaturas del currículo de la enseñanza. La propuesta fue comprobada a partir del criterio de un grupo de especialistas con gran experiencia en el tema, de los cuales el 100% considera de gran importancia, calidad, pertinencia y permite la optimización del proceso de enseñanza-aprendizaje. Bibliografía. 1. Addine Fernández, F. “Didáctica y optimización del proceso de enseñanza-aprendizaje”. La Habana. IPLAC. 1997 2. Burón Orejas, Javier. “Enseñar a Aprender: Introducción a la metacognición”. Ediciones Mensajeros. Burgos. España. 1997. 3. Castellanos Simons, Doris y Beatriz y otros. “Aprender y Enseñar en la Escuela. Una concepción desarrolladora”. La Habana. MINED. Editorial Pueblo y Educación. 2002. 4. Colectivo de autores. “Los retos del cambio educativo”. La Habana. Ed. Pueblo y Educación. 1996. 5. Coll, César. “Significado y Sentido en el aprendizaje escolar. Reflexiones en torno al concepto de aprendizaje significativo”. Revista Infancia y Aprendizaje No. 41. México. Consultado en http://www.educadormarista.com/Descognitivo/significado y sentido.htm. 6. Dávila Espinosa, Sergio. El Aprendizaje significativo. Contexto Educativo, No.9 , julio 2000. Consultado en http://www.contextoeducativo.edu.ar. 7. De Zubiría, J. “Pensamiento y aprendizaje: los instrumentos del conocimiento”. Colombia. FAMDI. 1994
8. Díaz Bondenave, J y Adair Martins Pereira. “Estrategias de enseñanzaaprendizaje”. Orientaciones didácticas para la docencia universitaria. IIAC. San José. Costa Rica. 1982 9. García Ramos, Lizardo y otros.”Los retos del cambio educativo”. La Habana. Ed. Pueblo y Educación. 1996 10. Vigotski, L.S. “Historia del desarrollo de las funciones Psíquicas superiores. Ed. Científico técnica. C. de la Habana. 1987.
- Page 1 and 2: TECNOGESC’ 08 III ENCUENTRO DE TE
- Page 3 and 4: En recientes investigaciones realiz
- Page 5 and 6: la concepción Histórico Cultural
- Page 7 and 8: Diagnóstico de la situación real
- Page 9: ACCIONES: 1. Determinar el proceso
8. Díaz Bon<strong>de</strong>nave, J y Adair Martins Pereira. “Estrategias <strong>de</strong> enseñanzaaprendizaje”.<br />
Orientaciones <strong>didáctica</strong>s para la docencia universitaria.<br />
IIAC. San José. Costa Rica. 1982<br />
9. García Ramos, Lizardo y otros.”Los retos <strong>de</strong>l cambio educativo”. La<br />
Habana. Ed. Pueblo y Educación. 1996<br />
10. Vigotski, L.S. “Historia <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> las funciones Psíquicas<br />
superiores. Ed. Científico técnica. C. <strong>de</strong> la Habana. 1987.
Change language