Universidad Central Marta Abreu - Centro@Ciencia,Biblioteca ...

Introducción
Ambiental, lo que ha sido enfatizado en diferentes momentos por distintos autores M.
Roque (1993), R.
Martínez (1994), A. Pardo (1995), I. Santos (2002). R .Pascual (1996), J. L. Santana
(1999)
La actuación irresponsable e irracional de la humanidad en el Medio Ambiente
provoca afectaciones de la situación socio-ambiental del ser humano, lo que trae
como consecuencia el deterioro ambiental y el origen de problemas a nivel global
como : el cambio climático, la alteración del efecto de invernadero, la disminución de
la capa de ozono, la deforestación, la pérdida de la biodiversidad, la degradación de
los suelos, la desertificación y la sequía, el efecto de la crisis urbana, la
contaminación por residuales, los conflictos armados, la pobreza y la droga entre
otros.
En relación con los problemas ambientales de estos tiempos, Fidel Castro Ruz
expresó…”Hace apenas 30 años la humanidad no tenía la menor conciencia de la
gran tragedia. Entonces se creía que el único peligro de extinción estaba en la cifra
colosal de armas nucleares listas para ser disparadas en cuestión de minutos. Sin
que amenazas de esa índole hayan cesado en absoluto, un peligro adicional,
aterrador y dantesco, la acecha. No vacilo en utilizar esta frase fuerte, al parecer
dramática. El verdadero drama está en la ignorancia sobre tales riesgos en que
hemos vivido durante tanto tiempo”. (1)
Más adelante planteó “No hay tarea más urgente que crear una conciencia universal,
llevar el problema a la masa de miles de millones de hombres y mujeres de todas las
edades, incluidos los niños que pueblan el planeta. Sin educación no puede haber la
necesaria y urgente concientización de la que hablo…” (2)
De acuerdo con la política interna que se ha trazado el gobierno y el estado cubanos,
y en correspondencia con los estatutos constitucionales de Cuba relativos a la esfera
educacional se establece que la educación es una función del estado y como este
responde a los intereses de un sistema socialista, la misma debe poseer un carácter
estatal y democrático, de tal manera que los objetivos y principios que caractericen la
política educacional cubana garanticen que la formación integral del hombre no sea
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